高校英語・基礎－動詞の文型－完全自動詞と完全他動詞の判別
皆さん、辞書で動詞を引くと[自]とか[他]とか表記してあるのに気付いていますか？
え、そんなの知らない？
そんなことでは端から順番に意味をたどっていかないといけませんよね。
それは時間の無駄というものです。
[他]は[他動詞]の、[自]は[自動詞]の略語です。
自動詞は厳密には「完全自動詞」と「不完全自動詞」の２種類、
他動詞も厳密には「完全他動詞」「授与動詞」「不完全他動詞」の３種類、
があるのですが、最初は「完全自動詞」と「完全他動詞」に限って学習します。
この二つを押さえるだけでも辞書を引くのがかなり楽になると思います。
その動詞だけで最低限意味が通じる動詞を「完全自動詞」、
動作の対象＝動詞の目的語が必要な動詞を「完全他動詞」と言います。
動詞の目的語は英語では object と言い、その頭文字を取って「Ｏ」と略します。
具体的に例文で見てみましょう。何か辞書を用意して下さい。 Weblio辞典を見に行く
次の例文の melt を辞書を引いて自分の単語帳にまとめるつもりで意味を書いてみましょう。
a) The snow will melt soon.
b) The warm sun will melt the snow soon.
a) melt : 溶ける（雪はもうすぐ溶けるでしょう。）
b) melt : 溶かす（暖かい太陽はすぐに雪を溶かすでしょう。）
こう書いた人が多いのではないでしょうか？
a) はこのままで結構ですが、b) がダメです。
a) soon(副詞)はあっても無くてもよい余分な要素で、melt だけで「溶ける」という意味なので「完全自動詞」
b) の melt は「雪(Ｏ)を溶かす」という意味で「Ｏ＝動作の対象＝動詞の目的語」が必要なので「「完全他動詞」
辞書には a) は[自]の所に、b) は[他]の所に意味が書いてあります。
自動詞か他動詞かわかっていれば、最初から[自]や[他]の所を見に行けば半分の労力で済むわけですね。
というわけで
a) melt : 溶ける
b) melt Ｏ : Ｏを溶かす
とまとめるのが正解です。
完全自動詞 ＋Ｏ → Ｏを …する
完全他動詞 ＋Ｏ → Ｏを …する
とまとめましょう。他動詞の場合、「Ｏを」を加えるのがみそです。
《質問コーナー》
「Ｏを …する」じゃなくて「～を …する」とまとめたらダメですか？
《答え》
それでも構いません。ただ、後で「補語＝Ｃ(omplement)」を学習する時、「～」では「目的語」と「補語」の区別がつかないので、「Ｏ」と書くほうが賢明です。「Ａ」とか「Ｂ」という記号を使っている辞書もありますが、このサイトでは英語の頭文字を取って「Ｏ＝目的語」「Ｃ＝補語」という記号を使います。
練習問題 1
次の英文の太字部分の動詞が完全自動詞か完全他動詞か判定し、単語の意味をまとめなさい。
1.
a) I have changed my job.
b) The weather will change soon.
2.
a) The population increased quickly.
b) You need to increase your knowledge.
1.
a) I have changed my job.
私は職を変えました。
change の後ろにＯ(my job)があるので完全他動詞です。
change Ｏ : Ｏを変える
(※ 「have ＋ 過去分詞」は現在完了を表しています。)
b) The weather will change soon.
天気はすぐに変わるでしょう。
soon(副詞)はあってもなくてもよい余分な要素で、change だけで意味が通じるので完全自動詞です。
change : 変わる
2.
a) The population increased quickly.
人口は急速に増えた。
quickly(副詞)はあってもなくてもよい余分な要素で、increase インクリース だけで意味が通じるので完全自動詞です。
increase : 増える 増加する
b) You need to increase your knowledge.
君は知識を増やす必要がある。
increase の後にＯ(your knowledge)があるので完全他動詞です。
increase Ｏ : Ｏを増やす Ｏを増加させる
melt と change と increase は一つの単語で完全自動詞と完全他動詞を兼用していますが、それぞれ別の単語の場合もよくあります。
練習問題 2
次の英文の太字部分の動詞が完全自動詞か完全他動詞か判定し、意味をまとめなさい。
1.
a) My pay will rise next year. pay : 給料 rise ライズ - rose ロウズ - risen リズン - rising
b) My boss will raise my pay next year. raise レイズ -raised -raised - raising
2.
a) Ken was lying on the bed. lie ライ - lay レイ - lain レイン - lying ライイング
b) Ken laid his baby on the bed. lay レイ - laid レイド - laid - laying
1.
a) My pay will rise next year.
私の給料は来年上がるでしょう。
next year はあってもなくてもよい余分な要素で、rise だけで意味が通じるので完全自動詞です。
rise : 上がる
b) My boss will raise my pay next year.
社長は来年私の給料を上げてくれるでしょう。
raise の後にＯ(my pay)があるので完全他動詞です。
raise Ｏ : Ｏを上げる
2.
a) Ken was lying on the bed.
ケンはベッドの上に横になっていた。
on the bed はあってもなくてもよい余分な要素で、was lying だけで意味が通じるので完全自動詞です。
lie : 横たわる 横になる
b) Ken laid his baby on the bed.
ケンはベッドに赤ちゃんを横たえた。
laid の後にＯ(his baby)があるので完全他動詞です。
lay Ｏ : Ｏを横たえる Ｏを置く
※ lie の過去形 lay と lay Ｏ の原形が同じなので注意しよう。
もう一度確認
その動詞だけで最低限意味が通じる動詞は「完全自動詞」
単語帳にメモする時は「 …する」と書く。
動作の対象＝動詞の目的語が必要な動詞は「完全他動詞」
単語帳にメモする時は「Ｏを …する」と書く。
最後に上記の例文を暗記しましょう。
1.
a. 雪はもうすぐ溶けるでしょう。
b. 暖かい太陽はすぐに雪を溶かすでしょう。
2.
a. 私は職を変えました。
b. 天気はすぐに変わるでしょう。
3.
a. 人口は急速に増えた。
b. 君は知識を増やす必要がある。
4.
a. 私の給料は来年上がるでしょう。
b. 社長は来年私の給料を上げてくれるでしょう。
5.
a. ケンはベッドの上に横になっていた。
b. ケンはベッドに赤ちゃんを横たえた。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
1.
a) The snow will melt soon.
b) The warm sun will melt the snow soon.
2.
a) I have changed my job.
b) The weather will change soon.
3.
a) The population increased quickly.
b) You need to increase your knowledge.
4.
a) My pay will rise next year.
b) My boss will raise my pay next year.
5.
a) Ken was lying on the bed.
b) Ken laid his baby on the bed.
次回－副詞(相当語句)の消去
復習テストはこちら
皆さん、辞書で動詞を引くと[自]とか[他]とか表記してあるのに気付いていますか？
え、そんなの知らない？
そんなことでは端から順番に意味をたどっていかないといけませんよね。
それは時間の無駄というものです。
[他]は[他動詞]の、[自]は[自動詞]の略語です。
自動詞は厳密には「完全自動詞」と「不完全自動詞」の２種類、
他動詞も厳密には「完全他動詞」「授与動詞」「不完全他動詞」の３種類、
があるのですが、最初は「完全自動詞」と「完全他動詞」に限って学習します。
この二つを押さえるだけでも辞書を引くのがかなり楽になると思います。
その動詞だけで最低限意味が通じる動詞を「完全自動詞」、
動作の対象＝動詞の目的語が必要な動詞を「完全他動詞」と言います。
動詞の目的語は英語では object と言い、その頭文字を取って「Ｏ」と略します。
具体的に例文で見てみましょう。何か辞書を用意して下さい。 Weblio辞典を見に行く
次の例文の melt を辞書を引いて自分の単語帳にまとめるつもりで意味を書いてみましょう。
a) The snow will melt soon.
b) The warm sun will melt the snow soon.
a) melt : 溶ける（雪はもうすぐ溶けるでしょう。）
b) melt : 溶かす（暖かい太陽はすぐに雪を溶かすでしょう。）
こう書いた人が多いのではないでしょうか？
a) はこのままで結構ですが、b) がダメです。
a) soon(副詞)はあっても無くてもよい余分な要素で、melt だけで「溶ける」という意味なので「完全自動詞」
b) の melt は「雪(Ｏ)を溶かす」という意味で「Ｏ＝動作の対象＝動詞の目的語」が必要なので「「完全他動詞」
辞書には a) は[自]の所に、b) は[他]の所に意味が書いてあります。
自動詞か他動詞かわかっていれば、最初から[自]や[他]の所を見に行けば半分の労力で済むわけですね。
というわけで
a) melt : 溶ける
b) melt Ｏ : Ｏを溶かす
とまとめるのが正解です。
完全自動詞 ＋Ｏ → Ｏを …する
完全他動詞 ＋Ｏ → Ｏを …する
とまとめましょう。他動詞の場合、「Ｏを」を加えるのがみそです。
《質問コーナー》
「Ｏを …する」じゃなくて「～を …する」とまとめたらダメですか？
《答え》
それでも構いません。ただ、後で「補語＝Ｃ(omplement)」を学習する時、「～」では「目的語」と「補語」の区別がつかないので、「Ｏ」と書くほうが賢明です。「Ａ」とか「Ｂ」という記号を使っている辞書もありますが、このサイトでは英語の頭文字を取って「Ｏ＝目的語」「Ｃ＝補語」という記号を使います。
練習問題 1
次の英文の太字部分の動詞が完全自動詞か完全他動詞か判定し、単語の意味をまとめなさい。
1.
a) I have changed my job.
b) The weather will change soon.
2.
a) The population increased quickly.
b) You need to increase your knowledge.
1.
a) I have changed my job.
私は職を変えました。
change の後ろにＯ(my job)があるので完全他動詞です。
change Ｏ : Ｏを変える
(※ 「have ＋ 過去分詞」は現在完了を表しています。)
b) The weather will change soon.
天気はすぐに変わるでしょう。
soon(副詞)はあってもなくてもよい余分な要素で、change だけで意味が通じるので完全自動詞です。
change : 変わる
2.
a) The population increased quickly.
人口は急速に増えた。
quickly(副詞)はあってもなくてもよい余分な要素で、increase インクリース だけで意味が通じるので完全自動詞です。
increase : 増える 増加する
b) You need to increase your knowledge.
君は知識を増やす必要がある。
increase の後にＯ(your knowledge)があるので完全他動詞です。
increase Ｏ : Ｏを増やす Ｏを増加させる
melt と change と increase は一つの単語で完全自動詞と完全他動詞を兼用していますが、それぞれ別の単語の場合もよくあります。
練習問題 2
次の英文の太字部分の動詞が完全自動詞か完全他動詞か判定し、意味をまとめなさい。
1.
a) My pay will rise next year. pay : 給料 rise ライズ - rose ロウズ - risen リズン - rising
b) My boss will raise my pay next year. raise レイズ -raised -raised - raising
2.
a) Ken was lying on the bed. lie ライ - lay レイ - lain レイン - lying ライイング
b) Ken laid his baby on the bed. lay レイ - laid レイド - laid - laying
1.
a) My pay will rise next year.
私の給料は来年上がるでしょう。
next year はあってもなくてもよい余分な要素で、rise だけで意味が通じるので完全自動詞です。
rise : 上がる
b) My boss will raise my pay next year.
社長は来年私の給料を上げてくれるでしょう。
raise の後にＯ(my pay)があるので完全他動詞です。
raise Ｏ : Ｏを上げる
2.
a) Ken was lying on the bed.
ケンはベッドの上に横になっていた。
on the bed はあってもなくてもよい余分な要素で、was lying だけで意味が通じるので完全自動詞です。
lie : 横たわる 横になる
b) Ken laid his baby on the bed.
ケンはベッドに赤ちゃんを横たえた。
laid の後にＯ(his baby)があるので完全他動詞です。
lay Ｏ : Ｏを横たえる Ｏを置く
※ lie の過去形 lay と lay Ｏ の原形が同じなので注意しよう。
もう一度確認
その動詞だけで最低限意味が通じる動詞は「完全自動詞」
単語帳にメモする時は「 …する」と書く。
動作の対象＝動詞の目的語が必要な動詞は「完全他動詞」
単語帳にメモする時は「Ｏを …する」と書く。
最後に上記の例文を暗記しましょう。
1.
a. 雪はもうすぐ溶けるでしょう。
b. 暖かい太陽はすぐに雪を溶かすでしょう。
2.
a. 私は職を変えました。
b. 天気はすぐに変わるでしょう。
3.
a. 人口は急速に増えた。
b. 君は知識を増やす必要がある。
4.
a. 私の給料は来年上がるでしょう。
b. 社長は来年私の給料を上げてくれるでしょう。
5.
a. ケンはベッドの上に横になっていた。
b. ケンはベッドに赤ちゃんを横たえた。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
1.
a) The snow will melt soon.
b) The warm sun will melt the snow soon.
2.
a) I have changed my job.
b) The weather will change soon.
3.
a) The population increased quickly.
b) You need to increase your knowledge.
4.
a) My pay will rise next year.
b) My boss will raise my pay next year.
5.
a) Ken was lying on the bed.
b) Ken laid his baby on the bed.
次回－副詞(相当語句)の消去
復習テストはこちら
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高校英語・基礎－動詞の文型－副詞(相当語句)の消去
前のページで「soon」「quickly」「next year」「on the bed」は「あってもなくてもよい余分な要素」だと説明しました。
ここでは、その「あってもなくてもよい余分な要素」を取り除く方法を説明します。
動詞が完全自動詞か完全他動詞か判別するには、その前にまず不要な(余分な)要素を取り除かなければいけません。
副詞と副詞相当語句は動詞には不要な(余分な)要素なので消去します。
副詞は１語、副詞相当語句は２語以上で副詞と同じ働きをする語句のことです。
中学校の教科書が巻末に単語の日本語訳の索引を載せているせいもあって、中学生時代に辞書を引く習慣を身につけていない高校生は、必ずと言っていいほど「副詞って何ですか？」と聞いてきます。
言葉で説明してもなかなかわからないので、中学１年生程度の英文で例をあげます。太字部分が副詞です。
1. He can run fast.
彼は速く走ることができる。
2. He came early.
彼は早く来た。
3. He studied English hard.
彼は一生懸命英語を勉強した。
4. He was walking slowly.
彼はゆっくり歩いていた。
5. He listend carefully.
彼は注意深く聞いた。
6. He played the guitar well.
彼は上手にギターを弾いた。
動詞を後ろから修飾する単語は副詞です。
速く走るの「速く」、早く来るの「早く」、一生懸命英語を勉強するの「一生懸命」、ゆっくり歩くの「ゆっくり」、注意深く聞くの「注意深く」、上手にギターを弾くの「上手に」は余分な要素なので取り除きます。
残った部分を見て動詞だけ残っていれば完全自動詞、
動詞＋名詞(目的語)が残っていれば完全他動詞ということになります。
1. He can run fast.
fast を消すと run だけ残るので完全自動詞
run : 走る
2. He came early.
early を消すと came だけ残るので完全自動詞
come : 来る
3. He studied English hard.
hard を消すと studied English が残り、English は動詞の目的語なので完全他動詞
study Ｏ : Ｏを勉強する
4. He was walking slowly.
slowly を消すと was walking だけが残るので完全自動詞
walk : 歩く
5. He listend carefully.
carefully を消すと listened だけが残るので完全自動詞
listen : 聞く
6. He played the guitar well.
well を消すと played the guitar が残り、the guitar は動詞の目的語なので完全他動詞
play Ｏ(楽器) : Ｏ(楽器)を演奏する
動詞を後ろから修飾する２語以上の語句は副詞相当語句です。
特に「前置詞＋名詞」は副詞相当語句の代表選手みたいなものです。
次の例文の太字部分は副詞(相当語句)です。
7. I went to the park yesterday.
私は昨日公園に行きました。
to the park と yesterday を消すと went だけ残るので完全自動詞
go : 行く
8. I put the book into the bag this morning.
私は今朝かばんの中にその本を入れました。
into the bag と this morning を消すと put the book が残り、the book は動詞の目的語なので完全他動詞
put Ｏ : Ｏを置く
9. I watched TV after dinner.
私は夕食後テレビを見ました。
after dinner を消すと watched TV が残り、TV は動詞の目的語なので完全他動詞
watch Ｏ : Ｏを見る
10. I lived in Tokyo when I was a child.
私は子供のころ東京に住んでいました。
in Tokyo と when I was a child を消すと lived だけが残るので完全自動詞
live : 住んでいる
11. I arrived in Tokyo at seven in the morning.
私は朝の７時に東京に着きました。
in Tokyo と at seven と in the morning を消すと arrived だけが残るので完全自動詞
arrive 到着する 着く
12. I reached Tokyo at seven in the morning.
私は朝の７時に東京に着きました。
at seven と in the morning を消すと reached Tokyo が残り、Tokyo は動詞の目的語なので完全他動詞
reach Ｏ : Ｏに到着する Ｏに着く
11. と 12. の違いに注意しましょう。
11. arrived in Tokyo の in Tokyo は「前置詞＋名詞＝副詞相当語句」なので消せます。
しかし、12. reached Tokyo の Tokyo は reached の直後に前置詞なしで直結しているので動詞の目的語になり消すことができません。
同じ意味でも自動詞と他動詞とでは使い方が違うので注意しましょう。
《質問コーナー》
I looked at him. (私は彼を見た) を「look : 見る」ではなく「look at Ｏ : Ｏを見る」とまとめてもよろしいか？
《答え》
一応構いません。
これまでやってきたのは辞書を素早く引くために「自動詞」か「他動詞」か判定する練習です。
at him が副詞相当語句で消去でき、look が完全自動詞だとわかれさえすれば「look at Ｏ : Ｏを見る」と実戦的にまとめても構いません。
実際、辞書も熟語の欄にそのように書いてあることが多いです。
ただし、「Ｏを」という日本語に惑わされて「他動詞」と勘違いするといけないので、「Ｏ」は動詞の目的語だけに使い、前置詞の目的語(前置詞＋名詞の名詞のこと)のほうは「～」にして「look at ～ : ～を見る」とまとめたほうが誤解がなくてよいかもしれません。
私はそうしています。
ちなみに7. と 8. と 10. と 11. も次のようにまとめるほうが実戦的です。
07. go to ～ : ～へ行く
08. put Ｏ into ～ : ～の中にＯを入れる
10. live in ～ : ～に住む
11. arrive in ～ : ～に到着する
● まとめ ●
完全自動詞と完全他動詞の判定方法
1. 動詞の右側を見て１語の副詞、２語以上の副詞相当語句、特に「前置詞＋名詞」を消去します。
2. 動詞だけが残ったら完全自動詞なので、辞書の[自]と書かれた箇所で意味を探します。
3. 動詞＋名詞が残ったら、完全他動詞＋目的語です。辞書の[他]と書かれた箇所で意味を探します。
単語の意味のまとめかた
1. 完全自動詞であれば、基本的に次のようにまとめます。
[例] look : 見る live : 住む
ただし、文法的には消去可能な副詞(相当語句)でも、それに重要な意味があって消去し難い場合は、
look around : あたりを見回す live in ～ : ～に住む
のように副詞(相当語句)も含めてまとめるほうが実戦的です。
2. 完全他動詞であれば、基本的に次のようにまとめます。
[例] put Ｏ : Ｏを置く leave Ｏ : Ｏを出発する
ただし、文法的には消去可能な副詞(相当語句)でも、それに重要な意味があって消去し難い場合は
、
put Ｏ into ～ : ～にＯを入れる leave Ｏ for ～ : ～に向けてＯを出発する
のように副詞(相当語句)も含めてまとめるほうが実戦的です。
《質問コーナー》
重ねて質問しますが、「leave A for B : Bに向けてAを出発する」のようにまとめてもよろしいか。
《答え》
Ａが動詞の目的語、Ｂが前置詞の目的語であるとわかっていれば、もちろん構いません。多くの熟語集、辞書が実際そのように表記しています。私も授業では生徒の便宜上そのように教えることもよくあります。leave O1 for O2 と表記している辞書もありますが、O1が動詞の目的語、O2が前置詞の目的語だとわかっていれば同じことです。
最後に、例文を頭にインプットしましょう。
01. 彼は速く走ることができる。
02. 彼は早く来た。
03. 彼は一生懸命英語を勉強した。
04. 彼はゆっくり歩いていた。
05. 彼は注意深く聞いた。
06. 彼は上手にギターを弾いた。
07. 私は昨日公園に行きました。
08. 私は今朝かばんの中にその本を入れました。
09. 私は夕食後テレビを見ました。
10. 私は子供のころ東京に住んでいました。
11. 私は朝の７時に東京に着きました。
12. 私は朝の７時に東京に着きました。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
01. He can run fast.
02. He came early.
03. He studied English hard.
04. He was walking slowly.
05. He listend carefully.
06. He played the guitar well.
07. I went to the park yesterday.
08. I put the book into the bag this morning.
09. I watched TV after dinner.
10. I lived in Tokyo when I was a child.
11. I arrived in Tokyo at seven in the morning.
12. I reached Tokyo at seven in the morning.
次回－間違えやすい(完全)自動詞と(完全)他動詞
復習テストはこちら
前のページで「soon」「quickly」「next year」「on the bed」は「あってもなくてもよい余分な要素」だと説明しました。
ここでは、その「あってもなくてもよい余分な要素」を取り除く方法を説明します。
動詞が完全自動詞か完全他動詞か判別するには、その前にまず不要な(余分な)要素を取り除かなければいけません。
副詞と副詞相当語句は動詞には不要な(余分な)要素なので消去します。
副詞は１語、副詞相当語句は２語以上で副詞と同じ働きをする語句のことです。
中学校の教科書が巻末に単語の日本語訳の索引を載せているせいもあって、中学生時代に辞書を引く習慣を身につけていない高校生は、必ずと言っていいほど「副詞って何ですか？」と聞いてきます。
言葉で説明してもなかなかわからないので、中学１年生程度の英文で例をあげます。太字部分が副詞です。
1. He can run fast.
彼は速く走ることができる。
2. He came early.
彼は早く来た。
3. He studied English hard.
彼は一生懸命英語を勉強した。
4. He was walking slowly.
彼はゆっくり歩いていた。
5. He listend carefully.
彼は注意深く聞いた。
6. He played the guitar well.
彼は上手にギターを弾いた。
動詞を後ろから修飾する単語は副詞です。
速く走るの「速く」、早く来るの「早く」、一生懸命英語を勉強するの「一生懸命」、ゆっくり歩くの「ゆっくり」、注意深く聞くの「注意深く」、上手にギターを弾くの「上手に」は余分な要素なので取り除きます。
残った部分を見て動詞だけ残っていれば完全自動詞、
動詞＋名詞(目的語)が残っていれば完全他動詞ということになります。
1. He can run fast.
fast を消すと run だけ残るので完全自動詞
run : 走る
2. He came early.
early を消すと came だけ残るので完全自動詞
come : 来る
3. He studied English hard.
hard を消すと studied English が残り、English は動詞の目的語なので完全他動詞
study Ｏ : Ｏを勉強する
4. He was walking slowly.
slowly を消すと was walking だけが残るので完全自動詞
walk : 歩く
5. He listend carefully.
carefully を消すと listened だけが残るので完全自動詞
listen : 聞く
6. He played the guitar well.
well を消すと played the guitar が残り、the guitar は動詞の目的語なので完全他動詞
play Ｏ(楽器) : Ｏ(楽器)を演奏する
動詞を後ろから修飾する２語以上の語句は副詞相当語句です。
特に「前置詞＋名詞」は副詞相当語句の代表選手みたいなものです。
次の例文の太字部分は副詞(相当語句)です。
7. I went to the park yesterday.
私は昨日公園に行きました。
to the park と yesterday を消すと went だけ残るので完全自動詞
go : 行く
8. I put the book into the bag this morning.
私は今朝かばんの中にその本を入れました。
into the bag と this morning を消すと put the book が残り、the book は動詞の目的語なので完全他動詞
put Ｏ : Ｏを置く
9. I watched TV after dinner.
私は夕食後テレビを見ました。
after dinner を消すと watched TV が残り、TV は動詞の目的語なので完全他動詞
watch Ｏ : Ｏを見る
10. I lived in Tokyo when I was a child.
私は子供のころ東京に住んでいました。
in Tokyo と when I was a child を消すと lived だけが残るので完全自動詞
live : 住んでいる
11. I arrived in Tokyo at seven in the morning.
私は朝の７時に東京に着きました。
in Tokyo と at seven と in the morning を消すと arrived だけが残るので完全自動詞
arrive 到着する 着く
12. I reached Tokyo at seven in the morning.
私は朝の７時に東京に着きました。
at seven と in the morning を消すと reached Tokyo が残り、Tokyo は動詞の目的語なので完全他動詞
reach Ｏ : Ｏに到着する Ｏに着く
11. と 12. の違いに注意しましょう。
11. arrived in Tokyo の in Tokyo は「前置詞＋名詞＝副詞相当語句」なので消せます。
しかし、12. reached Tokyo の Tokyo は reached の直後に前置詞なしで直結しているので動詞の目的語になり消すことができません。
同じ意味でも自動詞と他動詞とでは使い方が違うので注意しましょう。
《質問コーナー》
I looked at him. (私は彼を見た) を「look : 見る」ではなく「look at Ｏ : Ｏを見る」とまとめてもよろしいか？
《答え》
一応構いません。
これまでやってきたのは辞書を素早く引くために「自動詞」か「他動詞」か判定する練習です。
at him が副詞相当語句で消去でき、look が完全自動詞だとわかれさえすれば「look at Ｏ : Ｏを見る」と実戦的にまとめても構いません。
実際、辞書も熟語の欄にそのように書いてあることが多いです。
ただし、「Ｏを」という日本語に惑わされて「他動詞」と勘違いするといけないので、「Ｏ」は動詞の目的語だけに使い、前置詞の目的語(前置詞＋名詞の名詞のこと)のほうは「～」にして「look at ～ : ～を見る」とまとめたほうが誤解がなくてよいかもしれません。
私はそうしています。
ちなみに7. と 8. と 10. と 11. も次のようにまとめるほうが実戦的です。
07. go to ～ : ～へ行く
08. put Ｏ into ～ : ～の中にＯを入れる
10. live in ～ : ～に住む
11. arrive in ～ : ～に到着する
● まとめ ●
完全自動詞と完全他動詞の判定方法
1. 動詞の右側を見て１語の副詞、２語以上の副詞相当語句、特に「前置詞＋名詞」を消去します。
2. 動詞だけが残ったら完全自動詞なので、辞書の[自]と書かれた箇所で意味を探します。
3. 動詞＋名詞が残ったら、完全他動詞＋目的語です。辞書の[他]と書かれた箇所で意味を探します。
単語の意味のまとめかた
1. 完全自動詞であれば、基本的に次のようにまとめます。
[例] look : 見る live : 住む
ただし、文法的には消去可能な副詞(相当語句)でも、それに重要な意味があって消去し難い場合は、
look around : あたりを見回す live in ～ : ～に住む
のように副詞(相当語句)も含めてまとめるほうが実戦的です。
2. 完全他動詞であれば、基本的に次のようにまとめます。
[例] put Ｏ : Ｏを置く leave Ｏ : Ｏを出発する
ただし、文法的には消去可能な副詞(相当語句)でも、それに重要な意味があって消去し難い場合は
、
put Ｏ into ～ : ～にＯを入れる leave Ｏ for ～ : ～に向けてＯを出発する
のように副詞(相当語句)も含めてまとめるほうが実戦的です。
《質問コーナー》
重ねて質問しますが、「leave A for B : Bに向けてAを出発する」のようにまとめてもよろしいか。
《答え》
Ａが動詞の目的語、Ｂが前置詞の目的語であるとわかっていれば、もちろん構いません。多くの熟語集、辞書が実際そのように表記しています。私も授業では生徒の便宜上そのように教えることもよくあります。leave O1 for O2 と表記している辞書もありますが、O1が動詞の目的語、O2が前置詞の目的語だとわかっていれば同じことです。
最後に、例文を頭にインプットしましょう。
01. 彼は速く走ることができる。
02. 彼は早く来た。
03. 彼は一生懸命英語を勉強した。
04. 彼はゆっくり歩いていた。
05. 彼は注意深く聞いた。
06. 彼は上手にギターを弾いた。
07. 私は昨日公園に行きました。
08. 私は今朝かばんの中にその本を入れました。
09. 私は夕食後テレビを見ました。
10. 私は子供のころ東京に住んでいました。
11. 私は朝の７時に東京に着きました。
12. 私は朝の７時に東京に着きました。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
01. He can run fast.
02. He came early.
03. He studied English hard.
04. He was walking slowly.
05. He listend carefully.
06. He played the guitar well.
07. I went to the park yesterday.
08. I put the book into the bag this morning.
09. I watched TV after dinner.
10. I lived in Tokyo when I was a child.
11. I arrived in Tokyo at seven in the morning.
12. I reached Tokyo at seven in the morning.
次回－間違えやすい(完全)自動詞と(完全)他動詞
復習テストはこちら
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高校英語・基礎－動詞の文型－間違えやすい完全自動詞と完全他動詞
まず、前ページで復習を済ませてください。
(完全)自動詞と(完全)他動詞の判別
副詞(相当語句)の消去と(完全)自動詞と(完全)他動詞の判別
次の例文は日本語の訳にひかれて完全自動詞と完全他動詞を勘違いしやすい例です。
次の点に注意して、完全自動詞か完全他動詞か判別し、動詞の意味をまとめてください。
その１ 日本語の訳で他動詞か自動詞か判定しない。
その２ 必ず自動詞か他動詞か判定してから辞書を引くこと。
1. I discussed the problem with them.
1. 私は彼らとその問題について話し合った。
with them(前置詞＋名詞) を消去。
discuss ＋the problem(名詞＝目的語) が残るので「完全他動詞」。
discuss Ｏ : Ｏについて話し合う。
よくやる間違い。
(誤) I discussed about the problem with them. (about は不要です。)
2. The car approached me with great speed..
2. その車は猛スピードで私に近づいてきた。
with great speed(前置詞＋名詞)を消去。
approached の直後に名詞＝目的語の me が続いているので「完全他動詞」。
approach Ｏ : Ｏに近づく
よくやる間違い。
(誤) The car approached to me with great speed. (to は不要です。)
3. We listened to the music in the afternoon.
3. 私達は午後音楽を聴いた。
to the music(前置詞＋名詞)とin the afternoon(前置詞＋名詞)を消去。
listened だけが残るので「完全自動詞」。
listen : 聞く 聴く 又は実戦的に listen to ～ : ～を聞く 聴く
よくやる間違い
日本語訳が「～を聴く」なので「完全他動詞」と勘違いする。
4. I visited Kyoto last Saturday.
4. 私はこの前の土曜に京都を訪れた。
last Saturday は副詞相当語句なので消去。
visited と Kyoto(名詞＝目的語)が残るので「完全他動詞」。
visit Ｏ : Ｏを訪れる
よくやる間違い
(誤) I visited to kyoto last Saturday. (to は不要です)
5. She married a rich man.
5. 彼女は金持ちの男と結婚した。
married ＋a rich man(名詞＝目的語)なので「完全他動詞」。
marry Ｏ : Ｏと結婚する 又は実戦的に marry 人 : 人と結婚する
よくやる間違い
(誤) She married with a rich man. (with は不要です)
6. He entered the room.
6. 彼はその部屋に入った。
entered ＋ the room(名詞＝目的語)なので「完全他動詞」。
enter Ｏ : Ｏに入る
よくやる間違い
(誤) He entered into the room. (into は不要)
7. I looked for my glasses everywhere.
7. 私はあちこち眼鏡をさがした。
for my glasses(前置詞＋名詞)とeverywhere(副詞)は消去。
looked だけが残るので「完全自動詞」
look : 見る 又は実戦的に look for ～ : ～を求めて見る → ～をさがす
よくやる間違い
日本語訳が「～をさがす」なので「完全他動詞」と勘違いする。
最後に、くどいようですが、「日本語の訳で他動詞か自動詞か判定しないようにしましょう！」
では、英文をインプットしましょう。
1. 私は彼らとその問題について話し合った。
2. その車は猛スピードで私に近づいてきた。
3. 私達は午後音楽を聴いた。
4. 私はこの前の土曜に京都を訪れた。
5. 彼女は金持ちの男と結婚した。
6. 彼はその部屋に入った。
7. 私はあちこち眼鏡をさがした。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
1. I discussed the problem with them.
2. The car approached me with great speed..
3. We listened to the music in the afternoon.
4. I visited Kyoto last Saturday.
5. She married a rich man.
6. He entered the room.
7. I looked for my glasses everywhere.
次回－意外な意味のある(完全)自動詞と(完全)他動詞
復習テストはこちら
まず、前ページで復習を済ませてください。
(完全)自動詞と(完全)他動詞の判別
副詞(相当語句)の消去と(完全)自動詞と(完全)他動詞の判別
次の例文は日本語の訳にひかれて完全自動詞と完全他動詞を勘違いしやすい例です。
次の点に注意して、完全自動詞か完全他動詞か判別し、動詞の意味をまとめてください。
その１ 日本語の訳で他動詞か自動詞か判定しない。
その２ 必ず自動詞か他動詞か判定してから辞書を引くこと。
1. I discussed the problem with them.
1. 私は彼らとその問題について話し合った。
with them(前置詞＋名詞) を消去。
discuss ＋the problem(名詞＝目的語) が残るので「完全他動詞」。
discuss Ｏ : Ｏについて話し合う。
よくやる間違い。
(誤) I discussed about the problem with them. (about は不要です。)
2. The car approached me with great speed..
2. その車は猛スピードで私に近づいてきた。
with great speed(前置詞＋名詞)を消去。
approached の直後に名詞＝目的語の me が続いているので「完全他動詞」。
approach Ｏ : Ｏに近づく
よくやる間違い。
(誤) The car approached to me with great speed. (to は不要です。)
3. We listened to the music in the afternoon.
3. 私達は午後音楽を聴いた。
to the music(前置詞＋名詞)とin the afternoon(前置詞＋名詞)を消去。
listened だけが残るので「完全自動詞」。
listen : 聞く 聴く 又は実戦的に listen to ～ : ～を聞く 聴く
よくやる間違い
日本語訳が「～を聴く」なので「完全他動詞」と勘違いする。
4. I visited Kyoto last Saturday.
4. 私はこの前の土曜に京都を訪れた。
last Saturday は副詞相当語句なので消去。
visited と Kyoto(名詞＝目的語)が残るので「完全他動詞」。
visit Ｏ : Ｏを訪れる
よくやる間違い
(誤) I visited to kyoto last Saturday. (to は不要です)
5. She married a rich man.
5. 彼女は金持ちの男と結婚した。
married ＋a rich man(名詞＝目的語)なので「完全他動詞」。
marry Ｏ : Ｏと結婚する 又は実戦的に marry 人 : 人と結婚する
よくやる間違い
(誤) She married with a rich man. (with は不要です)
6. He entered the room.
6. 彼はその部屋に入った。
entered ＋ the room(名詞＝目的語)なので「完全他動詞」。
enter Ｏ : Ｏに入る
よくやる間違い
(誤) He entered into the room. (into は不要)
7. I looked for my glasses everywhere.
7. 私はあちこち眼鏡をさがした。
for my glasses(前置詞＋名詞)とeverywhere(副詞)は消去。
looked だけが残るので「完全自動詞」
look : 見る 又は実戦的に look for ～ : ～を求めて見る → ～をさがす
よくやる間違い
日本語訳が「～をさがす」なので「完全他動詞」と勘違いする。
最後に、くどいようですが、「日本語の訳で他動詞か自動詞か判定しないようにしましょう！」
では、英文をインプットしましょう。
1. 私は彼らとその問題について話し合った。
2. その車は猛スピードで私に近づいてきた。
3. 私達は午後音楽を聴いた。
4. 私はこの前の土曜に京都を訪れた。
5. 彼女は金持ちの男と結婚した。
6. 彼はその部屋に入った。
7. 私はあちこち眼鏡をさがした。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
1. I discussed the problem with them.
2. The car approached me with great speed..
3. We listened to the music in the afternoon.
4. I visited Kyoto last Saturday.
5. She married a rich man.
6. He entered the room.
7. I looked for my glasses everywhere.
次回－意外な意味のある(完全)自動詞と(完全)他動詞
復習テストはこちら
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高校英語・基礎－動詞の文型－意外な意味のある(完全)自動詞と(完全)他動詞
中学1年生に「walk の意味は何？」と聞けば、「歩く」とすぐ答えが返ってきます。
では、次の英文はどうでしょう？
I walk Pochi before breakfast every morning.
before breakfast と every morning は副詞相当語句だから消せます。
walk Pochi が後に残り、Pochi は動詞の目的語で「Pochi を walk する」なので完全他動詞です。
「歩く＝完全自動詞」では意味が通じませんね。
そこでweblio辞典を引いて他動詞の所を見ると、ありました。
「〈馬などを〉歩かせる; 〈犬などを〉散歩させる，散歩に連れていく.」
[訳] 私は毎朝朝食前にポチを散歩させます。
[単語のまとめ] walk Ｏ：Ｏを歩かせる、Ｏを散歩させる、Ｏを散歩に連れて行く
問題
次の英文の動詞が完全自動詞か完全他動詞か判定し、辞書を引いて意味を考えてみましょう。
weblio 辞典を開く
すべて皆さんが知っている常識的な意味と違うものばかりだから注意してください。
これらは大学入試や検定試験でも狙われるので、しっかり学習しましょう。
1. We made for the river.
2. This job doesn't pay well.
3. Every vote counts. vote：票
4. My dad runs an Italian restaurant.
5. I can't stand that man any more. not any more：もうこれ以上ない
6. This milk won't keep till tomorrow.
7. Any book will do if it is interesting.
8. What's showing at the theater?
解答
1. We made for the river.
for the river は副詞相当語句なので消します。
そうすると残りは made だけなので、完全自動詞です。
weblio で make を引いてかなり下の方にある自動詞を見ると、ありました。
(通例急いで)(…に)進む，向かっていく 〔for，toward〕
[訳] 私達は川の方へ向かった。
[単語のまとめ ] make：進む、向かう
ただし実戦的には make for ～：～の方へ進む、向かう
2. This job doesn't pay well.
well は副詞なので消します。
pay だけが残るので完全自動詞です。
weblio で調べると、
[しばしば様態の副詞を伴って] 〈仕事などが〉もうかる，引き合う; 骨折りがいがある; ためになる
[訳] この仕事はあまり(よく)もうからない。
[単語のまとめ ] pay：もうかる、ひきあう、ためになる
3. Every vote counts. vote：票
counts だけしかないので、完全自動詞。
weblio を見ると、
大切である，重きをなす 《★進行形なし》
[訳] すべての票が大事だ。一票と言えど大切だ。
[単語のまとめ ] count：大切である、重要である
4. My dad runs an Italian restaurant.
an Italian restaurant は run の目的語なので完全他動詞。
weblio を見ると、
〈会社・店などを〉経営する，管理する; 〈講習会などを〉運営する
[訳] 私のお父さんはイタリア料理のレストランを経営しています。
[単語のまとめ ] run Ｏ：Ｏを経営する、管理する、運営する
5. I can't stand that man any more. not any more：もうこれ以上ない
any more は副詞相当語句なので消去。
stand that man が残り、that man は stand の目的語なので、完全他動詞。
weblio を見ると、
[通例否定・疑問文で]〈人が〉〈…を〉我慢する，耐える，辛抱する 《★進行形なし》
[訳] 私はもうこれ以上あの男を我慢することができない。
[単語のまとめ ] stand Ｏ：Ｏを我慢する、Ｏに耐える
6. This milk won't keep till tomorrow.
till tomorrow は副詞相当語句なので消去。
keep だけが残るので、完全自動詞。
weblio を見ると、
〈食物が〉(腐らないで)もつ
[訳] このミルクは明日まで持たないだろう。
[単語のまとめ ] keep：もつ
7. Any book will do if it is interesting.
if it is interesting は副詞相当語句なので消去。
do だけが残るので、完全自動詞。
weblio を見ると、
[通例 will，won't を伴って] 役に立つ，間に合う，十分である, よろしい，けっこうである
[訳] おもしろければどんな本でも結構です。
[単語のまとめ ] do：役に立つ，間に合う，十分である, よろしい，けっこうである
実戦的には、will do：役に立つ，間に合う，十分である, よろしい，けっこうである
8. What's showing at the theater?
at the theater は副詞相当語句なので消去。
is showing が残るので、完全自動詞。
weblio を見ると、
《口語》〈映画などが〉上映[上演]される
[訳] その劇場では何が上映[上演]されていますか。
[単語のまとめ ] show：上映[上演]される
教訓
知っているつもりの動詞でも、使い方(文型)が変わると意味も変わる！
最後に、例文を暗記しましょう。
1. 私は毎朝朝食前にポチを散歩させます。
2. 私達は川の方へ向かった。
3. この仕事はあまり(よく)もうからない。
4. すべての票が大事だ。一票と言えど大切だ。
5. 私のお父さんはイタリア料理のレストランを経営しています。
6. 私はもうこれ以上あの男を我慢することができない。
7. このミルクは明日まで持たないだろう。
8. おもしろければどんな本でも結構です。
9. その劇場では何が上映[上演]されていますか。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
1. I walk Pochi before breakfast every morning.
2. We made for the river.
3. This job doesn't pay well.
4. Every vote counts.
5. My dad runs an Italian restaurant.
6. I can't stand that man any more.
7. This milk won't keep till tomorrow.
8. Any book will do if it is interesting.
9. What's showing at the theater?
次回－動詞の目的語と名詞相当語句
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中学1年生に「walk の意味は何？」と聞けば、「歩く」とすぐ答えが返ってきます。
では、次の英文はどうでしょう？
I walk Pochi before breakfast every morning.
before breakfast と every morning は副詞相当語句だから消せます。
walk Pochi が後に残り、Pochi は動詞の目的語で「Pochi を walk する」なので完全他動詞です。
「歩く＝完全自動詞」では意味が通じませんね。
そこでweblio辞典を引いて他動詞の所を見ると、ありました。
「〈馬などを〉歩かせる; 〈犬などを〉散歩させる，散歩に連れていく.」
[訳] 私は毎朝朝食前にポチを散歩させます。
[単語のまとめ] walk Ｏ：Ｏを歩かせる、Ｏを散歩させる、Ｏを散歩に連れて行く
問題
次の英文の動詞が完全自動詞か完全他動詞か判定し、辞書を引いて意味を考えてみましょう。
weblio 辞典を開く
すべて皆さんが知っている常識的な意味と違うものばかりだから注意してください。
これらは大学入試や検定試験でも狙われるので、しっかり学習しましょう。
1. We made for the river.
2. This job doesn't pay well.
3. Every vote counts. vote：票
4. My dad runs an Italian restaurant.
5. I can't stand that man any more. not any more：もうこれ以上ない
6. This milk won't keep till tomorrow.
7. Any book will do if it is interesting.
8. What's showing at the theater?
解答
1. We made for the river.
for the river は副詞相当語句なので消します。
そうすると残りは made だけなので、完全自動詞です。
weblio で make を引いてかなり下の方にある自動詞を見ると、ありました。
(通例急いで)(…に)進む，向かっていく 〔for，toward〕
[訳] 私達は川の方へ向かった。
[単語のまとめ ] make：進む、向かう
ただし実戦的には make for ～：～の方へ進む、向かう
2. This job doesn't pay well.
well は副詞なので消します。
pay だけが残るので完全自動詞です。
weblio で調べると、
[しばしば様態の副詞を伴って] 〈仕事などが〉もうかる，引き合う; 骨折りがいがある; ためになる
[訳] この仕事はあまり(よく)もうからない。
[単語のまとめ ] pay：もうかる、ひきあう、ためになる
3. Every vote counts. vote：票
counts だけしかないので、完全自動詞。
weblio を見ると、
大切である，重きをなす 《★進行形なし》
[訳] すべての票が大事だ。一票と言えど大切だ。
[単語のまとめ ] count：大切である、重要である
4. My dad runs an Italian restaurant.
an Italian restaurant は run の目的語なので完全他動詞。
weblio を見ると、
〈会社・店などを〉経営する，管理する; 〈講習会などを〉運営する
[訳] 私のお父さんはイタリア料理のレストランを経営しています。
[単語のまとめ ] run Ｏ：Ｏを経営する、管理する、運営する
5. I can't stand that man any more. not any more：もうこれ以上ない
any more は副詞相当語句なので消去。
stand that man が残り、that man は stand の目的語なので、完全他動詞。
weblio を見ると、
[通例否定・疑問文で]〈人が〉〈…を〉我慢する，耐える，辛抱する 《★進行形なし》
[訳] 私はもうこれ以上あの男を我慢することができない。
[単語のまとめ ] stand Ｏ：Ｏを我慢する、Ｏに耐える
6. This milk won't keep till tomorrow.
till tomorrow は副詞相当語句なので消去。
keep だけが残るので、完全自動詞。
weblio を見ると、
〈食物が〉(腐らないで)もつ
[訳] このミルクは明日まで持たないだろう。
[単語のまとめ ] keep：もつ
7. Any book will do if it is interesting.
if it is interesting は副詞相当語句なので消去。
do だけが残るので、完全自動詞。
weblio を見ると、
[通例 will，won't を伴って] 役に立つ，間に合う，十分である, よろしい，けっこうである
[訳] おもしろければどんな本でも結構です。
[単語のまとめ ] do：役に立つ，間に合う，十分である, よろしい，けっこうである
実戦的には、will do：役に立つ，間に合う，十分である, よろしい，けっこうである
8. What's showing at the theater?
at the theater は副詞相当語句なので消去。
is showing が残るので、完全自動詞。
weblio を見ると、
《口語》〈映画などが〉上映[上演]される
[訳] その劇場では何が上映[上演]されていますか。
[単語のまとめ ] show：上映[上演]される
教訓
知っているつもりの動詞でも、使い方(文型)が変わると意味も変わる！
最後に、例文を暗記しましょう。
1. 私は毎朝朝食前にポチを散歩させます。
2. 私達は川の方へ向かった。
3. この仕事はあまり(よく)もうからない。
4. すべての票が大事だ。一票と言えど大切だ。
5. 私のお父さんはイタリア料理のレストランを経営しています。
6. 私はもうこれ以上あの男を我慢することができない。
7. このミルクは明日まで持たないだろう。
8. おもしろければどんな本でも結構です。
9. その劇場では何が上映[上演]されていますか。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
1. I walk Pochi before breakfast every morning.
2. We made for the river.
3. This job doesn't pay well.
4. Every vote counts.
5. My dad runs an Italian restaurant.
6. I can't stand that man any more.
7. This milk won't keep till tomorrow.
8. Any book will do if it is interesting.
9. What's showing at the theater?
次回－動詞の目的語と名詞相当語句
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高校英語・基礎－動詞の文型－動詞の目的語と名詞相当語句
(完全)他動詞の目的語は名詞です。
副詞に副詞相当語句があったように、名詞にもさまざまな名詞相当語句があります。
ここでは入門用に簡単に紹介しておきます。
次の英文の太字部分は名詞相当語句で、(完全)他動詞の目的語です。
1.
I love to play video games.
私はテレビゲームをすることが大好きです。
「to不定詞(to＋動詞の原形)の名詞的用法」で、「…すること」という意味です。
「to不定詞」には他にもたくさん用法があって複雑です。
後で徹底的に攻略しますからそれまでお待ちください。。
辞書や参考書では「to不定詞」「to 原形」「to do」「to V」などと書かれています。
私なら「to V」を使って次のようにまとめます。
love to V ： Ｖすることが大好きだ
to Ｖ (to不定詞) の名詞的用法の中学レベルの解説はこちらです。
2.
We enjoyed playing video games.
私達はテレビゲームをすることを楽しんだ。 → ゲームをして楽しんだ。
これは「動名詞」で、これも「…すること」という意味で「to不定詞の名詞的用法」と同じ意味です。
「現在分詞」も同じ「…ing」という形を取るので、「to不定詞」と同じく用法が複雑です。
これも後で徹底的に攻略しますからご心配なく。
辞書や参考書での表記は「doing」「Ving」「～ing」「…ing」などです。
私なら「Ving」を使って次のようにまとめます。
enjoy Ving ： Vすることを楽しむ → Vして楽しむ
Ｖing の中学レベルの解説はこちらです。
動名詞の中学レベルの解説はこちらです。
3.
I believe (that) you are innocent. innocent：無罪潔白である
私は君が無罪潔白であることを信じています。
これは「that節」です。
「節」とは「主語と動詞を備えた文」という意味ですから、「that＋文」のことです。
意味は「・・・・・すること」「・・・・・であること」で、どんな長い文でも「that」を文頭に付ければ名詞化できます。
you are innocent.（君は無罪潔白である）という文に that を付けて that you are innocent にすれば、「君が無罪潔白であること」という大きな名詞に変わります。
辞書や参考書の表記は「that 節」「that・・・」「that ～」「that＋文」「that S + V」などです。
この that はよく省略されるので、「(that) 節」「(that)・・・」のようにかっこでくくられている場合もよくありまず。
私なら「(that) S + V」を使って次のようにまとめます。
believe (that) S + V ： that 以下を信じている
4.
Do you know why he didn't come?
あなたはなぜ彼が来なかったのか知っていますか。
これは「疑問詞節」＝「間接疑問文」です。
「that 節」同様、「節」とは「主語と動詞を備えた文」という意味ですから、「疑問詞＋文」ということです。
意味は「いつ、どこで、誰が、どうやって、なぜ・・・するのか」という意味で、大きな名詞になっています。
辞書や参考書の表記は「疑問詞節」「間接疑問文」「Wh 節」「疑問詞＋文」「疑問詞＋(S) + V」「Wh＋(S) + V」「疑問詞・・・」「疑問詞 ～」などです。
S がかっこでくくられているのは、疑問詞自体が主語の場合は「「疑問詞 + V」となるからです。
私なら「疑問詞 (S) + V」を使って次のようにまとめます。
know why S + V ： なぜＳがＶするか知っている
5.
I don't know if [whether] he will come (or not).
彼が来るかどうかわかりません。
「whether＋文 (or not)」＝「if＋文」は「・・・するかどうか」という意味で、これも一種の「疑問詞節」＝「間接疑問文」です。
辞書や参考書の表記は「whether＋文」「whether・・・(or not)」「whether ～ (or not)」「whether S + V (or not)」「if・・・」「if ～」「if S + V」などです。
私なら「whether S + V (or not)」と「if S + V」を使って次のようにまとめます。
know whether S + V (or not)＝know if S + V ： ＳがＶするかどうか知っている
6.
I didn't know what to do.
私は何をしたらいいのかわからなかった。
「疑問詞＋to不定詞」は「いつ、いつ、どこで、誰が、どうやって …すべきか、…したらよいか」という意味で名詞相当語句になります。
辞書や参考書の表記は「疑問詞句」「疑問詞＋to不定詞」「「疑問詞＋to do」「疑問詞＋to V」「Wh＋to do」などです。
私なら「疑問詞＋to V」をを使って次のようにまとめます。
know what to V ： 何をＶすべきか[したらいか]知っている
疑問詞＋to Ｖ の中学レベルの解説はこちらです。
詳しい説明は、後にそれぞれの文法項目の所で行いますが、今回は入門用の例文をいくつか示しますから暗記して感覚をつかんでおいてください。
まず、上の六つの例文を覚えましょう。
1. 私はテレビゲームをすることが大好きです。
2. 私達はテレビゲームをすることを楽しんだ。→ゲームをして楽しんだ。
3. 私は君が無罪潔白であることを信じています。
4. あなたは彼がなぜ来なかったのか知っていますか。
5. 彼が来るかどうかわかりません。
6. 私は何をしたらいいのかわからなかった。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
1. I love to play video games.
2. We enjoyed playing video games.
3. I believe that you are innocent. innocent：無罪潔白である
4. Do you know why he didn't come?
5. I don't know if [whether] he will come (or not).
6. I didn't know what to do.
復習できましたか。
では、次の英文をまず和訳し、その後英語に戻してください。
1. I hope to study in Japan.
2. We stopped playing baseball.
3. I expect (that) you will come to the party.
4. I wondered who broke the door. wonder ： …かしらと(疑問に)思う
5. Do you know whether he is at home now (or not)?
6. I wondered if he is coming to the party.
7. I didn't know which book to buy.
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
1. 私は日本で勉強すること[日本に留学すること]を望んでいます。
2. 私達は野球をするのを止めた。
3. 私はあなたがパーティーに来ることを期待しています。 → パーティーに来てくれるものと思っています。
4. 私は誰がドアを壊したのかしらと(疑問に)思った。
5.あなたは彼が今家に居るかどうか知っていますか。
6. わたしは彼はパーティーに来るのかしらと(疑問に)思った。
7. 私はどの本を買えばいいかわからなかった。
では、和訳を元の英語に戻して下さい。
できましたか。
詳しい解説は後の各項目に譲るとして、この程度でも辞書で他動詞を引く時、大いに役に立つと思います。
次回－いろいろな副詞相当語句
復習テストはこちら
(完全)他動詞の目的語は名詞です。
副詞に副詞相当語句があったように、名詞にもさまざまな名詞相当語句があります。
ここでは入門用に簡単に紹介しておきます。
次の英文の太字部分は名詞相当語句で、(完全)他動詞の目的語です。
1.
I love to play video games.
私はテレビゲームをすることが大好きです。
「to不定詞(to＋動詞の原形)の名詞的用法」で、「…すること」という意味です。
「to不定詞」には他にもたくさん用法があって複雑です。
後で徹底的に攻略しますからそれまでお待ちください。。
辞書や参考書では「to不定詞」「to 原形」「to do」「to V」などと書かれています。
私なら「to V」を使って次のようにまとめます。
love to V ： Ｖすることが大好きだ
to Ｖ (to不定詞) の名詞的用法の中学レベルの解説はこちらです。
2.
We enjoyed playing video games.
私達はテレビゲームをすることを楽しんだ。 → ゲームをして楽しんだ。
これは「動名詞」で、これも「…すること」という意味で「to不定詞の名詞的用法」と同じ意味です。
「現在分詞」も同じ「…ing」という形を取るので、「to不定詞」と同じく用法が複雑です。
これも後で徹底的に攻略しますからご心配なく。
辞書や参考書での表記は「doing」「Ving」「～ing」「…ing」などです。
私なら「Ving」を使って次のようにまとめます。
enjoy Ving ： Vすることを楽しむ → Vして楽しむ
Ｖing の中学レベルの解説はこちらです。
動名詞の中学レベルの解説はこちらです。
3.
I believe (that) you are innocent. innocent：無罪潔白である
私は君が無罪潔白であることを信じています。
これは「that節」です。
「節」とは「主語と動詞を備えた文」という意味ですから、「that＋文」のことです。
意味は「・・・・・すること」「・・・・・であること」で、どんな長い文でも「that」を文頭に付ければ名詞化できます。
you are innocent.（君は無罪潔白である）という文に that を付けて that you are innocent にすれば、「君が無罪潔白であること」という大きな名詞に変わります。
辞書や参考書の表記は「that 節」「that・・・」「that ～」「that＋文」「that S + V」などです。
この that はよく省略されるので、「(that) 節」「(that)・・・」のようにかっこでくくられている場合もよくありまず。
私なら「(that) S + V」を使って次のようにまとめます。
believe (that) S + V ： that 以下を信じている
4.
Do you know why he didn't come?
あなたはなぜ彼が来なかったのか知っていますか。
これは「疑問詞節」＝「間接疑問文」です。
「that 節」同様、「節」とは「主語と動詞を備えた文」という意味ですから、「疑問詞＋文」ということです。
意味は「いつ、どこで、誰が、どうやって、なぜ・・・するのか」という意味で、大きな名詞になっています。
辞書や参考書の表記は「疑問詞節」「間接疑問文」「Wh 節」「疑問詞＋文」「疑問詞＋(S) + V」「Wh＋(S) + V」「疑問詞・・・」「疑問詞 ～」などです。
S がかっこでくくられているのは、疑問詞自体が主語の場合は「「疑問詞 + V」となるからです。
私なら「疑問詞 (S) + V」を使って次のようにまとめます。
know why S + V ： なぜＳがＶするか知っている
5.
I don't know if [whether] he will come (or not).
彼が来るかどうかわかりません。
「whether＋文 (or not)」＝「if＋文」は「・・・するかどうか」という意味で、これも一種の「疑問詞節」＝「間接疑問文」です。
辞書や参考書の表記は「whether＋文」「whether・・・(or not)」「whether ～ (or not)」「whether S + V (or not)」「if・・・」「if ～」「if S + V」などです。
私なら「whether S + V (or not)」と「if S + V」を使って次のようにまとめます。
know whether S + V (or not)＝know if S + V ： ＳがＶするかどうか知っている
6.
I didn't know what to do.
私は何をしたらいいのかわからなかった。
「疑問詞＋to不定詞」は「いつ、いつ、どこで、誰が、どうやって …すべきか、…したらよいか」という意味で名詞相当語句になります。
辞書や参考書の表記は「疑問詞句」「疑問詞＋to不定詞」「「疑問詞＋to do」「疑問詞＋to V」「Wh＋to do」などです。
私なら「疑問詞＋to V」をを使って次のようにまとめます。
know what to V ： 何をＶすべきか[したらいか]知っている
疑問詞＋to Ｖ の中学レベルの解説はこちらです。
詳しい説明は、後にそれぞれの文法項目の所で行いますが、今回は入門用の例文をいくつか示しますから暗記して感覚をつかんでおいてください。
まず、上の六つの例文を覚えましょう。
1. 私はテレビゲームをすることが大好きです。
2. 私達はテレビゲームをすることを楽しんだ。→ゲームをして楽しんだ。
3. 私は君が無罪潔白であることを信じています。
4. あなたは彼がなぜ来なかったのか知っていますか。
5. 彼が来るかどうかわかりません。
6. 私は何をしたらいいのかわからなかった。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
1. I love to play video games.
2. We enjoyed playing video games.
3. I believe that you are innocent. innocent：無罪潔白である
4. Do you know why he didn't come?
5. I don't know if [whether] he will come (or not).
6. I didn't know what to do.
復習できましたか。
では、次の英文をまず和訳し、その後英語に戻してください。
1. I hope to study in Japan.
2. We stopped playing baseball.
3. I expect (that) you will come to the party.
4. I wondered who broke the door. wonder ： …かしらと(疑問に)思う
5. Do you know whether he is at home now (or not)?
6. I wondered if he is coming to the party.
7. I didn't know which book to buy.
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
1. 私は日本で勉強すること[日本に留学すること]を望んでいます。
2. 私達は野球をするのを止めた。
3. 私はあなたがパーティーに来ることを期待しています。 → パーティーに来てくれるものと思っています。
4. 私は誰がドアを壊したのかしらと(疑問に)思った。
5.あなたは彼が今家に居るかどうか知っていますか。
6. わたしは彼はパーティーに来るのかしらと(疑問に)思った。
7. 私はどの本を買えばいいかわからなかった。
では、和訳を元の英語に戻して下さい。
できましたか。
詳しい解説は後の各項目に譲るとして、この程度でも辞書で他動詞を引く時、大いに役に立つと思います。
次回－いろいろな副詞相当語句
復習テストはこちら
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高校英語・基礎－動詞の文型－いろいろな副詞相当語句
まず、次のページを復習して来てください。
動詞の文型－副詞(相当語句)の消去
上のページを読めば、中学1～2年程度の副詞(相当語句)は理解できると思います。
でも、名詞相当語句にもいろいろあったように、副詞相当語句にもさまざまなものがあります。
副詞相当語句が消去できなければ、動詞の文型が決定できません。
他動詞の目的語は object の頭文字を取って一般に「Ｏ」と表記されます。
副詞相当語句は英語では adverb equivalent と言います。
この頭文字を取って「Ａ」にすると、形容詞相当語句(adjectival equivalent)の頭文字も「Ａ」なので同じになってしまいます。
そこで、修飾語句 《形容詞・副詞およびそれらの相当語句》を表す modifier の頭文字を取って「Ｍ」と表記されるのが一般的です。
本当は、 modifier は副詞相当語句と形容詞相当語句の両方の意味を兼ね備えているのでおかしいのですが・・・・
ともかく、
副詞(相当語句)＝Ｍ と覚えておきましょう。
今回は簡単な高1程度までの副詞相当語句(Ｍ)を紹介します。
次の英文のどこが副詞相当語句(Ｍ)かわかりますか。
1. I got up at five to catch the first train.
2. Junko always studies listening to music.
3. I made birds using paper.
4. He was sitting on the sofa surrounded by the children.
5. I finished my homework before I had dinner.
6. I won't go if it rains tomorrow.
・・・・・・・・・・・・・・・・・・
1. I got up at five to catch the first train.
私は始発列車に乗るために5時に起きた。
up は副詞(Ｍ)ですが、get と一体化して熟語になっているので get up(起きる)と覚えておきましょう。
at five(5時に)は「前置詞＋名詞」なので副詞相当語句(Ｍ)です。
to catch the first train(始発電車に乗るために)は「to不定詞の副詞的用法－目的」なので副詞相当語句(Ｍ)です。
「to不定詞の副詞的用法」は「目的＝…するために」のほかにもいろいろあるのですが、今回は中2程度の「目的」だけにしておきます。
get up ： 起きる 完全自動詞
2. Junko always studies listening to music.
純子はいつも音楽を聴きながら勉強する。
always は頻度を表す副詞(Ｍ)ですが、動詞の前にあるので消去の必要はありません。
listening to music(音楽を聴きながら)は現在分詞の「分詞構文＝分詞の副詞的用法」で副詞相当語句(Ｍ)です。
study ： 勉強する 完全自動詞
3. I made birds using paper.
私は紙を使って鳥を作りました。
using paper(紙を使って)も現在分詞の「分詞構文＝分詞の副詞的用法」で副詞相当語句(Ｍ)です。
「分詞構文＝分詞の副詞的用法」は後に詳しく説明しますが、ここでは「…しながら、…して」の二つだけ覚えておきましょう。
make Ｏ ： Ｏを作る 完全他動詞
4. He was sitting on the sofa surrounded by the children.
彼は子供たちに囲まれて座っていた。
まず on the sofa(ソファーの上に)が副詞相当語句(Ｍ)です。
次に、surrounded by the children(子供たちに囲まれて)は過去分詞の「分詞構文＝分詞の副詞的用法」で副詞相当語句(Ｍ)です。
過去分詞は受け身の意味を持っていますから、現在分詞の「…しながら、…して」に対して「…されて」という意味になります。
sit ： 座る 完全自動詞
5. I finished my homework before I had dinner.
私は夕食を食べる前に宿題を終わらせた。
「接続詞＋文」は基本的に副詞相当語句(Ｍ)です。
before I had dinner(夕食を食べる前に)は副詞相当語句(Ｍ)です。
finish Ｏ ： Ｏを終わらせる 完全他動詞
6. I won't go if it rains tomorrow.
もし明日雨が降ったら、私は行きません。
if it rains tomorrow(もし明日雨が降ったら)は「接続詞＋文」なので副詞相当語句(Ｍ)です。
go ： 行く 完全自動詞
接続詞はどの分野の英語にも必要な重要単語です。
英志館道場を卒業するまでに、英文を理解するのに必要なものはすべて覚えてもらいますから覚悟しておいてください。
今回はサンプルにとどめておきます。
では、上の例文を暗記しましょう。
1. 私は始発列車に乗るために5時に起きた。
2. 純子はいつも音楽を聴きながら勉強する。
3. 私は紙を使って鳥を作りました。
4. 彼は子供たちに囲まれて座っていた。
5. 私は夕食を食べる前に宿題を終わらせた。
6. もし明日雨が降ったら、私は行きません。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
1. I got up at five to catch the first train.
2. Junko always studies listening to music.
3. I made birds using paper.
4. He was sitting on the sofa surrounded by the children.
5. I finished my homework before I had dinner.
6. I won't go if it rains tomorrow.
暗記できましたか？
では、もう少し練習しましょう。
次の英文を副詞相当語句(Ｍ)に注意して和訳してください。
その後、その和訳を英文に戻してください。
1. I went to the library to study history.
2. She came into the room singing merrily.
3. She came into the room supported by her mother.
4. Please wait here until I get back.
・・・・・・・・・・・・・・・・・・
1. 私は歴史を勉強するために図書館へ行きました。
to the library(図書館に)が副詞相当語句(Ｍ)。
to study history(歴史を勉強するために)も「to不定詞の副詞的用法－目的」で副詞相当語句(Ｍ)。
go ： 行く 完全自動詞
2. 彼女は楽しそうに歌を歌いながら部屋に入ってきた。
into the room(部屋の中へ)は副詞相当語句(Ｍ)。
singing merrily(楽しそうに歌を歌いながら)も現在分詞の「分詞構文＝分詞の副詞的用法」で副詞相当語句(Ｍ)。
come : 来る 完全自動詞
実戦的には come into ～ ： ～の中に入って来る
3. 彼女は母親に支えられて[支えられながら]部屋に入ってきた。
into the room(部屋の中へ)は副詞相当語句(Ｍ)。
supported by her mother(支えられて[支えられながら])も過去分詞の「分詞構文＝分詞の副詞的用法」で副詞相当語句(Ｍ)。
come : 来る 完全自動詞
実戦的には come into ～ ： ～の中に入って来る
4. 私が戻って来るまでここで待っていてください。
here(ここで)は場所を表す副詞(Ｍ)。
until I get back(私が戻って来るまで)は「接続詞＋文」で副詞相当語句(Ｍ)。
wait ： 待つ 完全自動詞
和訳を元の英文に戻して今回の学習は終わりです。
1. 私は歴史を勉強するために図書館へ行きました。
2. 彼女は楽しそうに歌を歌いながら部屋に入ってきた。
3. 彼女は母親に支えられて[支えられながら]部屋に入ってきた。
4. 私が戻って来るまでここで待っていてください。
できましたか？では次回もがんばりましょう。
次回－be 動詞
復習テストはこちら
まず、次のページを復習して来てください。
動詞の文型－副詞(相当語句)の消去
上のページを読めば、中学1～2年程度の副詞(相当語句)は理解できると思います。
でも、名詞相当語句にもいろいろあったように、副詞相当語句にもさまざまなものがあります。
副詞相当語句が消去できなければ、動詞の文型が決定できません。
他動詞の目的語は object の頭文字を取って一般に「Ｏ」と表記されます。
副詞相当語句は英語では adverb equivalent と言います。
この頭文字を取って「Ａ」にすると、形容詞相当語句(adjectival equivalent)の頭文字も「Ａ」なので同じになってしまいます。
そこで、修飾語句 《形容詞・副詞およびそれらの相当語句》を表す modifier の頭文字を取って「Ｍ」と表記されるのが一般的です。
本当は、 modifier は副詞相当語句と形容詞相当語句の両方の意味を兼ね備えているのでおかしいのですが・・・・
ともかく、
副詞(相当語句)＝Ｍ と覚えておきましょう。
今回は簡単な高1程度までの副詞相当語句(Ｍ)を紹介します。
次の英文のどこが副詞相当語句(Ｍ)かわかりますか。
1. I got up at five to catch the first train.
2. Junko always studies listening to music.
3. I made birds using paper.
4. He was sitting on the sofa surrounded by the children.
5. I finished my homework before I had dinner.
6. I won't go if it rains tomorrow.
・・・・・・・・・・・・・・・・・・
1. I got up at five to catch the first train.
私は始発列車に乗るために5時に起きた。
up は副詞(Ｍ)ですが、get と一体化して熟語になっているので get up(起きる)と覚えておきましょう。
at five(5時に)は「前置詞＋名詞」なので副詞相当語句(Ｍ)です。
to catch the first train(始発電車に乗るために)は「to不定詞の副詞的用法－目的」なので副詞相当語句(Ｍ)です。
「to不定詞の副詞的用法」は「目的＝…するために」のほかにもいろいろあるのですが、今回は中2程度の「目的」だけにしておきます。
get up ： 起きる 完全自動詞
2. Junko always studies listening to music.
純子はいつも音楽を聴きながら勉強する。
always は頻度を表す副詞(Ｍ)ですが、動詞の前にあるので消去の必要はありません。
listening to music(音楽を聴きながら)は現在分詞の「分詞構文＝分詞の副詞的用法」で副詞相当語句(Ｍ)です。
study ： 勉強する 完全自動詞
3. I made birds using paper.
私は紙を使って鳥を作りました。
using paper(紙を使って)も現在分詞の「分詞構文＝分詞の副詞的用法」で副詞相当語句(Ｍ)です。
「分詞構文＝分詞の副詞的用法」は後に詳しく説明しますが、ここでは「…しながら、…して」の二つだけ覚えておきましょう。
make Ｏ ： Ｏを作る 完全他動詞
4. He was sitting on the sofa surrounded by the children.
彼は子供たちに囲まれて座っていた。
まず on the sofa(ソファーの上に)が副詞相当語句(Ｍ)です。
次に、surrounded by the children(子供たちに囲まれて)は過去分詞の「分詞構文＝分詞の副詞的用法」で副詞相当語句(Ｍ)です。
過去分詞は受け身の意味を持っていますから、現在分詞の「…しながら、…して」に対して「…されて」という意味になります。
sit ： 座る 完全自動詞
5. I finished my homework before I had dinner.
私は夕食を食べる前に宿題を終わらせた。
「接続詞＋文」は基本的に副詞相当語句(Ｍ)です。
before I had dinner(夕食を食べる前に)は副詞相当語句(Ｍ)です。
finish Ｏ ： Ｏを終わらせる 完全他動詞
6. I won't go if it rains tomorrow.
もし明日雨が降ったら、私は行きません。
if it rains tomorrow(もし明日雨が降ったら)は「接続詞＋文」なので副詞相当語句(Ｍ)です。
go ： 行く 完全自動詞
接続詞はどの分野の英語にも必要な重要単語です。
英志館道場を卒業するまでに、英文を理解するのに必要なものはすべて覚えてもらいますから覚悟しておいてください。
今回はサンプルにとどめておきます。
では、上の例文を暗記しましょう。
1. 私は始発列車に乗るために5時に起きた。
2. 純子はいつも音楽を聴きながら勉強する。
3. 私は紙を使って鳥を作りました。
4. 彼は子供たちに囲まれて座っていた。
5. 私は夕食を食べる前に宿題を終わらせた。
6. もし明日雨が降ったら、私は行きません。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
1. I got up at five to catch the first train.
2. Junko always studies listening to music.
3. I made birds using paper.
4. He was sitting on the sofa surrounded by the children.
5. I finished my homework before I had dinner.
6. I won't go if it rains tomorrow.
暗記できましたか？
では、もう少し練習しましょう。
次の英文を副詞相当語句(Ｍ)に注意して和訳してください。
その後、その和訳を英文に戻してください。
1. I went to the library to study history.
2. She came into the room singing merrily.
3. She came into the room supported by her mother.
4. Please wait here until I get back.
・・・・・・・・・・・・・・・・・・
1. 私は歴史を勉強するために図書館へ行きました。
to the library(図書館に)が副詞相当語句(Ｍ)。
to study history(歴史を勉強するために)も「to不定詞の副詞的用法－目的」で副詞相当語句(Ｍ)。
go ： 行く 完全自動詞
2. 彼女は楽しそうに歌を歌いながら部屋に入ってきた。
into the room(部屋の中へ)は副詞相当語句(Ｍ)。
singing merrily(楽しそうに歌を歌いながら)も現在分詞の「分詞構文＝分詞の副詞的用法」で副詞相当語句(Ｍ)。
come : 来る 完全自動詞
実戦的には come into ～ ： ～の中に入って来る
3. 彼女は母親に支えられて[支えられながら]部屋に入ってきた。
into the room(部屋の中へ)は副詞相当語句(Ｍ)。
supported by her mother(支えられて[支えられながら])も過去分詞の「分詞構文＝分詞の副詞的用法」で副詞相当語句(Ｍ)。
come : 来る 完全自動詞
実戦的には come into ～ ： ～の中に入って来る
4. 私が戻って来るまでここで待っていてください。
here(ここで)は場所を表す副詞(Ｍ)。
until I get back(私が戻って来るまで)は「接続詞＋文」で副詞相当語句(Ｍ)。
wait ： 待つ 完全自動詞
和訳を元の英文に戻して今回の学習は終わりです。
1. 私は歴史を勉強するために図書館へ行きました。
2. 彼女は楽しそうに歌を歌いながら部屋に入ってきた。
3. 彼女は母親に支えられて[支えられながら]部屋に入ってきた。
4. 私が戻って来るまでここで待っていてください。
できましたか？では次回もがんばりましょう。
次回－be 動詞
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Thu.
高校英語・基礎－動詞の文型－be動詞
高校英語・基礎－動詞の文型－ be動詞
「be動詞くらい、わかってるよ！」という声が聞こえてきそうですが、重要な動詞なので我慢して読み進めてください。
今までは、(完全)自動詞と(完全)他動詞の簡単な判定ばかり練習してきたました。
これからはもう少し複雑な使い方の動詞を学習するので、文型を使って説明しようと思います。
まず、記号を覚えてください。
主語＝Ｓ（subject の頭文字）
動詞＝Ｖ（verb の頭文字）
(他動詞の)目的語＝Ｏ（object の頭文字）
副詞(相当語句)＝Ｍ（modifier の頭文字）
あと、補語＝Ｃ（complement の頭文字）というのがありますが、今回説明予定です。
be動詞の中核的意味(コアと言います)は「存在する」です。
その「存在する」という意味からいくつかの意味に分化しました。
1. God is.
1. 神は存在する。
この「be」は単独で「exist＝存在する」という意味です。
現在ではまれな用法で、exist を使うほうが一般的です。
文の構造＝文型は Ｓ＋Ｖ で、当然Ｖは完全自動詞です。
2. Ken is in the yard.
2. ケンは庭に居ます。
in the yard は場所を表す副詞(相当語句)Ｍで、「ＳはＭにいる、ある」という意味です。
文型は Ｓ＋Ｖ (＋Ｍ) でこれもＶは完全自動詞です。
類例をいくつかあげておきます。
3. I am here.
3. 私はここにいます。
4. My car is over there.
4. 僕の車はあそこにあります。
5. Your book is on the desk.
5. 君の本は机の上にあります。
次はどうでしょう？
6. I am a cat.
6. 吾輩は猫である。
「I は a cat である」ということですから「I ＝ a cat」という関係が見えますね。
この主語とイコールの関係にある語を「(主格)補語」と言います。
かっこで(主格)と付いているのは、後で出てくる「(目的格)補語」と区別するためです。
記号は英語の complement の頭文字をとって「Ｃ」と書きます。
文型で書けば Ｓ＋Ｖ＋Ｃ になります。
ちょっと先に学習した「他動詞の目的語＝Ｏ」と比較してみましょう。
a. I have a cat.（私は猫を飼っています。）Ｓ＋Ｖ＋Ｏ
b. I am a cat.（吾輩は猫である）Ｓ＋Ｖ＋Ｃ
a. I ≠ a cat（Ｓ≠Ｏ）
b. I ＝ a cat（Ｓ＝Ｃ）
目的語(Ｏ)は動作の対象ですから主語(Ｓ)とイコールになりませんが、補語(Ｃ)は主語(Ｓ)の説明をする語句なので主語(Ｓ)とイコールになるのです。
主語(Ｓ)とイコールの語句は「(主格)補語＝Ｃ」
主語(Ｓ)の説明をする語句は「(主格)補語＝Ｃ」
主語(Ｓ) ＝ (主格)補語(Ｃ)
と覚えましょう。
この「(主格)補語＝Ｃ」と取る動詞を「不完全自動詞」と言います。
合わせて覚えておきましょう。
類例をいくつかあげておきます。
7. Mary is beautiful.
7. マリーは美しい。
8. You are so young.
8. あなたはとても美しい。
so(とても) は young を修飾する副詞(Ｍ)ですから消去可能です。
Mary ＝ beautiful
You ＝ young
beautiful と young は「(主格)補語(Ｃ)」です。
beautiful や young のような単語を「形容詞」と言います。
「形容詞って何？？」て声が又聞こえそうなので、説明しておくと、
名詞の性質とか様子を説明[形容][叙述]する単語を「形容詞」と言います。
中１程度の単語で例を挙げると、
old(年をとった) tall(背が高い) big(大きい) good(よい、おいしい) cute(かわいい) などです。
ここまでに解説した「be動詞」の用法をまとめると、
Ｓ＋be ＝ Ｓは存在する（まれ）
Ｓ＋be＋Ｍ ＝ ＳはＭ(場所の副詞相当語句)にいる、ある
Ｓ＋be＋Ｃ ＝ ＳはＣである
Ｓ＝ＣでＣは(主格)補語
Ｃを取る動詞を「不完全自動詞」と呼ぶ
では、いつもの復習コーナーです。
例文を暗記してください。
1. 神は存在する。
2. ケンは庭に居ます。
3. 私はここにいます。
4. 僕の車はあそこにあります。
5. 君の本は机の上にあります。
6. 吾輩は猫である。
7. マリーは美しい。
8. あなたはとても美しい。
・・・・・・・・・・・・
1. God is.
2. Ken is in the yard.
3. I am here.
4. My car is over there.
5. Your book is on the desk.
6. I am a cat.
7. Mary is beautiful.
8. You are so young.
お疲れさまでした。m(__)m
次回－不完全自動詞
復習テストはこちら
「be動詞くらい、わかってるよ！」という声が聞こえてきそうですが、重要な動詞なので我慢して読み進めてください。
今までは、(完全)自動詞と(完全)他動詞の簡単な判定ばかり練習してきたました。
これからはもう少し複雑な使い方の動詞を学習するので、文型を使って説明しようと思います。
まず、記号を覚えてください。
主語＝Ｓ（subject の頭文字）
動詞＝Ｖ（verb の頭文字）
(他動詞の)目的語＝Ｏ（object の頭文字）
副詞(相当語句)＝Ｍ（modifier の頭文字）
あと、補語＝Ｃ（complement の頭文字）というのがありますが、今回説明予定です。
be動詞の中核的意味(コアと言います)は「存在する」です。
その「存在する」という意味からいくつかの意味に分化しました。
1. God is.
1. 神は存在する。
この「be」は単独で「exist＝存在する」という意味です。
現在ではまれな用法で、exist を使うほうが一般的です。
文の構造＝文型は Ｓ＋Ｖ で、当然Ｖは完全自動詞です。
2. Ken is in the yard.
2. ケンは庭に居ます。
in the yard は場所を表す副詞(相当語句)Ｍで、「ＳはＭにいる、ある」という意味です。
文型は Ｓ＋Ｖ (＋Ｍ) でこれもＶは完全自動詞です。
類例をいくつかあげておきます。
3. I am here.
3. 私はここにいます。
4. My car is over there.
4. 僕の車はあそこにあります。
5. Your book is on the desk.
5. 君の本は机の上にあります。
次はどうでしょう？
6. I am a cat.
6. 吾輩は猫である。
「I は a cat である」ということですから「I ＝ a cat」という関係が見えますね。
この主語とイコールの関係にある語を「(主格)補語」と言います。
かっこで(主格)と付いているのは、後で出てくる「(目的格)補語」と区別するためです。
記号は英語の complement の頭文字をとって「Ｃ」と書きます。
文型で書けば Ｓ＋Ｖ＋Ｃ になります。
ちょっと先に学習した「他動詞の目的語＝Ｏ」と比較してみましょう。
a. I have a cat.（私は猫を飼っています。）Ｓ＋Ｖ＋Ｏ
b. I am a cat.（吾輩は猫である）Ｓ＋Ｖ＋Ｃ
a. I ≠ a cat（Ｓ≠Ｏ）
b. I ＝ a cat（Ｓ＝Ｃ）
目的語(Ｏ)は動作の対象ですから主語(Ｓ)とイコールになりませんが、補語(Ｃ)は主語(Ｓ)の説明をする語句なので主語(Ｓ)とイコールになるのです。
主語(Ｓ)とイコールの語句は「(主格)補語＝Ｃ」
主語(Ｓ)の説明をする語句は「(主格)補語＝Ｃ」
主語(Ｓ) ＝ (主格)補語(Ｃ)
と覚えましょう。
この「(主格)補語＝Ｃ」と取る動詞を「不完全自動詞」と言います。
合わせて覚えておきましょう。
類例をいくつかあげておきます。
7. Mary is beautiful.
7. マリーは美しい。
8. You are so young.
8. あなたはとても美しい。
so(とても) は young を修飾する副詞(Ｍ)ですから消去可能です。
Mary ＝ beautiful
You ＝ young
beautiful と young は「(主格)補語(Ｃ)」です。
beautiful や young のような単語を「形容詞」と言います。
「形容詞って何？？」て声が又聞こえそうなので、説明しておくと、
名詞の性質とか様子を説明[形容][叙述]する単語を「形容詞」と言います。
中１程度の単語で例を挙げると、
old(年をとった) tall(背が高い) big(大きい) good(よい、おいしい) cute(かわいい) などです。
ここまでに解説した「be動詞」の用法をまとめると、
Ｓ＋be ＝ Ｓは存在する（まれ）
Ｓ＋be＋Ｍ ＝ ＳはＭ(場所の副詞相当語句)にいる、ある
Ｓ＋be＋Ｃ ＝ ＳはＣである
Ｓ＝ＣでＣは(主格)補語
Ｃを取る動詞を「不完全自動詞」と呼ぶ
では、いつもの復習コーナーです。
例文を暗記してください。
1. 神は存在する。
2. ケンは庭に居ます。
3. 私はここにいます。
4. 僕の車はあそこにあります。
5. 君の本は机の上にあります。
6. 吾輩は猫である。
7. マリーは美しい。
8. あなたはとても美しい。
・・・・・・・・・・・・
1. God is.
2. Ken is in the yard.
3. I am here.
4. My car is over there.
5. Your book is on the desk.
6. I am a cat.
7. Mary is beautiful.
8. You are so young.
お疲れさまでした。m(__)m
次回－不完全自動詞
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Fri.
高校英語・基礎－動詞の文型－不完全自動詞
高校英語・基礎－動詞の文型－不完全自動詞
前回の「be動詞」の学習で次のことを学びました。
● Ｓ＋be＋Ｃ ＝ ＳはＣである
● Ｓ＝ＣでＣは(主格)補語
● be を Ｖ に換えると、文型は Ｓ＋Ｖ＋Ｃ
● 補語Ｃが必要な動詞を「不完全自動詞」と呼ぶ
何を言っているかわからない人は復習して来てください。
be動詞を復習しに行く
今回は「Ｓ＝Ｃ」が成立する動詞＝不完全自動詞の学習です。
まず、不完全自動詞の代表選手「be動詞」の例をいくつかあげますから、準備運動で暗記してください。
後で、be動詞の部分を他の不完全自動詞に入れ替えますから、必ず全部覚えてください。
01. Your idea is great.
02. The dish is delicious.
02. dish ： (皿に盛った)料理
03 This cloth is smooth.
03. cloth クロス ： 布 / smooth スムーズ ： なめらかな
04. I am cold.
05. He was a doctor.
06. She was famous.
07. It is cold today.
08. You are tall.
09. He was mad.
10. The rumor was true.
10. rumor ルーマー ： うわさ
11. He is asleep now.
11. asleep アスリープ ： 眠っている
12. The leaves are red.
12. leaves リーヴズ ： leafリーフ(葉)の複数形
13. The well is dry.
13. well ウェル ： 井戸 dry ： 乾いている
14. You are a good singer.
15. He was silent all the time.
15. silent サイレント ： 黙っている all the time ： ずっと
16. The door was open.
17. She was single all her life.
17. single スィングル ： 独身である all her life ： 一生
・・・・・・・・・・・・・・・
かなり詳しく語句の注を付けたので、意味はすぐわかると思います。
下の和訳を参考にして、全部暗記してください。
07. の today
11. の now
15. の all the time
17. の all her life
は、Ｍ(副詞相当語句)です。
01. 君の考えはすばらしい。
02. その料理はおいしい。
03. この布は滑らかです。
04. 私は寒い。
05. 彼は医者だった。
06. 彼女は有名だった。
07. 今日は寒いです。
08. 君は背が高い。
09. 彼は気が狂っていた。
10. そのうわさは本当だった。
11. 彼は今眠っています。
12. 木の葉が赤い。
13. その井戸は枯れている。
14. 君は良い歌手だ。
15. 彼はずっと黙っていた。
16. ドアが開いていた。
17. 彼女は一生独身だった。
覚えれましたか？
では、上の暗証例文の「be動詞」の部分を別の「不完全自動詞」に入れ替えて例文を作り直します。
当然、文型はすべて「Ｓ＋Ｖ＋Ｃ」です。
辞書は「完全自動詞」と「不完全自動詞」を同じ「自動詞」として扱っていて、普通は先に「完全自動詞」その後に「不完全自動詞」の意味を列挙してあります。なので、辞書で意味を調べる時は「＋補語」とか「＋Ｃ」とか「Ｓ＋Ｖ＋Ｃ」とか書いてあるところを見ましょう。
自分で辞書を引きながら、次の例文の意味を考えてみましょう。
weblio 辞書を別ページで開く
01. Your idea sounds great.
02. Your idea seems great.
03. This dish looks delicious.
04. This dish appears delicious.
05. This dish tastes delicious.
06. This dish smells delicious.
07. This cloth feels smooth.
08. I feel cold this morning.
09. He became a doctor.
10. She will be famous in the future.
11. It is getting cold.
12. You've grown tall.
13. He went mad.
14. The rumor came true.
15. I fell asleep on the train.
16. The leaves have turned red.
17. The well has run dry.
18. You will make a good singer.
19. He kept silent all the time.
20. The door remained open.
21. She stayed single all her life.
では、ひとつひとつ解説しましょう。
01. Your idea sounds great.
01. 君の考えは素晴らしそうに聞こえる。
sound＋Ｃ ： Ｃ(のよう、そう)に聞こえる
02. Your idea seems great.
02. 君の考えは素晴らしそうに思える。
seem＋Ｃ ： Ｃ(のよう、そう)に思われる
03. This dish looks delicious.
03. この料理はおいしそうに見える。
look＋Ｃ ： Ｃ(のよう、そう)に見える
04. This dish appears delicious.
04. この料理はおいしそうに見える[思われる]。
appear＋Ｃ ： Ｃ(のよう、そう)に見える、思われる
look は「見た感じ(外観)」
sound は「聞いた感じ(響き)」
seem は「見た感じ(外観)・聞いた感じ(響き)にとらわれない感想」
appear は seem とほぼ同じ意味だが、 look の「見た感じ(外観)」ほうに多少近い。
05. This dish tastes delicious.
05. この料理はおいしい味がする。
taste＋Ｃ ： Ｃな味がする
06. This dish smells delicious.
06. この料理はおいしいにおいがする。
smell＋Ｃ ： Ｃなにおいがする
07. This cloth feels smooth.
05. この布は滑らかな手触りがする。
feel＋Ｃ ： Ｃな手触りがする、(さわると)Ｃの感じがする
08. I feel cold this mprning.
06. 私は今朝は寒く感じる。
this morning は「Ｍ」。
feel＋Ｃ ： (人が)Ｃに感じる
09. He became a doctor.
07. 彼は医者になった。
become＋Ｃ ： Ｃ(の状態)になる
「become＋Ｃ」はこの意味の万能選手です。
9～18 まですべて「Ｃ(の状態)になる」という意味ですが、下に行くに従って制限が多くなっていくので、13 以下は熟語として暗記するほうが無難かもしれません。
10. She will be famous in the future.
08. 彼女は将来有名になるだろう。
in the future はＭ(副詞相当語句)
be＋Ｃ ： Ｃ(の状態)になる
be が become の代役になれるのは、未来志向の文脈です。
11. It is getting cold.
09. 寒くなってきています。
get＋Ｃ ： Ｃ(の状態)になる
get angry (腹を立てた状態になる → 腹を立てる、怒る) というように「なる」と訳さないことも多いので、和訳の際は注意しましょう。
12. You've grown tall.
10. あなたは背が高くなりましたね。
grow＋Ｃ ： Ｃ(の状態)になる
この例文は完全自動詞の「成長する」というイメージも感じられますが、「成長する」というイメージを含んでいなくても使えます。
11 の例文は It is growing cold. とも言えますから。
13. He went mad.
11. 彼は頭がおかしくなった。発狂した。
go＋Ｃ ： Ｃ(の状態)になる
普通、悪い状態になる時使われます。熟語として暗記しておくほうがいいかもしれません。
[例] go crazy ： 頭がおかしくなる go bad ： 悪くなる → 腐る
14. The rumor came true.
12. そのうわさは本当になった。
come＋Ｃ ： Ｃ(の状態)になる
come の使用もかなり限定的なので、熟語として暗記しておくほうがいいかもしれません。
[例] come right ： 正しくなる → よくなる come clean ： きれいになる → 白状する、真実を話す
15. I fell asleep on the train.
13. 私は電車で眠り込んだ。
on the train は「Ｍ」
fall＋Ｃ ： Ｃ(の状態)になる
落ちる、陥るというイメージ付きの「なる」です。日本語の「眠りに落ちる」と同じようなイメージです。
[例] fall silent ： 黙った状態になる → 黙りこむ
16. The leaves have turned red.
14. 木の葉が赤くなった。
turn＋Ｃ Ｃ(の状態)になる
変化するイメージ付きの「なる」です。
[例] turn sour ： すっぱくなる turn pale ： (顔色が)青くなる
17. The well has run dry.
15. 井戸が乾燥した状態になった → 枯れた[干上がった]。
run＋Ｃ ： Ｃ(の状態)になる
これも熟語で覚えておきましょう。
[例] run short ： 不足した状態になる → 不足する
18. You will make a good singer.
16. 君は良い歌手になるだろう。
make＋Ｃ ： Ｃになる
この make の Ｃ は 名詞限定なので Ｏ とみなしている辞書もあります。
素質・資格があって「なる」というイメージでとらえてください。
19. He kept silent all the time.
17. 彼はずっと黙っていた。
all the time ＝Ｍ
keep＋Ｃ ： Ｃ(の状態)を保つ、Ｃ(の状態)にしている、ずっとＣ(の状態)である
20. The door remained open.
18. そのドアは開いたままだった。
remain＋Ｃ ： Ｃ(の状態)のままである、Ｃ(の状態)にとどまる
21. She stayed single all her life.
19. 彼女は一生独身のままだった。
all her life ＝Ｍ
stay＋Ｃ ： Ｃ(の状態)のままである、Ｃ(の状態)にとどまる
では、恒例の例文暗唱です。
これなくしては上達はあり得ませんから、がんばって覚えてください。
※ 念のため、注を付けておきますが、12. 16. 17. の「have ＋ 過去分詞」は「完了した結果を表す現在完了」です。過去ではありませんので、覚える時は注意してください。
では、暗記しましょう。
01. 君の考えは素晴らしそうに聞こえる。
02. 君の考えは素晴らしそうに思える。
03. この料理はおいしそうに見える。
04. この料理はおいしそうに見える。
05. この料理はおいしい味がする。
06. この料理はおいしいにおいがする。
07. この布は滑らかな手触りがする。
08. 私は今朝は寒く感じる。
09. 彼は医者になった。
10. 彼女は将来有名になるだろう。
11. 寒くなってきています。
[類例] 腹を立てた状態になる → 腹を立てる、怒る
12. あなたは背が高くなりましたね。
13. 彼は頭がおかしくなった。発狂した。
[類例] 頭がおかしくなる
[類例] 悪くなる → 腐る
14 そのうわさは本当になった。
[類例] 正しくなる → よくなる
[類例] きれいになる → 白状する、真実を話す
15. 私は電車で眠り込んだ。
[類例] 黙った状態になる → 黙りこむ
16. 木の葉が赤くなった。
[類例] すっぱくなる
[類例] (顔色が)青くなる
17. 井戸が乾燥した状態になった → 枯れた[干上がった]。
[類例] 不足した状態になる → 不足する
18. 君は良い歌手になるだろう。
19. 彼はずっと黙っていた。
20. そのドアは開いたままだった。
21. 彼女は一生独身のままだった。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・
01. Your idea sounds great.
02. Your idea seems great.
03. This dish looks delicious.
04. This dish appears delicious.
05. This dish tastes delicious.
06. This dish smells delicious.
07. This cloth feels smooth.
08. I feel cold this mprning.
09. He became a doctor.
10. She will be famous in the future.
11. It is getting cold.
[類例] get angry
12. You've grown tall.
13. He went mad.
[類例] go crazy
[類例] go bad
14. The rumor came true.
[類例] come right
[類例] come clean
15. I fell asleep on the train.
[類例] fall silent
16. The leaves have turned red.
[類例] turn sour
[類例] turn pale
17. The well has run dry.
[類例] run short
18. You will make a good singer.
19. He kept silent all the time.
20. The door remained open.
21. She stayed single all her life.
お疲れさま！(^.^)
次回－完全自動詞・不完全自動詞・完全他動詞の判別 その１
復習テストはこちら
前回の「be動詞」の学習で次のことを学びました。
● Ｓ＋be＋Ｃ ＝ ＳはＣである
● Ｓ＝ＣでＣは(主格)補語
● be を Ｖ に換えると、文型は Ｓ＋Ｖ＋Ｃ
● 補語Ｃが必要な動詞を「不完全自動詞」と呼ぶ
何を言っているかわからない人は復習して来てください。
be動詞を復習しに行く
今回は「Ｓ＝Ｃ」が成立する動詞＝不完全自動詞の学習です。
まず、不完全自動詞の代表選手「be動詞」の例をいくつかあげますから、準備運動で暗記してください。
後で、be動詞の部分を他の不完全自動詞に入れ替えますから、必ず全部覚えてください。
01. Your idea is great.
02. The dish is delicious.
02. dish ： (皿に盛った)料理
03 This cloth is smooth.
03. cloth クロス ： 布 / smooth スムーズ ： なめらかな
04. I am cold.
05. He was a doctor.
06. She was famous.
07. It is cold today.
08. You are tall.
09. He was mad.
10. The rumor was true.
10. rumor ルーマー ： うわさ
11. He is asleep now.
11. asleep アスリープ ： 眠っている
12. The leaves are red.
12. leaves リーヴズ ： leafリーフ(葉)の複数形
13. The well is dry.
13. well ウェル ： 井戸 dry ： 乾いている
14. You are a good singer.
15. He was silent all the time.
15. silent サイレント ： 黙っている all the time ： ずっと
16. The door was open.
17. She was single all her life.
17. single スィングル ： 独身である all her life ： 一生
・・・・・・・・・・・・・・・
かなり詳しく語句の注を付けたので、意味はすぐわかると思います。
下の和訳を参考にして、全部暗記してください。
07. の today
11. の now
15. の all the time
17. の all her life
は、Ｍ(副詞相当語句)です。
01. 君の考えはすばらしい。
02. その料理はおいしい。
03. この布は滑らかです。
04. 私は寒い。
05. 彼は医者だった。
06. 彼女は有名だった。
07. 今日は寒いです。
08. 君は背が高い。
09. 彼は気が狂っていた。
10. そのうわさは本当だった。
11. 彼は今眠っています。
12. 木の葉が赤い。
13. その井戸は枯れている。
14. 君は良い歌手だ。
15. 彼はずっと黙っていた。
16. ドアが開いていた。
17. 彼女は一生独身だった。
覚えれましたか？
では、上の暗証例文の「be動詞」の部分を別の「不完全自動詞」に入れ替えて例文を作り直します。
当然、文型はすべて「Ｓ＋Ｖ＋Ｃ」です。
辞書は「完全自動詞」と「不完全自動詞」を同じ「自動詞」として扱っていて、普通は先に「完全自動詞」その後に「不完全自動詞」の意味を列挙してあります。なので、辞書で意味を調べる時は「＋補語」とか「＋Ｃ」とか「Ｓ＋Ｖ＋Ｃ」とか書いてあるところを見ましょう。
自分で辞書を引きながら、次の例文の意味を考えてみましょう。
weblio 辞書を別ページで開く
01. Your idea sounds great.
02. Your idea seems great.
03. This dish looks delicious.
04. This dish appears delicious.
05. This dish tastes delicious.
06. This dish smells delicious.
07. This cloth feels smooth.
08. I feel cold this morning.
09. He became a doctor.
10. She will be famous in the future.
11. It is getting cold.
12. You've grown tall.
13. He went mad.
14. The rumor came true.
15. I fell asleep on the train.
16. The leaves have turned red.
17. The well has run dry.
18. You will make a good singer.
19. He kept silent all the time.
20. The door remained open.
21. She stayed single all her life.
では、ひとつひとつ解説しましょう。
01. Your idea sounds great.
01. 君の考えは素晴らしそうに聞こえる。
sound＋Ｃ ： Ｃ(のよう、そう)に聞こえる
02. Your idea seems great.
02. 君の考えは素晴らしそうに思える。
seem＋Ｃ ： Ｃ(のよう、そう)に思われる
03. This dish looks delicious.
03. この料理はおいしそうに見える。
look＋Ｃ ： Ｃ(のよう、そう)に見える
04. This dish appears delicious.
04. この料理はおいしそうに見える[思われる]。
appear＋Ｃ ： Ｃ(のよう、そう)に見える、思われる
look は「見た感じ(外観)」
sound は「聞いた感じ(響き)」
seem は「見た感じ(外観)・聞いた感じ(響き)にとらわれない感想」
appear は seem とほぼ同じ意味だが、 look の「見た感じ(外観)」ほうに多少近い。
05. This dish tastes delicious.
05. この料理はおいしい味がする。
taste＋Ｃ ： Ｃな味がする
06. This dish smells delicious.
06. この料理はおいしいにおいがする。
smell＋Ｃ ： Ｃなにおいがする
07. This cloth feels smooth.
05. この布は滑らかな手触りがする。
feel＋Ｃ ： Ｃな手触りがする、(さわると)Ｃの感じがする
08. I feel cold this mprning.
06. 私は今朝は寒く感じる。
this morning は「Ｍ」。
feel＋Ｃ ： (人が)Ｃに感じる
09. He became a doctor.
07. 彼は医者になった。
become＋Ｃ ： Ｃ(の状態)になる
「become＋Ｃ」はこの意味の万能選手です。
9～18 まですべて「Ｃ(の状態)になる」という意味ですが、下に行くに従って制限が多くなっていくので、13 以下は熟語として暗記するほうが無難かもしれません。
10. She will be famous in the future.
08. 彼女は将来有名になるだろう。
in the future はＭ(副詞相当語句)
be＋Ｃ ： Ｃ(の状態)になる
be が become の代役になれるのは、未来志向の文脈です。
11. It is getting cold.
09. 寒くなってきています。
get＋Ｃ ： Ｃ(の状態)になる
get angry (腹を立てた状態になる → 腹を立てる、怒る) というように「なる」と訳さないことも多いので、和訳の際は注意しましょう。
12. You've grown tall.
10. あなたは背が高くなりましたね。
grow＋Ｃ ： Ｃ(の状態)になる
この例文は完全自動詞の「成長する」というイメージも感じられますが、「成長する」というイメージを含んでいなくても使えます。
11 の例文は It is growing cold. とも言えますから。
13. He went mad.
11. 彼は頭がおかしくなった。発狂した。
go＋Ｃ ： Ｃ(の状態)になる
普通、悪い状態になる時使われます。熟語として暗記しておくほうがいいかもしれません。
[例] go crazy ： 頭がおかしくなる go bad ： 悪くなる → 腐る
14. The rumor came true.
12. そのうわさは本当になった。
come＋Ｃ ： Ｃ(の状態)になる
come の使用もかなり限定的なので、熟語として暗記しておくほうがいいかもしれません。
[例] come right ： 正しくなる → よくなる come clean ： きれいになる → 白状する、真実を話す
15. I fell asleep on the train.
13. 私は電車で眠り込んだ。
on the train は「Ｍ」
fall＋Ｃ ： Ｃ(の状態)になる
落ちる、陥るというイメージ付きの「なる」です。日本語の「眠りに落ちる」と同じようなイメージです。
[例] fall silent ： 黙った状態になる → 黙りこむ
16. The leaves have turned red.
14. 木の葉が赤くなった。
turn＋Ｃ Ｃ(の状態)になる
変化するイメージ付きの「なる」です。
[例] turn sour ： すっぱくなる turn pale ： (顔色が)青くなる
17. The well has run dry.
15. 井戸が乾燥した状態になった → 枯れた[干上がった]。
run＋Ｃ ： Ｃ(の状態)になる
これも熟語で覚えておきましょう。
[例] run short ： 不足した状態になる → 不足する
18. You will make a good singer.
16. 君は良い歌手になるだろう。
make＋Ｃ ： Ｃになる
この make の Ｃ は 名詞限定なので Ｏ とみなしている辞書もあります。
素質・資格があって「なる」というイメージでとらえてください。
19. He kept silent all the time.
17. 彼はずっと黙っていた。
all the time ＝Ｍ
keep＋Ｃ ： Ｃ(の状態)を保つ、Ｃ(の状態)にしている、ずっとＣ(の状態)である
20. The door remained open.
18. そのドアは開いたままだった。
remain＋Ｃ ： Ｃ(の状態)のままである、Ｃ(の状態)にとどまる
21. She stayed single all her life.
19. 彼女は一生独身のままだった。
all her life ＝Ｍ
stay＋Ｃ ： Ｃ(の状態)のままである、Ｃ(の状態)にとどまる
では、恒例の例文暗唱です。
これなくしては上達はあり得ませんから、がんばって覚えてください。
※ 念のため、注を付けておきますが、12. 16. 17. の「have ＋ 過去分詞」は「完了した結果を表す現在完了」です。過去ではありませんので、覚える時は注意してください。
では、暗記しましょう。
01. 君の考えは素晴らしそうに聞こえる。
02. 君の考えは素晴らしそうに思える。
03. この料理はおいしそうに見える。
04. この料理はおいしそうに見える。
05. この料理はおいしい味がする。
06. この料理はおいしいにおいがする。
07. この布は滑らかな手触りがする。
08. 私は今朝は寒く感じる。
09. 彼は医者になった。
10. 彼女は将来有名になるだろう。
11. 寒くなってきています。
[類例] 腹を立てた状態になる → 腹を立てる、怒る
12. あなたは背が高くなりましたね。
13. 彼は頭がおかしくなった。発狂した。
[類例] 頭がおかしくなる
[類例] 悪くなる → 腐る
14 そのうわさは本当になった。
[類例] 正しくなる → よくなる
[類例] きれいになる → 白状する、真実を話す
15. 私は電車で眠り込んだ。
[類例] 黙った状態になる → 黙りこむ
16. 木の葉が赤くなった。
[類例] すっぱくなる
[類例] (顔色が)青くなる
17. 井戸が乾燥した状態になった → 枯れた[干上がった]。
[類例] 不足した状態になる → 不足する
18. 君は良い歌手になるだろう。
19. 彼はずっと黙っていた。
20. そのドアは開いたままだった。
21. 彼女は一生独身のままだった。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・
01. Your idea sounds great.
02. Your idea seems great.
03. This dish looks delicious.
04. This dish appears delicious.
05. This dish tastes delicious.
06. This dish smells delicious.
07. This cloth feels smooth.
08. I feel cold this mprning.
09. He became a doctor.
10. She will be famous in the future.
11. It is getting cold.
[類例] get angry
12. You've grown tall.
13. He went mad.
[類例] go crazy
[類例] go bad
14. The rumor came true.
[類例] come right
[類例] come clean
15. I fell asleep on the train.
[類例] fall silent
16. The leaves have turned red.
[類例] turn sour
[類例] turn pale
17. The well has run dry.
[類例] run short
18. You will make a good singer.
19. He kept silent all the time.
20. The door remained open.
21. She stayed single all her life.
お疲れさま！(^.^)
次回－完全自動詞・不完全自動詞・完全他動詞の判別 その１
復習テストはこちら
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高校英語・基礎－動詞の文型－完全自動詞・不完全自動詞・完全他動詞の判別 その１
これまで学習してきたことを簡単にまとめてみましょう。
● まず動詞の後ろを見て、「副詞」と「副詞相当語句」＝Ｍ を消します。
● 後に動詞だけが残ったら「完全自動詞」、文型は「Ｓ＋Ｖ」。
● 後に動詞＋形容詞が残ったら、形容詞は主語(Ｓ)の説明をする語で、100％補語(Ｃ)だから「不完全自動詞」、文型は「Ｓ＋Ｖ＋Ｃ」。
● 後に動詞＋名詞が残って、その名詞が主語(Ｓ)の説明をする語(補語Ｃ)で「Ｓ＝Ｃ」なら、「不完全自動詞」、文型は「Ｓ＋Ｖ＋Ｃ］。
● 後に動詞＋名詞が残って、その名詞が動作の対象を表す語(目的語Ｏ)で「Ｓ≠Ｏ」なら、「完全他動詞」、文型は「Ｓ＋Ｖ＋Ｏ］。
● 名詞は補語(Ｃ)にも目的語(Ｏ)にも成れるので、主語(Ｓ)とイコールなら補語(Ｃ)、主語(Ｓ)とイコールでないなら目的語(Ｏ)。
● 形容詞ならば必ず補語(Ｃ)。
● 言い換えると、目的語(Ｏ)＝名詞のみ、補語(Ｃ)＝形容詞・名詞。
「頭が混乱してきたあー！！」という声が聞こえてきそうなので、例文で解説しましょう。
次の英文を、上記の要領で分析してみます。
辞書を引いて keep のページを開いておきましょう。
weblio辞書を開く
1. This meat won't keep till tomorrow.
2. My little brother can't keep still for a moment.
2. still ： [形] じっとした、静止した for a moment ： 一瞬の間
3. Tom and Jerry will keep friends forever.
3. forever ： 永遠に、いつまでも
4. He keeps all his money in his safe.
4. safe ： 金庫
・・・・ 詳しく解析してみましょう ・・・・
1. This meat won't keep till tomorrow.
till tomorrow(明日まで)は副詞相当語句(Ｍ)なので消去します。
すると keep しか残らないのでこの keep は「完全自動詞」、文型は「Ｓ＋Ｖ (＋Ｍ)」です。
「この肉は明日まで keep しないだろう」と英語のまま意味を取ります。
他動詞は無視して自動詞の意味を見ます。
辞書は完全自動詞も不完全自動詞も同じ自動詞扱いなので、この文に合う意味を探します。
すると、3つ目の意味「〈食物が〉(腐らないで)もつ」がぴったりはまるのがわかります。
[訳] この肉は明日までもたないだろう。
[単語のまとめ] keep ： (食物などが腐らないで)もつ
2. My little brother can't keep still for a moment.
for a moment はＭなので消します。
still は要注意単語です。中学の時習った still は「まだ、今でも」という意味の副詞でしたが、この still は「じっとした、静止した」という意味の形容詞です。
後に動詞＋形容詞が残りました。
形容詞は補語(Ｃ)にしか成れないので、「不完全自動詞」、文型は「Ｓ＋Ｖ＋Ｃ (＋Ｍ)」。
「私の弟は一瞬の間も keep still できない」と英語のまま意味を取ります。
自動詞の意味の中で「＋補語」「＋Ｃ」「Ｖ＋Ｃ」「Ｓ＋Ｖ＋Ｃ」「補語を伴って」などと書かれた個所を探します。(辞書によって異なります)
weblio では「＋補語」と書かれた場所に「ずっと〈…の状態で〉ある」という意味が見つかります。
[訳] 私の弟は一瞬たりともじっとしていられない。
[単語のまとめ] keep Ｃ ： ずっとＣ(の状態)である、Ｃ(の状態)のままでいる
3. Tom and Jerry will keep friends forever.
forever はＭなので消します。
後に動詞＋名詞が残りました。
名詞は補語と目的語の両方になれます。
will keep を are に換えると「トムとジェリーは友達だ。」となって文意が成立します。
ということは主語とイコール「Ｓ＝Ｃ」なので「不完全自動詞」、文型は「Ｓ＋Ｖ＋Ｃ (＋Ｍ)」です。
2. と同じ意味でした。
[訳] トムとジェリーはいつまでも友達のままだろう。
[単語のまとめ] keep Ｃ ： ずっとＣ(の状態)である、Ｃ(の状態)のままでいる
4. He kept all his money in his safe.
in his safe はＭなので消します。
後に動詞＋名詞が残りました。
名詞は補語と目的語の両方になれます。
kept を are に換えると「彼はすべてのお金である」となり文意が成立しません。
主語と非イコール「Ｓ≠Ｏ」の場合、補語ではなくて目的語なので、「完全他動詞」、文型は「Ｓ＋Ｖ＋Ｏ (＋Ｍ)」。
「彼は金庫の中に全てのお金を keep している」と英語のまま意味を取ります。
他動詞は「完全他動詞」「授与動詞」「不完全他動詞」の３つがありますが、「授与動詞」と「不完全他動詞」はこの後順に説明しますから、お待ちください。
weblio で他動詞を見ていくと、「〔+目的語+in+(代)名詞〕〈ものを〉〔…に〕しまっておく，取っておく」とあります。
[訳] 彼は金庫の中にお金を全部しまいこんでいる。
[単語のまとめ] keep Ｏ ： Ｏをしまっておく、保管しておく 実戦的にはＭも明示して keep Ｏ in ～ ： ～(の中)にＯをしまっておく、保管しておく
どうです、要領がわかりましたか？
え？まだわからない。
では、もう少し練習をしましょう。
今度は辞書で turn を引いてください。
5. The key turned easily.
6. I turned the key slowly.
7. She turned pale at the news.
3. pale ： (顔色が)青い at the news ： その知らせを聞いて、知って
8. He turned terrorist in the end.
4. terrorist テラリスト ： テロリスト in the end ： 最後には、とうとう
・・・・ 今回の説明は簡便にします。 ・・・・
5. The key turned easily.
easily はＭなので消去します。
Ｖだけが残るので「完全自動詞」、文型は「Ｓ＋Ｖ (＋Ｍ)」。
weblio で自動詞の個所を見ていくと、一番初めに「回る，回転する 」とあります。
[訳] その鍵は簡単に回った。
[単語のまとめ] turn ： 回る、回転する
6. I turned the key slowly.
slowly はＭなので消去します。
Ｖ＋名詞が残りましたが、私と鍵はイコールではないので「Ｏ」です。
すなわち、「完全他動詞」、文型は「Ｓ＋Ｖ＋Ｏ (＋Ｍ)」。
weblio で他動詞の所を見ると、最初のほうに「〈かぎ・ねじなどを〉回す」とあります。
[訳] 私はゆっくりと鍵を回した。
[単語のまとめ] turn Ｏ ： Ｏを回す
7. She turned pale at the news.
at the news はＭなので消します。
Ｖ＋形容詞が残り、形容詞は100％「Ｃ」で、おまけに「She ＝ pale」なので、「不完全自動詞」、文型は「Ｓ＋Ｖ＋Ｃ (＋Ｍ)」。
weblio で自動詞の所を見ていくと、下のほうに「〔+補語〕〈…に〉なる」とあります。
[訳] 彼女はその知らせを知って[聞いて]青くなった。
[単語のまとめ] turn Ｃ ： Ｃ(の状態)になる
8. He turned terrorist in the end.
in the end はＭなので消します。
Ｖ＋名詞が残るので、「Ｏ」か「Ｃ」か判定します。
「彼＝テロリスト」なので「Ｃ」で、「不完全自動詞」、文型は「Ｓ＋Ｖ＋Ｃ (＋Ｍ)」。
[訳] 彼は最後にはテロリストになった。
[単語のまとめ] turn Ｃ ： Ｃになる（Ｃになる名詞は無冠詞）
どうですか？辞書の引き方がわかってきましたか？
動詞の種類が変われば＝動詞の文型が変われば、意味も変わるのです。
では、例文を覚えてしまいましょう。
1. この肉は明日までもたないだろう。
2. 私の弟は一瞬たりともじっとしていられない。
3. トムとジェリーはいつまでも友達のままだろう。
4. 彼は金庫の中にお金を全部しまいこんでいる。
5. その鍵は簡単に回った。
6. 私はゆっくりと鍵を回した。
7. 彼女はその知らせを知って[聞いて]青くなった。
8. 彼は最後にはテロリストになった。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
1. This meat won't keep till tomorrow.
2. My little brother can't keep still for a moment.
3. Tom and Jerry will keep friends forever.
4. He keeps all his money in his safe.
5. The key turned easily.
6. I turned the key slowly.
7. She turned pale at the news.
8. He turned terrorist in the end.
次回もこの判別練習の続きです。
次回－完全自動詞・不完全自動詞・完全他動詞の判別 その２
復習テストはこちら
これまで学習してきたことを簡単にまとめてみましょう。
● まず動詞の後ろを見て、「副詞」と「副詞相当語句」＝Ｍ を消します。
● 後に動詞だけが残ったら「完全自動詞」、文型は「Ｓ＋Ｖ」。
● 後に動詞＋形容詞が残ったら、形容詞は主語(Ｓ)の説明をする語で、100％補語(Ｃ)だから「不完全自動詞」、文型は「Ｓ＋Ｖ＋Ｃ」。
● 後に動詞＋名詞が残って、その名詞が主語(Ｓ)の説明をする語(補語Ｃ)で「Ｓ＝Ｃ」なら、「不完全自動詞」、文型は「Ｓ＋Ｖ＋Ｃ］。
● 後に動詞＋名詞が残って、その名詞が動作の対象を表す語(目的語Ｏ)で「Ｓ≠Ｏ」なら、「完全他動詞」、文型は「Ｓ＋Ｖ＋Ｏ］。
● 名詞は補語(Ｃ)にも目的語(Ｏ)にも成れるので、主語(Ｓ)とイコールなら補語(Ｃ)、主語(Ｓ)とイコールでないなら目的語(Ｏ)。
● 形容詞ならば必ず補語(Ｃ)。
● 言い換えると、目的語(Ｏ)＝名詞のみ、補語(Ｃ)＝形容詞・名詞。
「頭が混乱してきたあー！！」という声が聞こえてきそうなので、例文で解説しましょう。
次の英文を、上記の要領で分析してみます。
辞書を引いて keep のページを開いておきましょう。
weblio辞書を開く
1. This meat won't keep till tomorrow.
2. My little brother can't keep still for a moment.
2. still ： [形] じっとした、静止した for a moment ： 一瞬の間
3. Tom and Jerry will keep friends forever.
3. forever ： 永遠に、いつまでも
4. He keeps all his money in his safe.
4. safe ： 金庫
・・・・ 詳しく解析してみましょう ・・・・
1. This meat won't keep till tomorrow.
till tomorrow(明日まで)は副詞相当語句(Ｍ)なので消去します。
すると keep しか残らないのでこの keep は「完全自動詞」、文型は「Ｓ＋Ｖ (＋Ｍ)」です。
「この肉は明日まで keep しないだろう」と英語のまま意味を取ります。
他動詞は無視して自動詞の意味を見ます。
辞書は完全自動詞も不完全自動詞も同じ自動詞扱いなので、この文に合う意味を探します。
すると、3つ目の意味「〈食物が〉(腐らないで)もつ」がぴったりはまるのがわかります。
[訳] この肉は明日までもたないだろう。
[単語のまとめ] keep ： (食物などが腐らないで)もつ
2. My little brother can't keep still for a moment.
for a moment はＭなので消します。
still は要注意単語です。中学の時習った still は「まだ、今でも」という意味の副詞でしたが、この still は「じっとした、静止した」という意味の形容詞です。
後に動詞＋形容詞が残りました。
形容詞は補語(Ｃ)にしか成れないので、「不完全自動詞」、文型は「Ｓ＋Ｖ＋Ｃ (＋Ｍ)」。
「私の弟は一瞬の間も keep still できない」と英語のまま意味を取ります。
自動詞の意味の中で「＋補語」「＋Ｃ」「Ｖ＋Ｃ」「Ｓ＋Ｖ＋Ｃ」「補語を伴って」などと書かれた個所を探します。(辞書によって異なります)
weblio では「＋補語」と書かれた場所に「ずっと〈…の状態で〉ある」という意味が見つかります。
[訳] 私の弟は一瞬たりともじっとしていられない。
[単語のまとめ] keep Ｃ ： ずっとＣ(の状態)である、Ｃ(の状態)のままでいる
3. Tom and Jerry will keep friends forever.
forever はＭなので消します。
後に動詞＋名詞が残りました。
名詞は補語と目的語の両方になれます。
will keep を are に換えると「トムとジェリーは友達だ。」となって文意が成立します。
ということは主語とイコール「Ｓ＝Ｃ」なので「不完全自動詞」、文型は「Ｓ＋Ｖ＋Ｃ (＋Ｍ)」です。
2. と同じ意味でした。
[訳] トムとジェリーはいつまでも友達のままだろう。
[単語のまとめ] keep Ｃ ： ずっとＣ(の状態)である、Ｃ(の状態)のままでいる
4. He kept all his money in his safe.
in his safe はＭなので消します。
後に動詞＋名詞が残りました。
名詞は補語と目的語の両方になれます。
kept を are に換えると「彼はすべてのお金である」となり文意が成立しません。
主語と非イコール「Ｓ≠Ｏ」の場合、補語ではなくて目的語なので、「完全他動詞」、文型は「Ｓ＋Ｖ＋Ｏ (＋Ｍ)」。
「彼は金庫の中に全てのお金を keep している」と英語のまま意味を取ります。
他動詞は「完全他動詞」「授与動詞」「不完全他動詞」の３つがありますが、「授与動詞」と「不完全他動詞」はこの後順に説明しますから、お待ちください。
weblio で他動詞を見ていくと、「〔+目的語+in+(代)名詞〕〈ものを〉〔…に〕しまっておく，取っておく」とあります。
[訳] 彼は金庫の中にお金を全部しまいこんでいる。
[単語のまとめ] keep Ｏ ： Ｏをしまっておく、保管しておく 実戦的にはＭも明示して keep Ｏ in ～ ： ～(の中)にＯをしまっておく、保管しておく
どうです、要領がわかりましたか？
え？まだわからない。
では、もう少し練習をしましょう。
今度は辞書で turn を引いてください。
5. The key turned easily.
6. I turned the key slowly.
7. She turned pale at the news.
3. pale ： (顔色が)青い at the news ： その知らせを聞いて、知って
8. He turned terrorist in the end.
4. terrorist テラリスト ： テロリスト in the end ： 最後には、とうとう
・・・・ 今回の説明は簡便にします。 ・・・・
5. The key turned easily.
easily はＭなので消去します。
Ｖだけが残るので「完全自動詞」、文型は「Ｓ＋Ｖ (＋Ｍ)」。
weblio で自動詞の個所を見ていくと、一番初めに「回る，回転する 」とあります。
[訳] その鍵は簡単に回った。
[単語のまとめ] turn ： 回る、回転する
6. I turned the key slowly.
slowly はＭなので消去します。
Ｖ＋名詞が残りましたが、私と鍵はイコールではないので「Ｏ」です。
すなわち、「完全他動詞」、文型は「Ｓ＋Ｖ＋Ｏ (＋Ｍ)」。
weblio で他動詞の所を見ると、最初のほうに「〈かぎ・ねじなどを〉回す」とあります。
[訳] 私はゆっくりと鍵を回した。
[単語のまとめ] turn Ｏ ： Ｏを回す
7. She turned pale at the news.
at the news はＭなので消します。
Ｖ＋形容詞が残り、形容詞は100％「Ｃ」で、おまけに「She ＝ pale」なので、「不完全自動詞」、文型は「Ｓ＋Ｖ＋Ｃ (＋Ｍ)」。
weblio で自動詞の所を見ていくと、下のほうに「〔+補語〕〈…に〉なる」とあります。
[訳] 彼女はその知らせを知って[聞いて]青くなった。
[単語のまとめ] turn Ｃ ： Ｃ(の状態)になる
8. He turned terrorist in the end.
in the end はＭなので消します。
Ｖ＋名詞が残るので、「Ｏ」か「Ｃ」か判定します。
「彼＝テロリスト」なので「Ｃ」で、「不完全自動詞」、文型は「Ｓ＋Ｖ＋Ｃ (＋Ｍ)」。
[訳] 彼は最後にはテロリストになった。
[単語のまとめ] turn Ｃ ： Ｃになる（Ｃになる名詞は無冠詞）
どうですか？辞書の引き方がわかってきましたか？
動詞の種類が変われば＝動詞の文型が変われば、意味も変わるのです。
では、例文を覚えてしまいましょう。
1. この肉は明日までもたないだろう。
2. 私の弟は一瞬たりともじっとしていられない。
3. トムとジェリーはいつまでも友達のままだろう。
4. 彼は金庫の中にお金を全部しまいこんでいる。
5. その鍵は簡単に回った。
6. 私はゆっくりと鍵を回した。
7. 彼女はその知らせを知って[聞いて]青くなった。
8. 彼は最後にはテロリストになった。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
1. This meat won't keep till tomorrow.
2. My little brother can't keep still for a moment.
3. Tom and Jerry will keep friends forever.
4. He keeps all his money in his safe.
5. The key turned easily.
6. I turned the key slowly.
7. She turned pale at the news.
8. He turned terrorist in the end.
次回もこの判別練習の続きです。
次回－完全自動詞・不完全自動詞・完全他動詞の判別 その２
復習テストはこちら
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高校英語・基礎－動詞の文型－完全自動詞・不完全自動詞・完全他動詞の判別 その２
前回に引き続いて、動詞の判定の練習をします。
例文を列挙しますから、辞書を引いて自分で意味を考えてみましょう。
weblio を開く
01. a. Jim ran to the station.
01. b. My father runs three hotels.
01. c. Money will run short soon.
01. c. short ： [形] 不足した
02. a. I remained at home yesterday.
02. b. They remained friends for many years.
02. c. The windows remained open all day.
02. c. open ： [形] 開いている（開くという意味の動詞ではない)
03. a. My hair grows very fast.
03. b. We grow tomatoes in our garden.
03. c. The sound grew louder and louder.
03. c. loud ： (音が)うるさい、大きい
04. a. We stayed at a hotel.
04. b. Good-bye. Stay well.
04. b. well ： [形] 元気な（上手にという意味の副詞ではない）
05. a. You must go home now.
05. a. この home の品詞は名詞ではない！注意！
05. b. Eggs soon go bad in hot weather.
05. b. weather ウェザー ： 天気
06. a. The bell sounds at noon.
06. b. Your idea sounds strange.
07. a. The dog smelled my hands.
07. b. The dog smelled terrible.
07. b. terrible ： ひどい
08. a. A tall man appeared suddenly.
08. b. That tall man appeared rich.
09. a. Taste this soup. It's delicious.
09. b. This milk tastes sour.
09. b. sour ： すっぱい
10. a. She felt my hands.
10. b. Your hands feel cold.
10. c. I feel very cold.
11. a. He fell to the ground suddenly.
11. b. My grandfather fell ill suddenly.
11. b. ill ： (体が)悪い、病気の ＝ sick
12. a. Jane looked very happy.
12. b. Jane looked at John happily.
12. c. Jane looked me in the eye.
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
では、一つづつ解説していきましょう。
1.
a. Jim ran to the station.
(副詞相当語句)Ｍの to the station を消去。Ｓ＋Ｖ (＋Ｍ)－完全自動詞。
run ： 走る 実戦的には run to ～ ： ～まで走って行く
[訳] ジムは駅まで走って行った。
b. My father runs three hotels.
My father と three hotels はイコールでないのでＳ＋Ｖ＋Ｏ－完全他動詞。
run Ｏ ： Ｏを経営する、運営する、管理する
[訳] 私の父はホテルを三つ経営している。
c. Money will run short soon.
Ｍの soon を消去。
short は「不足している」という意味の形容詞。
さらに Money ＝ short なので、Ｓ＋Ｖ＋Ｃ (＋Ｍ)－不完全自動詞。
run Ｃ ； Ｃ(の状態)になる 実戦的には run short ： 不足する と熟語で覚えておきましょう。
[訳] お金がもうすぐ不足するだろう。
2.
a. I remained at home yesterday.
at home と yesterday はＭなので消去。
remained だけが残り、Ｓ＋Ｖ (＋Ｍ)－完全自動詞。
remain ： 残る、居残る
[訳] 私は昨日家に残った。
b. They remained friends for many years.
Ｍの for many years を消去。
They ＝ friends なので、Ｓ＋Ｖ＋Ｃ (＋Ｍ)－不完全自動詞。
remain Ｃ ： Ｃ(の状態)のままである
[訳] 彼らは長年友達のままであった。
c. The windows remained open all day.
all day はＭなので消去。
open はこの場合「開く」という意味の動詞ではなく「開いている」という意味の形容詞。
さらに The windows ＝ open なので、、Ｓ＋Ｖ＋Ｃ (＋Ｍ)－不完全自動詞。
remain Ｃ ： Ｃ(の状態)のままである
[訳] それらの窓は一日中開いたままだった。
3.
a. My hair grows very fast.
very fast はＭなので消去。
grow しか残らないので、Ｓ＋Ｖ (＋Ｍ)－完全自動詞。
grow ： 育つ、成長する、生える
[訳] 私の髪の毛はとても速く伸びる。
b. We grow tomatoes in our garden.
in our garden はＭで消します。
We と tomatoes はイコールではないので、Ｓ＋Ｖ＋Ｏ (＋Ｍ)－完全他動詞。
grow Ｏ ： Ｏを育てる、栽培する
[訳] 私たちは庭でトマトを栽培しています。
c. The sound grew louder and louder.
louder は「(音が)うるさい、大きい」という意味の形容詞 loud の比較級。
The sound ＝ louder and louder なので、Ｓ＋Ｖ＋Ｃ－不完全自動詞。
grow Ｃ ： Ｃ(の状態)になる
[訳] その音はだんだん大きくなった。
4.
a. We stayed at a hotel.
at a hotel はＭなので消去。
stayed だけが残り、、Ｓ＋Ｖ (＋Ｍ)－完全自動詞。
stay ： 泊まる、滞在する、居る 実戦的には stay at [in] ～ ： ～に泊まる、滞在する、居る
[訳] 私たちはホテルに泊まった。
b. Good-bye. Stay well.
この well は皆さんよくご存じの「上手に、よく」という意味の副詞ではなく、「元気である」という意味の形容詞です。
get well「元気になる」はよく中学校の教科書に載っています。
この文は命令文なので主語は省略されてありません。
でも、動詞＋形容詞は必ずＳ＋Ｖ＋Ｃなので、不完全自動詞です。
stay Ｃ ： Ｃ(の状態)のままである
[訳] さようなら。元気でね。
※ Keep well. とも言います。長期の別れ際に便利なので覚えておきましょう。
5,
a. You must go home now.
now はＭなので消します。
この home は名詞ではありません。
I went to his home. (私は彼の家へ行った) の home は「家」という意味の名詞です。
I went home. (私は家に帰った) の home は to がないので「自宅へ、で」という意味の副詞です。
go home / come home / get home / take Ｏ home (Ｏを家に連れて帰る) の home は to がないのですべて副詞です。
よって、home もＭなので消去。
go だけが残り、Ｓ＋Ｖ (＋Ｍ)－完全自動詞 。
go ： 行く 実戦的には go home ： (家の外が視点の中心で)家に帰る
[訳] 君はもう家に帰らなければいけない。
b. Eggs soon go bad in hot weather.
Ｍの in hot weather を消します。
soon もＭですが、この場合は動詞の前なので、動詞の判定には関係ありません。
bad は形容詞で、Eggs ＝ bad なので、Ｓ＋Ｖ＋Ｃ (＋Ｍ)－不完全自動詞。
go Ｃ ： Ｃ(の状態)になる（通例、悪い状態になる）
[訳] 卵は暑い天気ではすぐ悪くなる[腐る]。
6.
a. The bell sounds at noon.
at noon はＭなので消します。
sound だけが残るので、Ｓ＋Ｖ (＋Ｍ)－完全自動詞 。
sound ： 鳴る、響く、音が出る
[訳] その鐘は正午に鳴ります。
b. Your idea sounds strange.
strange は形容詞で Your idea ＝ strange なので、Ｓ＋Ｖ＋Ｃ－不完全自動詞。
sound Ｃ ： Ｃに聞こえる
[訳] 君の考えは奇妙に聞こえる。
7.
a. The dog smelled my hands.
The dog とmy hands はイコールではないので、Ｓ＋Ｖ＋Ｏ－完全他動詞。
smell Ｏ ： Ｏの匂いをかぐ
[訳] その犬は私の手の匂いをかいだ。
b. The dog smelled terrible.
terrible(ひどい)は形容詞で The dog ＝ terrible なので、Ｓ＋Ｖ＋Ｃ－不完全自動詞。
smell Ｃ ： Ｃのにおいがする
[訳] その犬はひどい匂いがした。
8.
a. A tall man appeared suddenly.
suddenly はＭなので消します。
appear だけが残り、Ｓ＋Ｖ (＋Ｍ)－完全自動詞。
appear ： 現れる、出現する
[訳] 突然背の高い男が現れた。
b. That tall man appeared rich.
rich は形容詞で、That man ＝ rich なので、Ｓ＋Ｖ＋Ｃ－不完全自動詞。
appear Ｃ ： Ｃ(のよう、そう)に見える、思われる
[訳] あの背の高い男は金持ち(のよう)に見える。
9.
a. Taste this soup. It's delicious.
命令文で省略されている you と this soup はイコールにはならないので、Ｓ＋Ｖ＋Ｏ－完全他動詞。
taste Ｏ ： Ｏを味わう、試食する、食べる
[訳] このスープを食べてごらん。おいしいよ。
b. This milk tastes sour.
sour(すっぱい) は形容詞で、This milk ＝ sour なので、Ｓ＋Ｖ＋Ｃ－不完全自動詞。
taste Ｃ ： Ｃの味がする
[訳] このミルクはすっぱい味がする。
10.
a. She felt my hands.
She と my hands はイコールではないので、Ｓ＋Ｖ＋Ｏ－完全他動詞。
feel Ｏ ： Ｏを触る、Ｏに触れる
[訳] 彼女は私の手を触った。
b. Your hands feel cold.
cold は形容詞で、Your hands ＝ cold なので、Ｓ＋Ｖ＋Ｃ－不完全自動詞。
feel Ｃ ： Ｃな手触りがする、(さわると)Ｃの感じがする
[訳] あなたの手は冷たく感じる。
c. I feel very cold.
very はＭで消去。
cold は形容詞で、I ＝ cold なので、Ｓ＋Ｖ＋Ｃ－不完全自動詞。
feel Ｃ ： (人が)Ｃに感じる
[訳] 私はとても寒く感じる。
11.
a. He fell to the ground suddenly.
to the ground と suddenly はＭなので消去。
fall だけが残るので、Ｓ＋Ｖ (＋Ｍ)－完全自動詞。
fall ： 倒れる、落ちる
[訳] 彼は突然地面に倒れた。
b. My grandfather fell ill suddenly.
suddenly はＭで消します。
ill は sick と同じ意味の形容詞で、My grandfather ＝ ill なので、Ｓ＋Ｖ＋Ｃ (＋Ｍ)－不完全自動詞。
fall Ｃ ： Ｃ(の状態)になる 実用的には fall ill ＝ fall sick ： 病気になる、病に倒れる
[訳] 私の祖父は突然病気になった。
12.
a. Jane looked very happy.
very はＭで消えます。
happy は形容詞で、Jane ＝ happy なので、Ｓ＋Ｖ＋Ｃ－不完全自動詞。
look Ｃ ： Ｃ(のよう、そう)に見える
[訳] ジェーンはとても幸せそうに見えた。
b. Jane looked at John happily.
at John と happily はＭで消えます。
look だけが残り、Ｓ＋Ｖ (＋Ｍ)－完全自動詞。
look ： 見る 実用的には look at ～ ： ～を見る
[訳] ジェーンは嬉しそうにジョンを見た。
c. Jane looked me in the eye.
in the eye はＭなので消えます。
looked と me の間に前置詞が無くて直結しています。
Jane と me がイコールのわけがないので、me は look の目的語(Ｏ)。
よって、Ｓ＋Ｖ＋Ｏ (＋Ｍ)－完全他動詞。
weblio で他動詞の箇所を見ると、
〔+目的語+in+名〕〈人などの〉〔顔・目などを〕じっと見る，熟視する 《★【用法】 名詞の前に the を用いる》.
とあります。
これは、Ｍの in the eye も含めて熟語で覚えたほうがいいでしょう。
look 人 in the eye ： 人の目をじっと見る
[訳] ジェーンは私の目をじっと見た。
このページの例文は重要です。
しっかり暗記しましょう。
1. a) ジムは駅まで走って行った。
1. b) 私の父はホテルを三つ経営している。
1. c) 私の父はホテルを三つ経営している。
2. a) 私は昨日家に残った。
2. b) 彼らは長年友達のままであった。
2. c) それらの窓は一日中開いたままだった。
3. a) 私の髪の毛はとても速く伸びる。
3. b) 私たちは庭でトマトを栽培しています。
3. c) その音はだんだん大きくなった。
4. a) 私たちはホテルに泊まった。
4. b) さようなら。元気でね。
5. a) 君はもう家に帰らなければいけない。
5. b) 卵は暑い天気ではすぐ悪くなる[腐る]。
6. a) その鐘は正午に鳴ります。
6. b) 君の考えは奇妙に聞こえる。
7. a) その犬は私の手の匂いをかいだ。
7. b) その犬はひどい匂いがした。
8. a) 突然背の高い男が現れた。
8. b) あの背の高い男は金持ち(のよう)に見える。
9. a) このスープを食べてごらん。おいしいよ。
9. b) このミルクはすっぱい味がする。
10. a) 彼女は私の手を触った。
10. b) あなたの手は冷たく感じる。
10. c) 私はとても寒く感じる。
11. a) 彼は突然地面に倒れた。
11. b) 私の祖父は突然病気になった。
12. a) ジェーンはとても幸せそうに見えた。
12. b) ジェーンは嬉しそうにジョンを見た。
12. c) ジェーンは私の目をじっと見た。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
01. a. Jim ran to the station.
01. b. My father runs three hotels.
01. c. Money will run short soon.
02. a. I remained at home yesterday.
02. b. They remained friends for many years.
02. c. The windows remained open all day.
03. a. My hair grows very fast.
03. b. We grow tomatoes in our garden.
03. c. The sound grew louder and louder.
04. a. We stayed at a hotel.
04. b. Good-bye. Stay well.
05. a. You must go home now.
05. b. Eggs soon go bad in hot weather.
06. a. The bell sounds at noon.
06. b. Your idea sounds strange.
07. a. The dog smelled my hands.
07. b. The dog smelled terrible.
08. a. A tall man appeared suddenly.
08. b. That tall man appeared rich.
09. a. Taste this soup. It's delicious.
09. b. This milk tastes sour.
10. a. She felt my hands.
10. b. Your hands feel cold.
10. c. I feel very cold.
11. a. He fell to the ground suddenly.
11. b. My grandfather fell ill suddenly.
12. a. Jane looked very happy.
12. b. Jane looked at John happily.
12. c. Jane looked me in the eye.
次回－授与動詞 (ＳＶＯＯ) その１
復習テストはこちら
前回に引き続いて、動詞の判定の練習をします。
例文を列挙しますから、辞書を引いて自分で意味を考えてみましょう。
weblio を開く
01. a. Jim ran to the station.
01. b. My father runs three hotels.
01. c. Money will run short soon.
01. c. short ： [形] 不足した
02. a. I remained at home yesterday.
02. b. They remained friends for many years.
02. c. The windows remained open all day.
02. c. open ： [形] 開いている（開くという意味の動詞ではない)
03. a. My hair grows very fast.
03. b. We grow tomatoes in our garden.
03. c. The sound grew louder and louder.
03. c. loud ： (音が)うるさい、大きい
04. a. We stayed at a hotel.
04. b. Good-bye. Stay well.
04. b. well ： [形] 元気な（上手にという意味の副詞ではない）
05. a. You must go home now.
05. a. この home の品詞は名詞ではない！注意！
05. b. Eggs soon go bad in hot weather.
05. b. weather ウェザー ： 天気
06. a. The bell sounds at noon.
06. b. Your idea sounds strange.
07. a. The dog smelled my hands.
07. b. The dog smelled terrible.
07. b. terrible ： ひどい
08. a. A tall man appeared suddenly.
08. b. That tall man appeared rich.
09. a. Taste this soup. It's delicious.
09. b. This milk tastes sour.
09. b. sour ： すっぱい
10. a. She felt my hands.
10. b. Your hands feel cold.
10. c. I feel very cold.
11. a. He fell to the ground suddenly.
11. b. My grandfather fell ill suddenly.
11. b. ill ： (体が)悪い、病気の ＝ sick
12. a. Jane looked very happy.
12. b. Jane looked at John happily.
12. c. Jane looked me in the eye.
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
では、一つづつ解説していきましょう。
1.
a. Jim ran to the station.
(副詞相当語句)Ｍの to the station を消去。Ｓ＋Ｖ (＋Ｍ)－完全自動詞。
run ： 走る 実戦的には run to ～ ： ～まで走って行く
[訳] ジムは駅まで走って行った。
b. My father runs three hotels.
My father と three hotels はイコールでないのでＳ＋Ｖ＋Ｏ－完全他動詞。
run Ｏ ： Ｏを経営する、運営する、管理する
[訳] 私の父はホテルを三つ経営している。
c. Money will run short soon.
Ｍの soon を消去。
short は「不足している」という意味の形容詞。
さらに Money ＝ short なので、Ｓ＋Ｖ＋Ｃ (＋Ｍ)－不完全自動詞。
run Ｃ ； Ｃ(の状態)になる 実戦的には run short ： 不足する と熟語で覚えておきましょう。
[訳] お金がもうすぐ不足するだろう。
2.
a. I remained at home yesterday.
at home と yesterday はＭなので消去。
remained だけが残り、Ｓ＋Ｖ (＋Ｍ)－完全自動詞。
remain ： 残る、居残る
[訳] 私は昨日家に残った。
b. They remained friends for many years.
Ｍの for many years を消去。
They ＝ friends なので、Ｓ＋Ｖ＋Ｃ (＋Ｍ)－不完全自動詞。
remain Ｃ ： Ｃ(の状態)のままである
[訳] 彼らは長年友達のままであった。
c. The windows remained open all day.
all day はＭなので消去。
open はこの場合「開く」という意味の動詞ではなく「開いている」という意味の形容詞。
さらに The windows ＝ open なので、、Ｓ＋Ｖ＋Ｃ (＋Ｍ)－不完全自動詞。
remain Ｃ ： Ｃ(の状態)のままである
[訳] それらの窓は一日中開いたままだった。
3.
a. My hair grows very fast.
very fast はＭなので消去。
grow しか残らないので、Ｓ＋Ｖ (＋Ｍ)－完全自動詞。
grow ： 育つ、成長する、生える
[訳] 私の髪の毛はとても速く伸びる。
b. We grow tomatoes in our garden.
in our garden はＭで消します。
We と tomatoes はイコールではないので、Ｓ＋Ｖ＋Ｏ (＋Ｍ)－完全他動詞。
grow Ｏ ： Ｏを育てる、栽培する
[訳] 私たちは庭でトマトを栽培しています。
c. The sound grew louder and louder.
louder は「(音が)うるさい、大きい」という意味の形容詞 loud の比較級。
The sound ＝ louder and louder なので、Ｓ＋Ｖ＋Ｃ－不完全自動詞。
grow Ｃ ： Ｃ(の状態)になる
[訳] その音はだんだん大きくなった。
4.
a. We stayed at a hotel.
at a hotel はＭなので消去。
stayed だけが残り、、Ｓ＋Ｖ (＋Ｍ)－完全自動詞。
stay ： 泊まる、滞在する、居る 実戦的には stay at [in] ～ ： ～に泊まる、滞在する、居る
[訳] 私たちはホテルに泊まった。
b. Good-bye. Stay well.
この well は皆さんよくご存じの「上手に、よく」という意味の副詞ではなく、「元気である」という意味の形容詞です。
get well「元気になる」はよく中学校の教科書に載っています。
この文は命令文なので主語は省略されてありません。
でも、動詞＋形容詞は必ずＳ＋Ｖ＋Ｃなので、不完全自動詞です。
stay Ｃ ： Ｃ(の状態)のままである
[訳] さようなら。元気でね。
※ Keep well. とも言います。長期の別れ際に便利なので覚えておきましょう。
5,
a. You must go home now.
now はＭなので消します。
この home は名詞ではありません。
I went to his home. (私は彼の家へ行った) の home は「家」という意味の名詞です。
I went home. (私は家に帰った) の home は to がないので「自宅へ、で」という意味の副詞です。
go home / come home / get home / take Ｏ home (Ｏを家に連れて帰る) の home は to がないのですべて副詞です。
よって、home もＭなので消去。
go だけが残り、Ｓ＋Ｖ (＋Ｍ)－完全自動詞 。
go ： 行く 実戦的には go home ： (家の外が視点の中心で)家に帰る
[訳] 君はもう家に帰らなければいけない。
b. Eggs soon go bad in hot weather.
Ｍの in hot weather を消します。
soon もＭですが、この場合は動詞の前なので、動詞の判定には関係ありません。
bad は形容詞で、Eggs ＝ bad なので、Ｓ＋Ｖ＋Ｃ (＋Ｍ)－不完全自動詞。
go Ｃ ： Ｃ(の状態)になる（通例、悪い状態になる）
[訳] 卵は暑い天気ではすぐ悪くなる[腐る]。
6.
a. The bell sounds at noon.
at noon はＭなので消します。
sound だけが残るので、Ｓ＋Ｖ (＋Ｍ)－完全自動詞 。
sound ： 鳴る、響く、音が出る
[訳] その鐘は正午に鳴ります。
b. Your idea sounds strange.
strange は形容詞で Your idea ＝ strange なので、Ｓ＋Ｖ＋Ｃ－不完全自動詞。
sound Ｃ ： Ｃに聞こえる
[訳] 君の考えは奇妙に聞こえる。
7.
a. The dog smelled my hands.
The dog とmy hands はイコールではないので、Ｓ＋Ｖ＋Ｏ－完全他動詞。
smell Ｏ ： Ｏの匂いをかぐ
[訳] その犬は私の手の匂いをかいだ。
b. The dog smelled terrible.
terrible(ひどい)は形容詞で The dog ＝ terrible なので、Ｓ＋Ｖ＋Ｃ－不完全自動詞。
smell Ｃ ： Ｃのにおいがする
[訳] その犬はひどい匂いがした。
8.
a. A tall man appeared suddenly.
suddenly はＭなので消します。
appear だけが残り、Ｓ＋Ｖ (＋Ｍ)－完全自動詞。
appear ： 現れる、出現する
[訳] 突然背の高い男が現れた。
b. That tall man appeared rich.
rich は形容詞で、That man ＝ rich なので、Ｓ＋Ｖ＋Ｃ－不完全自動詞。
appear Ｃ ： Ｃ(のよう、そう)に見える、思われる
[訳] あの背の高い男は金持ち(のよう)に見える。
9.
a. Taste this soup. It's delicious.
命令文で省略されている you と this soup はイコールにはならないので、Ｓ＋Ｖ＋Ｏ－完全他動詞。
taste Ｏ ： Ｏを味わう、試食する、食べる
[訳] このスープを食べてごらん。おいしいよ。
b. This milk tastes sour.
sour(すっぱい) は形容詞で、This milk ＝ sour なので、Ｓ＋Ｖ＋Ｃ－不完全自動詞。
taste Ｃ ： Ｃの味がする
[訳] このミルクはすっぱい味がする。
10.
a. She felt my hands.
She と my hands はイコールではないので、Ｓ＋Ｖ＋Ｏ－完全他動詞。
feel Ｏ ： Ｏを触る、Ｏに触れる
[訳] 彼女は私の手を触った。
b. Your hands feel cold.
cold は形容詞で、Your hands ＝ cold なので、Ｓ＋Ｖ＋Ｃ－不完全自動詞。
feel Ｃ ： Ｃな手触りがする、(さわると)Ｃの感じがする
[訳] あなたの手は冷たく感じる。
c. I feel very cold.
very はＭで消去。
cold は形容詞で、I ＝ cold なので、Ｓ＋Ｖ＋Ｃ－不完全自動詞。
feel Ｃ ： (人が)Ｃに感じる
[訳] 私はとても寒く感じる。
11.
a. He fell to the ground suddenly.
to the ground と suddenly はＭなので消去。
fall だけが残るので、Ｓ＋Ｖ (＋Ｍ)－完全自動詞。
fall ： 倒れる、落ちる
[訳] 彼は突然地面に倒れた。
b. My grandfather fell ill suddenly.
suddenly はＭで消します。
ill は sick と同じ意味の形容詞で、My grandfather ＝ ill なので、Ｓ＋Ｖ＋Ｃ (＋Ｍ)－不完全自動詞。
fall Ｃ ： Ｃ(の状態)になる 実用的には fall ill ＝ fall sick ： 病気になる、病に倒れる
[訳] 私の祖父は突然病気になった。
12.
a. Jane looked very happy.
very はＭで消えます。
happy は形容詞で、Jane ＝ happy なので、Ｓ＋Ｖ＋Ｃ－不完全自動詞。
look Ｃ ： Ｃ(のよう、そう)に見える
[訳] ジェーンはとても幸せそうに見えた。
b. Jane looked at John happily.
at John と happily はＭで消えます。
look だけが残り、Ｓ＋Ｖ (＋Ｍ)－完全自動詞。
look ： 見る 実用的には look at ～ ： ～を見る
[訳] ジェーンは嬉しそうにジョンを見た。
c. Jane looked me in the eye.
in the eye はＭなので消えます。
looked と me の間に前置詞が無くて直結しています。
Jane と me がイコールのわけがないので、me は look の目的語(Ｏ)。
よって、Ｓ＋Ｖ＋Ｏ (＋Ｍ)－完全他動詞。
weblio で他動詞の箇所を見ると、
〔+目的語+in+名〕〈人などの〉〔顔・目などを〕じっと見る，熟視する 《★【用法】 名詞の前に the を用いる》.
とあります。
これは、Ｍの in the eye も含めて熟語で覚えたほうがいいでしょう。
look 人 in the eye ： 人の目をじっと見る
[訳] ジェーンは私の目をじっと見た。
このページの例文は重要です。
しっかり暗記しましょう。
1. a) ジムは駅まで走って行った。
1. b) 私の父はホテルを三つ経営している。
1. c) 私の父はホテルを三つ経営している。
2. a) 私は昨日家に残った。
2. b) 彼らは長年友達のままであった。
2. c) それらの窓は一日中開いたままだった。
3. a) 私の髪の毛はとても速く伸びる。
3. b) 私たちは庭でトマトを栽培しています。
3. c) その音はだんだん大きくなった。
4. a) 私たちはホテルに泊まった。
4. b) さようなら。元気でね。
5. a) 君はもう家に帰らなければいけない。
5. b) 卵は暑い天気ではすぐ悪くなる[腐る]。
6. a) その鐘は正午に鳴ります。
6. b) 君の考えは奇妙に聞こえる。
7. a) その犬は私の手の匂いをかいだ。
7. b) その犬はひどい匂いがした。
8. a) 突然背の高い男が現れた。
8. b) あの背の高い男は金持ち(のよう)に見える。
9. a) このスープを食べてごらん。おいしいよ。
9. b) このミルクはすっぱい味がする。
10. a) 彼女は私の手を触った。
10. b) あなたの手は冷たく感じる。
10. c) 私はとても寒く感じる。
11. a) 彼は突然地面に倒れた。
11. b) 私の祖父は突然病気になった。
12. a) ジェーンはとても幸せそうに見えた。
12. b) ジェーンは嬉しそうにジョンを見た。
12. c) ジェーンは私の目をじっと見た。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
01. a. Jim ran to the station.
01. b. My father runs three hotels.
01. c. Money will run short soon.
02. a. I remained at home yesterday.
02. b. They remained friends for many years.
02. c. The windows remained open all day.
03. a. My hair grows very fast.
03. b. We grow tomatoes in our garden.
03. c. The sound grew louder and louder.
04. a. We stayed at a hotel.
04. b. Good-bye. Stay well.
05. a. You must go home now.
05. b. Eggs soon go bad in hot weather.
06. a. The bell sounds at noon.
06. b. Your idea sounds strange.
07. a. The dog smelled my hands.
07. b. The dog smelled terrible.
08. a. A tall man appeared suddenly.
08. b. That tall man appeared rich.
09. a. Taste this soup. It's delicious.
09. b. This milk tastes sour.
10. a. She felt my hands.
10. b. Your hands feel cold.
10. c. I feel very cold.
11. a. He fell to the ground suddenly.
11. b. My grandfather fell ill suddenly.
12. a. Jane looked very happy.
12. b. Jane looked at John happily.
12. c. Jane looked me in the eye.
次回－授与動詞 (ＳＶＯＯ) その１
復習テストはこちら
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高校英語・基礎－動詞の文型－授与動詞 Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｏ その１
今まで判別の練習をしてきた文型と動詞の種類を並べると、
1. Ｓ＋Ｖ (＋Ｍ) 完全自動詞
2. Ｓ＋Ｖ＋Ｃ (＋Ｍ) 不完全自動詞
3. Ｓ＋Ｖ＋Ｏ (＋Ｍ) 完全他動詞
このうち、2. の「不完全自動詞」は重要です。
何度も繰り返して復習してください。
くどいようですが重ねて言います。
「不完全自動詞」は暗記しているくらいでないと、実用にはなりません。
必ず暗記してください。
不完全自動詞を復習しに行く
さて今回は Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｏ (＋Ｍ) 授与動詞 の学習です。
「授与」という言葉の通り、「give」がその代表選手なので、「give」の例文から始めましょう。
I gave my son a new bike for his birthday.
これくらいは中２くらいの実力で、意味くらいはわかりますね。
[訳] 私は誕生日に息子に新しい自転車をあげた。
これを文法的に解釈していきましょう。
まず、for my birthday はＭ(副詞相当語句)なので消えます。
give の後に my son と a new bike の二つの名詞が残ります。
my son のほうを「間接目的語」、a new bike のほうを「直接目的語」と言います。
英語では
indirect object ＝ 間接目的語 頭文字を取って「IＯ」
indirect object ＝ 直接目的語 頭文字を取って「DＯ」
と言います。
間接目的語＝誰に、直接目的語＝何を というわけです。
単語の用法の表記はさまざまです。
give＋人＋物 （人に物を与える）
give＋IＯ＋DＯ （IＯにDＯを与える）
give＋Ｏ1＋Ｏ2 （Ｏ1にＯ2を与える）
give＋Ａ＋Ｂ （ＡにＢを与える）
どう書かれていてもわかるように、上記の説明を理解しておきましょう。
ちなみに、私は普段の授業では、単語をまとめる時は「give＋人＋物」を使っています。
記号で言うと順番がおかしくなる生徒が多いもので・・・
では、まず中学程度の例文を列挙しますから、暗記して体で覚えてください。
01. My father gave me his car.
01. give＋人＋物 : 人に物を与える
02. I showed him my album.
02. show＋人＋物 : 人に物を見せる
03. He told his son an interesting story.
03. tell＋人＋物 : 人に物を話す
04. Please lend me some money.
04. lend＋人＋物 : 人に物を貸す
05. My grandmother sent me a box of apples.
05. send＋人＋物 : 人に物を送る
06. I wrote her a long letter.
06. write＋人＋物 : 人に物を書く
07. My mother taught me math.
07. teach＋人＋物 : 人に物を教える
08. I'll buy you a new bike.
08. buy＋人＋物 : 人に物を買ってあげる
09. Her big sister made her a cute doll.
09. make＋人＋物 : 人に物を作ってあげる
10. He got me a ticket for the concert.
10. get＋人＋物 : 人に物を手に入れてあげる
11. He found me a seat.
11. find＋人＋物 : 人に物を見つけてあげる
12. Please call her a taxi.
12. call＋人＋物 : 人に物を呼んであげる
13. She brought me a cup of tea.
13. bring＋人＋物 : 人に物を持って来る
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
01. 私の父は私に自分の車をくれた。
02. 私は彼に私のアルバムを見せた。
03. 彼は息子に面白い話をした。
04. 私にお金をいくらか貸してください。
05. 祖母は私にリンゴを一箱送ってくれた。
06. 私は彼女に長い手紙を書いた
07. 母は私に数学を教えてくれた。
08. お前に新い自転車を買ってあげよう。
09. 彼女の姉は彼女ににかわいい人形を作ってあげた。
10. 彼は私にそのコンサートのチケットを手に入れてくれた。
11. 彼は私に席を見つけてくれた。
12. 彼女にタクシーを呼んであげてください。
13. 彼女は私にお茶を一杯持って来てくれた。
上の和訳を英語に戻せたら、この文型は体では身についています。
でも、もう一度最初に戻って、文法的説明も復習しておいてください。
次回－授与動詞 (ＳＶＯＯ) その２
復習テストはこちら
今まで判別の練習をしてきた文型と動詞の種類を並べると、
1. Ｓ＋Ｖ (＋Ｍ) 完全自動詞
2. Ｓ＋Ｖ＋Ｃ (＋Ｍ) 不完全自動詞
3. Ｓ＋Ｖ＋Ｏ (＋Ｍ) 完全他動詞
このうち、2. の「不完全自動詞」は重要です。
何度も繰り返して復習してください。
くどいようですが重ねて言います。
「不完全自動詞」は暗記しているくらいでないと、実用にはなりません。
必ず暗記してください。
不完全自動詞を復習しに行く
さて今回は Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｏ (＋Ｍ) 授与動詞 の学習です。
「授与」という言葉の通り、「give」がその代表選手なので、「give」の例文から始めましょう。
I gave my son a new bike for his birthday.
これくらいは中２くらいの実力で、意味くらいはわかりますね。
[訳] 私は誕生日に息子に新しい自転車をあげた。
これを文法的に解釈していきましょう。
まず、for my birthday はＭ(副詞相当語句)なので消えます。
give の後に my son と a new bike の二つの名詞が残ります。
my son のほうを「間接目的語」、a new bike のほうを「直接目的語」と言います。
英語では
indirect object ＝ 間接目的語 頭文字を取って「IＯ」
indirect object ＝ 直接目的語 頭文字を取って「DＯ」
と言います。
間接目的語＝誰に、直接目的語＝何を というわけです。
単語の用法の表記はさまざまです。
give＋人＋物 （人に物を与える）
give＋IＯ＋DＯ （IＯにDＯを与える）
give＋Ｏ1＋Ｏ2 （Ｏ1にＯ2を与える）
give＋Ａ＋Ｂ （ＡにＢを与える）
どう書かれていてもわかるように、上記の説明を理解しておきましょう。
ちなみに、私は普段の授業では、単語をまとめる時は「give＋人＋物」を使っています。
記号で言うと順番がおかしくなる生徒が多いもので・・・
では、まず中学程度の例文を列挙しますから、暗記して体で覚えてください。
01. My father gave me his car.
01. give＋人＋物 : 人に物を与える
02. I showed him my album.
02. show＋人＋物 : 人に物を見せる
03. He told his son an interesting story.
03. tell＋人＋物 : 人に物を話す
04. Please lend me some money.
04. lend＋人＋物 : 人に物を貸す
05. My grandmother sent me a box of apples.
05. send＋人＋物 : 人に物を送る
06. I wrote her a long letter.
06. write＋人＋物 : 人に物を書く
07. My mother taught me math.
07. teach＋人＋物 : 人に物を教える
08. I'll buy you a new bike.
08. buy＋人＋物 : 人に物を買ってあげる
09. Her big sister made her a cute doll.
09. make＋人＋物 : 人に物を作ってあげる
10. He got me a ticket for the concert.
10. get＋人＋物 : 人に物を手に入れてあげる
11. He found me a seat.
11. find＋人＋物 : 人に物を見つけてあげる
12. Please call her a taxi.
12. call＋人＋物 : 人に物を呼んであげる
13. She brought me a cup of tea.
13. bring＋人＋物 : 人に物を持って来る
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
01. 私の父は私に自分の車をくれた。
02. 私は彼に私のアルバムを見せた。
03. 彼は息子に面白い話をした。
04. 私にお金をいくらか貸してください。
05. 祖母は私にリンゴを一箱送ってくれた。
06. 私は彼女に長い手紙を書いた
07. 母は私に数学を教えてくれた。
08. お前に新い自転車を買ってあげよう。
09. 彼女の姉は彼女ににかわいい人形を作ってあげた。
10. 彼は私にそのコンサートのチケットを手に入れてくれた。
11. 彼は私に席を見つけてくれた。
12. 彼女にタクシーを呼んであげてください。
13. 彼女は私にお茶を一杯持って来てくれた。
上の和訳を英語に戻せたら、この文型は体では身についています。
でも、もう一度最初に戻って、文法的説明も復習しておいてください。
次回－授与動詞 (ＳＶＯＯ) その２
復習テストはこちら
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高校英語・基礎－動詞の文型－授与動詞 Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｏ その２
前回学習した「授与動詞 Ｓ＋Ｖ＋Ｏ (人)＋Ｏ (物)は、Ｏ (物)＝直接目的語のほうに焦点があります。
つまり、主に相手に何を授与するか伝えたい時に使われます。
[注] Ｏ (人)＝間接目的語が him とか me の代名詞ではなく、Ken とか my brother のような意味のある名詞の場合は、当然ながら、Ｏ (人)＝間接目的語のほうにも多少焦点があります。
それに対して、Ｏ (人)＝間接目的語のほうに焦点を当てたい場合＝誰に授与したいかが言いたい場合は、to Ｏ (人) とか for Ｏ ( 人) のように前置詞を付けて後置します。
give ＋Ｏ (人)＋Ｏ (物) → give ＋Ｏ (物)＋ to Ｏ (人)
buy ＋Ｏ (人)＋Ｏ (物) → buy ＋Ｏ( 物)＋ for Ｏ (人)
特に、Ｏ (物)＝直接目的語が it や them の代名詞な場合は、こちらの文型だけを使います。
I gave Tom it. (Ｘ)
I gave it to Tom. (○) 私はそれをトムにあげた。
He bought me them. (Ｘ)
He bought them for me. (○) 彼はそれらを私に買ってくれた。
to Ｏ (人)は、Ｏ (物)が人から人に移るイメージ、for Ｏ (人)は、Ｏ (人)のために、というイメージですが、個々の単語でどちらか覚えておかないと実戦的には、特に話す時には役に立たないでしょう。
前回学習した授与動詞を分類すると、
to Ｏ(人)型
give show tell lend send write teach
for Ｏ(人)型
buy make get find call
to Ｏ(人) ＋ for Ｏ(人)型
bring
例文で覚えないと身に付きませんね。
まず前回の例文を再テストしてください。
復習しに行く
では、上記の文型の例文を挙げます。
to 型と for 型はわざと順不同にしてあります。
訳した後英語に戻してください。
01. He gave it to his son.
02. He showed the album to his girlfriend.
03. I bought it for myself.
04. You should tell it to everyone.
05. I'll find a good seat for you.
06. Please lend it to me.
07. My father made a chair for me.
08. I sent an e-mail to my mother.
09. I called a taxi for the old lady.
10. Ms White teaches math to our class.
11. I wrote a letter to my parents.
12. I'll get a good seat for your parents.
13. He brought a cup of tea for me.
14. Bring that chair to me.
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
01. 彼はそれを息子に与えた。
02. 彼はそのアルバムを自分の彼女[恋人]に見せた。
03. 私ははそれを自分用に買ったんです。
04. 君はそれを皆に話したほうがよい[話すべきだ]。
05. 君にいい席を見つけてあげよう。
06. それを私に貸してください。
07. 父は私に椅子を作ってくれた。
08. 私はメールを母に送った。
09. 私はその老婦人にタクシーを呼んであげた。
10. ホワイト先生は数学を私たちのクラスに教えている。
11. 私は手紙を両親に書いた。
12. 君のご両親に良い席を見つけてあげよう。
13. 彼は私にお茶を一杯持って来てくれた。
14. あの椅子を私の所へ持って来て。
覚えれましたか？
英語は理解だけでは身に付きません。
必ず例文をインプットしましょう。
もちろん、授与動詞はこれ以外にもたくさんありますから、どの型に属するかは辞書で確認します。
例えば、
His father reads his son a book every night.
彼の父親は毎晩息子に本を読んであげます。
が to か for か迷ったら、辞書を引いて
weblio を引くと
〔+間接目的語+直接目的語〕〈人に〉〈…を〉読んで[言って]聞かせる
〔+目的語(+副)+to+(代)名詞〕〔人に〕〈…を〉読んで[言って]聞かせる
to を使うとわかります。
His father reads a book to his son every night.
最後になりますが、to Ｏ (人) と for Ｏ (人) は当然Ｍ(副詞相当語句)ですから消去されて、この文型は「Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｏ (＋Ｍ)」ではなく「Ｓ＋Ｖ＋Ｏ (＋Ｍ)」になるので注意しましょう。
次回－授与動詞 Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｏ その３
復習テストはこちら
前回学習した「授与動詞 Ｓ＋Ｖ＋Ｏ (人)＋Ｏ (物)は、Ｏ (物)＝直接目的語のほうに焦点があります。
つまり、主に相手に何を授与するか伝えたい時に使われます。
[注] Ｏ (人)＝間接目的語が him とか me の代名詞ではなく、Ken とか my brother のような意味のある名詞の場合は、当然ながら、Ｏ (人)＝間接目的語のほうにも多少焦点があります。
それに対して、Ｏ (人)＝間接目的語のほうに焦点を当てたい場合＝誰に授与したいかが言いたい場合は、to Ｏ (人) とか for Ｏ ( 人) のように前置詞を付けて後置します。
give ＋Ｏ (人)＋Ｏ (物) → give ＋Ｏ (物)＋ to Ｏ (人)
buy ＋Ｏ (人)＋Ｏ (物) → buy ＋Ｏ( 物)＋ for Ｏ (人)
特に、Ｏ (物)＝直接目的語が it や them の代名詞な場合は、こちらの文型だけを使います。
I gave Tom it. (Ｘ)
I gave it to Tom. (○) 私はそれをトムにあげた。
He bought me them. (Ｘ)
He bought them for me. (○) 彼はそれらを私に買ってくれた。
to Ｏ (人)は、Ｏ (物)が人から人に移るイメージ、for Ｏ (人)は、Ｏ (人)のために、というイメージですが、個々の単語でどちらか覚えておかないと実戦的には、特に話す時には役に立たないでしょう。
前回学習した授与動詞を分類すると、
to Ｏ(人)型
give show tell lend send write teach
for Ｏ(人)型
buy make get find call
to Ｏ(人) ＋ for Ｏ(人)型
bring
例文で覚えないと身に付きませんね。
まず前回の例文を再テストしてください。
復習しに行く
では、上記の文型の例文を挙げます。
to 型と for 型はわざと順不同にしてあります。
訳した後英語に戻してください。
01. He gave it to his son.
02. He showed the album to his girlfriend.
03. I bought it for myself.
04. You should tell it to everyone.
05. I'll find a good seat for you.
06. Please lend it to me.
07. My father made a chair for me.
08. I sent an e-mail to my mother.
09. I called a taxi for the old lady.
10. Ms White teaches math to our class.
11. I wrote a letter to my parents.
12. I'll get a good seat for your parents.
13. He brought a cup of tea for me.
14. Bring that chair to me.
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
01. 彼はそれを息子に与えた。
02. 彼はそのアルバムを自分の彼女[恋人]に見せた。
03. 私ははそれを自分用に買ったんです。
04. 君はそれを皆に話したほうがよい[話すべきだ]。
05. 君にいい席を見つけてあげよう。
06. それを私に貸してください。
07. 父は私に椅子を作ってくれた。
08. 私はメールを母に送った。
09. 私はその老婦人にタクシーを呼んであげた。
10. ホワイト先生は数学を私たちのクラスに教えている。
11. 私は手紙を両親に書いた。
12. 君のご両親に良い席を見つけてあげよう。
13. 彼は私にお茶を一杯持って来てくれた。
14. あの椅子を私の所へ持って来て。
覚えれましたか？
英語は理解だけでは身に付きません。
必ず例文をインプットしましょう。
もちろん、授与動詞はこれ以外にもたくさんありますから、どの型に属するかは辞書で確認します。
例えば、
His father reads his son a book every night.
彼の父親は毎晩息子に本を読んであげます。
が to か for か迷ったら、辞書を引いて
weblio を引くと
〔+間接目的語+直接目的語〕〈人に〉〈…を〉読んで[言って]聞かせる
〔+目的語(+副)+to+(代)名詞〕〔人に〕〈…を〉読んで[言って]聞かせる
to を使うとわかります。
His father reads a book to his son every night.
最後になりますが、to Ｏ (人) と for Ｏ (人) は当然Ｍ(副詞相当語句)ですから消去されて、この文型は「Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｏ (＋Ｍ)」ではなく「Ｓ＋Ｖ＋Ｏ (＋Ｍ)」になるので注意しましょう。
次回－授与動詞 Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｏ その３
復習テストはこちら
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高校英語・基礎－動詞の文型－授与動詞 Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｏ その３
完全他動詞の目的語は、単純な名詞以外にさまざまな名詞相当語句がありましたね。
まず、「動詞の目的語と名詞相当語句」を復習して来てください。
復習できましたか？
次の六つが完全他動詞の目的語になれました。
1. to V （to不定詞の名詞的用法）
2. Ving （動名詞）
3. (that) S + V （that節）
4. 疑問詞 (S) + V （疑問詞節＝間接疑問文）
5. whether S + V (or not) と if S + V （whether節・if節＝間接疑問文）
6. 疑問詞＋to V （疑問詞＋to不定詞）
授与動詞の二つ目の「Ｏ (物)」＝「直接目的語」は普通は単純な名詞です。
しかし、伝達系の授与動詞(tell・ask など)は上の 3. ～ 4. の名詞相当語句を直接目的語に取ることができます。（1. と 2. は取れません）
例文で見てみましょう。
下線部が直接目的語です。
3. I told him (that) I was tired.
4. I asked him why he was so angry.
5. I'll ask her whether she will come (or not).
5. I'll ask her if she will come.
6. Please tell me where to put this vase.
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
3. 私は彼に疲れていると言った。
4. 私は彼になぜそんなに怒っているのか尋ねた。
5. 彼女に来るかどうか尋ねてみよう。
6. この花瓶をどこに置けばいいか教えてください。
3. ～ 4. の文法事項は後に詳説しますので、今回はとりあえずこれで辛抱してください。
では、例文を頭の中にインプットしましょう。
《質問コーナー》
中学校の時の教科書に、「I told him to go home. 私は彼に家に帰るように言った」という英文が載っていました。1. の To不定詞は直接目的語にはできないと書いてありますが、これはどうなんでしょう？？？
《答え》
核心をついた非常にいい質問です。
学校英文法で学習する「基本五文型」は、文型の数が少なすぎて、一体どの文型に属するのか判断に悩む場合があります。
「tell 人 to Ｖ 人にＶするように言う」も、Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｏ か 次に説明する予定の Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｃ か文法書によって解釈が違うようです。
文法は英語の意味を知るためのただの道具です。
結果的に意味がわかってその英語を頭にインプットでき、単語を入替して新しい英文を作れるなら、どんな文法でも構いません。
というわけで、Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｏ に解釈して、この不定詞は直接目的語だと解釈しても全く構いません。
ちなみに、辞書はそういう事情を踏まえて、「Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋to do」とか「＋目＋to不定詞」などと表記して、基本五文型のどれにも分類していないのが普通です。
文型のまとめも、「tell Ｏ to Ｖ ＝ ＯにＶするように言う」とか「tell 人 to Ｖ ＝ 人にＶするように言う」という風にして暗記すれば、どの文型に属するか解釈できなくてもまったく困りません。
次回－不完全他動詞(ＳＶＯＣ) その１
復習テストはこちら
完全他動詞の目的語は、単純な名詞以外にさまざまな名詞相当語句がありましたね。
まず、「動詞の目的語と名詞相当語句」を復習して来てください。
復習できましたか？
次の六つが完全他動詞の目的語になれました。
1. to V （to不定詞の名詞的用法）
2. Ving （動名詞）
3. (that) S + V （that節）
4. 疑問詞 (S) + V （疑問詞節＝間接疑問文）
5. whether S + V (or not) と if S + V （whether節・if節＝間接疑問文）
6. 疑問詞＋to V （疑問詞＋to不定詞）
授与動詞の二つ目の「Ｏ (物)」＝「直接目的語」は普通は単純な名詞です。
しかし、伝達系の授与動詞(tell・ask など)は上の 3. ～ 4. の名詞相当語句を直接目的語に取ることができます。（1. と 2. は取れません）
例文で見てみましょう。
下線部が直接目的語です。
3. I told him (that) I was tired.
4. I asked him why he was so angry.
5. I'll ask her whether she will come (or not).
5. I'll ask her if she will come.
6. Please tell me where to put this vase.
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
3. 私は彼に疲れていると言った。
4. 私は彼になぜそんなに怒っているのか尋ねた。
5. 彼女に来るかどうか尋ねてみよう。
6. この花瓶をどこに置けばいいか教えてください。
3. ～ 4. の文法事項は後に詳説しますので、今回はとりあえずこれで辛抱してください。
では、例文を頭の中にインプットしましょう。
《質問コーナー》
中学校の時の教科書に、「I told him to go home. 私は彼に家に帰るように言った」という英文が載っていました。1. の To不定詞は直接目的語にはできないと書いてありますが、これはどうなんでしょう？？？
《答え》
核心をついた非常にいい質問です。
学校英文法で学習する「基本五文型」は、文型の数が少なすぎて、一体どの文型に属するのか判断に悩む場合があります。
「tell 人 to Ｖ 人にＶするように言う」も、Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｏ か 次に説明する予定の Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｃ か文法書によって解釈が違うようです。
文法は英語の意味を知るためのただの道具です。
結果的に意味がわかってその英語を頭にインプットでき、単語を入替して新しい英文を作れるなら、どんな文法でも構いません。
というわけで、Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｏ に解釈して、この不定詞は直接目的語だと解釈しても全く構いません。
ちなみに、辞書はそういう事情を踏まえて、「Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋to do」とか「＋目＋to不定詞」などと表記して、基本五文型のどれにも分類していないのが普通です。
文型のまとめも、「tell Ｏ to Ｖ ＝ ＯにＶするように言う」とか「tell 人 to Ｖ ＝ 人にＶするように言う」という風にして暗記すれば、どの文型に属するか解釈できなくてもまったく困りません。
次回－不完全他動詞(ＳＶＯＣ) その１
復習テストはこちら
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高校英語・基礎－動詞の文型－不完全他動詞 Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｃ その１
まず、次の二つの英文の違いを考えてみましょう。
1. I called him a taxi.
2. I call him Taxi.
2. の Taxi の T の大文字は、誤字ではありませんので念のため。
1. は前々回学習した「授与動詞 Ｓ＋Ｖ＋Ｏ (人)＋Ｏ (物)」ですね。
1. 私は彼にタクシーを呼んであげた。
それに対して 2. の Taxi は大文字ですから固有名詞(人名・地名)で、
2. 私は彼をタクシーと呼んでいる。
という意味になります。タクシーは彼のニックネームというわけです。
him を Taxi と呼ぶということは、結果的に him ＝ Taxi になります。
この目的語(him)とイコールになる語を「目的格補語」と言います。
この目的格補語を要する動詞を「不完全他動詞」と呼びます。
補語と言えば、不完全自動詞 (Ｓ＋Ｖ＋Ｃ) の主格補語がありましたね。
主格補語は主語とイコールになる語でした。
主格補語を復習しに行く
不完全自動詞 (Ｓ＋Ｖ＋Ｃ)を復習しに行く
今回学習するのは目的語とイコールになる目的格補語で、文型は「Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｃ」です。
Ｓ＋Ｖ＋Ｃ （Ｓ＝Ｃ） Ｖ＝不完全自動詞 Ｃ＝主格補語
Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｃ （Ｏ＝Ｃ） Ｖ＝不完全他動詞 Ｃ＝目的格補語
ちなみに、1. 2. の call の用法をまとめると、
1. call Ｏ(人) Ｏ(物) ： Ｏ(人)にＯ(物)を呼んであげる
2. call Ｏ Ｃ ： ＯをＣと呼ぶ
となります。
もう一例見てみましょう。
3. I'll make you a chair.
4. I'll make you my secretary. secretary セクラテリ ： 秘書
3. も前々回学習した「授与動詞 Ｓ＋Ｖ＋Ｏ (人)＋Ｏ (物)」で、Ｏ (人)≠Ｏ (物)。
3. 君に椅子を作ってあげよう。
それに対して、 4. は、「不完全他動詞 Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｃ」で、Ｏ＝Ｃ。
4. 君を私の秘書にしよう。
という意味です。
make の用法をまとめると
3. make Ｏ(人) Ｏ(物) ： Ｏ(人)にＯ(物)を作ってあげる
4. make Ｏ Ｃ ： ＯをＣ(の状態)にする
4. の「make Ｏ Ｃ」はＳ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｃ（Ｏ＝Ｃ）のフィーリングをとらえるのに最適な用法で、しかも頻繁に使われるので、いくつか例文を覚えてしまいましょう。
5. I'll make your daughter happy.
6. The gift made her happy.
7. The news made her sad.
8, My words made him angry.
9. The movie made me excited.
9. excited : 興奮した、わくわくした
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
5. 私はあなたの娘を幸せにします。
6. その贈り物は彼女を喜ばせた。（← 彼女を喜んでいる状態にした)
7. その知らせは彼女を悲しませた。（← 彼女を悲しい状態にした)
8. 私の言葉は彼を怒らせた。（← 彼を怒った状態にした)
9. その映画は私を興奮[わくわく]させた。（← 私を興奮した[わくわくした]状態にした)
これらの例文は中学2年程度ですから、覚えるのは簡単だと思います。
ただ、この道場の入門者は高校生以上の大人ですから、文法的解釈も合わせて覚えてください。
[まとめ]
Ｏ＝Ｃ の場合 Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｃ
Ｖ＝不完全他動詞 Ｃ＝目的格補語
[例] call Ｏ Ｃ ： ＯをＣと呼ぶ
[例] make Ｏ Ｃ ： ＯをＣ(の状態)にする
暗記用のまとめです。
1. a) 私は彼にタクシーを呼んであげた。
1. b) 私は彼をタクシーと呼んでいる。
2. a) 君に椅子を作ってあげよう。
2. b) 君を私の秘書にしよう。
3. 私はあなたの娘を幸せにします。
4. その贈り物は彼女を喜ばせた。（← 彼女を喜んでいる状態にした)
5. その知らせは彼女を悲しませた。（← 彼女を悲しい状態にした)
6. 私の言葉は彼を怒らせた。（← 彼を怒った状態にした)
7 その映画は私を興奮[わくわく]させた。（← 私を興奮した[わくわくした]状態にした)
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
1. a) I called him a taxi.
1. b) I call him Taxi.
2. a) I'll make you a chair.
2. b) I'll make you my secretary.
3. I'll make your daughter happy.
4. The gift made her happy.
5. The news made her sad.
6, My words made him angry.
7. The movie made me excited.
次回は他の不完全他動詞を紹介します。
次回－不完全他動詞 (ＳＶＯＣ) その２
復習テストはこちらです。
まず、次の二つの英文の違いを考えてみましょう。
1. I called him a taxi.
2. I call him Taxi.
2. の Taxi の T の大文字は、誤字ではありませんので念のため。
1. は前々回学習した「授与動詞 Ｓ＋Ｖ＋Ｏ (人)＋Ｏ (物)」ですね。
1. 私は彼にタクシーを呼んであげた。
それに対して 2. の Taxi は大文字ですから固有名詞(人名・地名)で、
2. 私は彼をタクシーと呼んでいる。
という意味になります。タクシーは彼のニックネームというわけです。
him を Taxi と呼ぶということは、結果的に him ＝ Taxi になります。
この目的語(him)とイコールになる語を「目的格補語」と言います。
この目的格補語を要する動詞を「不完全他動詞」と呼びます。
補語と言えば、不完全自動詞 (Ｓ＋Ｖ＋Ｃ) の主格補語がありましたね。
主格補語は主語とイコールになる語でした。
主格補語を復習しに行く
不完全自動詞 (Ｓ＋Ｖ＋Ｃ)を復習しに行く
今回学習するのは目的語とイコールになる目的格補語で、文型は「Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｃ」です。
Ｓ＋Ｖ＋Ｃ （Ｓ＝Ｃ） Ｖ＝不完全自動詞 Ｃ＝主格補語
Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｃ （Ｏ＝Ｃ） Ｖ＝不完全他動詞 Ｃ＝目的格補語
ちなみに、1. 2. の call の用法をまとめると、
1. call Ｏ(人) Ｏ(物) ： Ｏ(人)にＯ(物)を呼んであげる
2. call Ｏ Ｃ ： ＯをＣと呼ぶ
となります。
もう一例見てみましょう。
3. I'll make you a chair.
4. I'll make you my secretary. secretary セクラテリ ： 秘書
3. も前々回学習した「授与動詞 Ｓ＋Ｖ＋Ｏ (人)＋Ｏ (物)」で、Ｏ (人)≠Ｏ (物)。
3. 君に椅子を作ってあげよう。
それに対して、 4. は、「不完全他動詞 Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｃ」で、Ｏ＝Ｃ。
4. 君を私の秘書にしよう。
という意味です。
make の用法をまとめると
3. make Ｏ(人) Ｏ(物) ： Ｏ(人)にＯ(物)を作ってあげる
4. make Ｏ Ｃ ： ＯをＣ(の状態)にする
4. の「make Ｏ Ｃ」はＳ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｃ（Ｏ＝Ｃ）のフィーリングをとらえるのに最適な用法で、しかも頻繁に使われるので、いくつか例文を覚えてしまいましょう。
5. I'll make your daughter happy.
6. The gift made her happy.
7. The news made her sad.
8, My words made him angry.
9. The movie made me excited.
9. excited : 興奮した、わくわくした
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
5. 私はあなたの娘を幸せにします。
6. その贈り物は彼女を喜ばせた。（← 彼女を喜んでいる状態にした)
7. その知らせは彼女を悲しませた。（← 彼女を悲しい状態にした)
8. 私の言葉は彼を怒らせた。（← 彼を怒った状態にした)
9. その映画は私を興奮[わくわく]させた。（← 私を興奮した[わくわくした]状態にした)
これらの例文は中学2年程度ですから、覚えるのは簡単だと思います。
ただ、この道場の入門者は高校生以上の大人ですから、文法的解釈も合わせて覚えてください。
[まとめ]
Ｏ＝Ｃ の場合 Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｃ
Ｖ＝不完全他動詞 Ｃ＝目的格補語
[例] call Ｏ Ｃ ： ＯをＣと呼ぶ
[例] make Ｏ Ｃ ： ＯをＣ(の状態)にする
暗記用のまとめです。
1. a) 私は彼にタクシーを呼んであげた。
1. b) 私は彼をタクシーと呼んでいる。
2. a) 君に椅子を作ってあげよう。
2. b) 君を私の秘書にしよう。
3. 私はあなたの娘を幸せにします。
4. その贈り物は彼女を喜ばせた。（← 彼女を喜んでいる状態にした)
5. その知らせは彼女を悲しませた。（← 彼女を悲しい状態にした)
6. 私の言葉は彼を怒らせた。（← 彼を怒った状態にした)
7 その映画は私を興奮[わくわく]させた。（← 私を興奮した[わくわくした]状態にした)
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
1. a) I called him a taxi.
1. b) I call him Taxi.
2. a) I'll make you a chair.
2. b) I'll make you my secretary.
3. I'll make your daughter happy.
4. The gift made her happy.
5. The news made her sad.
6, My words made him angry.
7. The movie made me excited.
次回は他の不完全他動詞を紹介します。
次回－不完全他動詞 (ＳＶＯＣ) その２
復習テストはこちらです。
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高校英語・基礎－動詞の文型－不完全他動詞 Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｃ その２
まず、前回の復習から始めましょう。
Ｏ＝Ｃ の場合 Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｃ
Ｖ＝不完全他動詞 Ｃ＝目的格補語
[例] call Ｏ Ｃ ： ＯをＣと呼ぶ
[例] make Ｏ Ｃ ： ＯをＣ(の状態)にする
それでは、不完全他動詞の別の例を挙げます。
辞書を使って自力で意味を取ってみましょう。
weblio を開く。
weblio では他動詞の〔+目的語+補語〕の項を見れば、意味が書いてあります。
01. We named our baby cat Tama.
02. I kept the door open.
03. You left the door open.
03. leave－left－left
04. The news turned her pale.
05. You are driving me crazy.
06. We chose him chairperson of the meeting.
06. choose チューズ－chose チョゥズ chosen チョゥズン
06. chairperson ： チェァパースン ： 議長
07. I found this book interesting.
08. I believe you innocent.
08. innocent イナセント： 無罪である
09. I painted the wall white.
10. I pushed the door open.
11. I want my coffee black.
12. I like coffee black.
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
では、順番に解説していきましょう。
01. We named our baby cat Tama.
01. 私達は赤ちゃん猫をタマと名付けた。
01. name Ｏ Ｃ ： ＯをＣと名付ける
02. I kept the door open.
02. 私はドアを開けておいた。
02. keep Ｏ Ｃ ： ＯをＣ(の状態)に保つ、ＯをＣ(の状態)にしておく
03. You left the door open.
03. leave－left－left
03. 君はドアを開けっ放しにした。
03. leave Ｏ Ｃ ： ＯをＣ(の状態)に放置する、ＯをＣ(の状態)のままにしておく
04. The news turned her pale.
04. その知らせは彼女を青くした。 → その知らせを聞いて彼女は青くなった。
04. turn Ｏ Ｃ ： ＯをＣ(の状態)に変化させる、ＯをＣ(の状態)にする
05. You are driving me crazy.
05. 君は私を気違いに追いやろうとしている。 → 君のせいで頭がおかしくなりそうだ。
05. drive Ｏ Ｃ ： ＯをＣ(の状態)に追いやる、ＯをＣ(の状態)にする
06. We chose him chairperson of the meeting.
06. choose－chose－chosen
06. chairperson ： チェアパーソン ： 議長
06. 私達は彼を会議の議長に選んだ。
06. choose Ｏ Ｃ ： ＯをＣに選ぶ
[注] 一つしかない官職・地位を表す名詞が、補語(Ｃ)になる場合は冠詞 (a the) は省略されます。
07. I found this book interesting.
07. 私はこの本は面白いとわかった[思った]。
07. find Ｏ Ｃ ： ＯをＣだとわかる、知る、思う
08. I believe you innocent.
08. innocent ： 無罪である
08. 私はあなたを無罪だと信じている。
08. believe Ｏ Ｃ ： ＯをＣだと信じる
09. I painted the wall white.
09. 私はその壁を白く塗った。
09. paint Ｏ Ｃ ： Ｏに色を塗ってＣ(の状態)にする、ＯをＣ色に塗る
10. I pushed the door open.
10. 私はドアを押し開けた。
10. push Ｏ Ｃ ： Ｏを押してＣ(の状態)にする
11. I want my coffee black.
11. コーヒーをブラックにして欲しい。 → コーヒーはブラックにしてください。
11. want Ｏ Ｃ ： ＯがＣ(の状態)であることを望む、ＯをＣ(の状態)にして欲しい
12. I like coffee black.
12. 私はコーヒーはブラック(で飲むの)が好きだ。
12. like Ｏ Ｃ ： ＯがＣ(の状態)であることを好む、ＯがＣ(の状態)なのが好きだ
[参考]
I want black coffee. 私はブラックコーヒーが欲しい。
black coffee は一つの固まりで Ｏ(目的語) なので、文型は Ｓ＋Ｖ＋Ｏ。
I like black coffee. 私はブラックコーヒーが好きだ。
この文も同じく文型は Ｓ＋Ｖ＋Ｏ。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
今度は和訳を元の英語に戻してみましょう。
01. 私達は赤ちゃん猫をタマと名付けた。
02. 私はドアを開けておいた。
03. 君はドアを開けっ放しにした。
04. その知らせは彼女を青くした。 → その知らせを聞いて彼女は青くなった。
05. 君は私を気違いに追いやろうとしている。 → 君のせいで頭がおかしくなりそうだ。
06. 私達は彼を会議の議長に選んだ。
07. 私はこの本は面白いとわかった[思った]。
08. 私はあなたを無罪だと信じている。
09. 私はその壁を白く塗った。
10. 私はドアを押し開けた。
11. コーヒーをブラックにして欲しい。 → 珈琲はブラックにしてください。
12. 私はコーヒーはブラック(で飲むの)が好きだ。
主格補語の「Ｃ」と同じく形容詞が多いですね。
形容詞の場合は100％「Ｃ」になります。
名詞の場合は「Ｏ(人)≠Ｏ(物)」か「Ｏ＝Ｃ」か判定します。
上の例文を全部暗記すれば「Ｏ＝Ｃ」の感覚がつかめると思います。
がんばって覚えましょう。
Ｓ＋Ｖ＋Ｃ の Ｃ(主格補語)や、Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｃ の Ｃ(目的格補語)は、名詞・形容詞以外にいろいろなものがあります。
次回はそれを入門編用に簡単に紹介します。
応用編では徹底的に学習しますので、念のため。
次回－いろいろな補語 (ＳＶＣ)
復習テストはこちら。
まず、前回の復習から始めましょう。
Ｏ＝Ｃ の場合 Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｃ
Ｖ＝不完全他動詞 Ｃ＝目的格補語
[例] call Ｏ Ｃ ： ＯをＣと呼ぶ
[例] make Ｏ Ｃ ： ＯをＣ(の状態)にする
それでは、不完全他動詞の別の例を挙げます。
辞書を使って自力で意味を取ってみましょう。
weblio を開く。
weblio では他動詞の〔+目的語+補語〕の項を見れば、意味が書いてあります。
01. We named our baby cat Tama.
02. I kept the door open.
03. You left the door open.
03. leave－left－left
04. The news turned her pale.
05. You are driving me crazy.
06. We chose him chairperson of the meeting.
06. choose チューズ－chose チョゥズ chosen チョゥズン
06. chairperson ： チェァパースン ： 議長
07. I found this book interesting.
08. I believe you innocent.
08. innocent イナセント： 無罪である
09. I painted the wall white.
10. I pushed the door open.
11. I want my coffee black.
12. I like coffee black.
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
では、順番に解説していきましょう。
01. We named our baby cat Tama.
01. 私達は赤ちゃん猫をタマと名付けた。
01. name Ｏ Ｃ ： ＯをＣと名付ける
02. I kept the door open.
02. 私はドアを開けておいた。
02. keep Ｏ Ｃ ： ＯをＣ(の状態)に保つ、ＯをＣ(の状態)にしておく
03. You left the door open.
03. leave－left－left
03. 君はドアを開けっ放しにした。
03. leave Ｏ Ｃ ： ＯをＣ(の状態)に放置する、ＯをＣ(の状態)のままにしておく
04. The news turned her pale.
04. その知らせは彼女を青くした。 → その知らせを聞いて彼女は青くなった。
04. turn Ｏ Ｃ ： ＯをＣ(の状態)に変化させる、ＯをＣ(の状態)にする
05. You are driving me crazy.
05. 君は私を気違いに追いやろうとしている。 → 君のせいで頭がおかしくなりそうだ。
05. drive Ｏ Ｃ ： ＯをＣ(の状態)に追いやる、ＯをＣ(の状態)にする
06. We chose him chairperson of the meeting.
06. choose－chose－chosen
06. chairperson ： チェアパーソン ： 議長
06. 私達は彼を会議の議長に選んだ。
06. choose Ｏ Ｃ ： ＯをＣに選ぶ
[注] 一つしかない官職・地位を表す名詞が、補語(Ｃ)になる場合は冠詞 (a the) は省略されます。
07. I found this book interesting.
07. 私はこの本は面白いとわかった[思った]。
07. find Ｏ Ｃ ： ＯをＣだとわかる、知る、思う
08. I believe you innocent.
08. innocent ： 無罪である
08. 私はあなたを無罪だと信じている。
08. believe Ｏ Ｃ ： ＯをＣだと信じる
09. I painted the wall white.
09. 私はその壁を白く塗った。
09. paint Ｏ Ｃ ： Ｏに色を塗ってＣ(の状態)にする、ＯをＣ色に塗る
10. I pushed the door open.
10. 私はドアを押し開けた。
10. push Ｏ Ｃ ： Ｏを押してＣ(の状態)にする
11. I want my coffee black.
11. コーヒーをブラックにして欲しい。 → コーヒーはブラックにしてください。
11. want Ｏ Ｃ ： ＯがＣ(の状態)であることを望む、ＯをＣ(の状態)にして欲しい
12. I like coffee black.
12. 私はコーヒーはブラック(で飲むの)が好きだ。
12. like Ｏ Ｃ ： ＯがＣ(の状態)であることを好む、ＯがＣ(の状態)なのが好きだ
[参考]
I want black coffee. 私はブラックコーヒーが欲しい。
black coffee は一つの固まりで Ｏ(目的語) なので、文型は Ｓ＋Ｖ＋Ｏ。
I like black coffee. 私はブラックコーヒーが好きだ。
この文も同じく文型は Ｓ＋Ｖ＋Ｏ。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
今度は和訳を元の英語に戻してみましょう。
01. 私達は赤ちゃん猫をタマと名付けた。
02. 私はドアを開けておいた。
03. 君はドアを開けっ放しにした。
04. その知らせは彼女を青くした。 → その知らせを聞いて彼女は青くなった。
05. 君は私を気違いに追いやろうとしている。 → 君のせいで頭がおかしくなりそうだ。
06. 私達は彼を会議の議長に選んだ。
07. 私はこの本は面白いとわかった[思った]。
08. 私はあなたを無罪だと信じている。
09. 私はその壁を白く塗った。
10. 私はドアを押し開けた。
11. コーヒーをブラックにして欲しい。 → 珈琲はブラックにしてください。
12. 私はコーヒーはブラック(で飲むの)が好きだ。
主格補語の「Ｃ」と同じく形容詞が多いですね。
形容詞の場合は100％「Ｃ」になります。
名詞の場合は「Ｏ(人)≠Ｏ(物)」か「Ｏ＝Ｃ」か判定します。
上の例文を全部暗記すれば「Ｏ＝Ｃ」の感覚がつかめると思います。
がんばって覚えましょう。
Ｓ＋Ｖ＋Ｃ の Ｃ(主格補語)や、Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｃ の Ｃ(目的格補語)は、名詞・形容詞以外にいろいろなものがあります。
次回はそれを入門編用に簡単に紹介します。
応用編では徹底的に学習しますので、念のため。
次回－いろいろな補語 (ＳＶＣ)
復習テストはこちら。
tb: -- cm: 0
高校英語・基礎－動詞の文型－いろいろな補語 Ｓ＋Ｖ＋Ｃ の場合
「Ｓ＋Ｖ＋Ｃ (不完全自動詞)」と「Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｃ (不完全他動詞)」の「Ｃ (補語)」は形容詞と名詞であると説明してきました。
実は、「Ｃ (補語)」は単純な形容詞や名詞以外にもいろいろあり、かなり複雑です。
入門編では、「Ｓ＋Ｖ＋Ｃ (不完全自動詞)」と「Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｃ (不完全他動詞)」に分けて、簡単に一通り説明しておこうと思います。
徹底的な学習は応用編で行います。
まずは「Ｓ＋Ｖ＋Ｃ (不完全自動詞)」から始めましょう。
「Ｃ (補語)は形容詞と名詞である」ということは、「形容詞相当語句」も「名詞相当語句」も補語になれるということになります。
「名詞相当語句」は以前に「動詞の目的語と名詞相当語句」という項目で軽く学習しましたが、覚えていますか？
次の六つの「名詞相当語句」が完全他動詞の目的語になれました。
1. to V （to不定詞の名詞的用法）
2. Ving （動名詞）
3. (that) S + V （that節）
4. 疑問詞 (S) + V （疑問詞節＝間接疑問文）
5. whether S + V (or not) と if S + V （whether節・if節＝間接疑問文）
6. 疑問詞＋to V （疑問詞＋to不定詞）
忘れたから復習しに行く
これら全てが「Ｓ＋Ｖ＋Ｃ (不完全自動詞)」の「Ｃ (主格補語)」になれます。
一つづつ例を挙げると
1. My dream is to become a doctor.
2. My hobby is playing the guitar.
3. The problem is that my father drinks too much.
4. The question is what we should do next.
5. The question is whether I should go there (or not).
5. ＝ The question is if I should go there (or not) (めったに使われない)
6. The question is what to do now.
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
1. 私の夢は医者になることです。
2. 私の趣味はギターを演奏することです。
3. 問題(なの)は父が酒を飲みすぎることです。
4. 問題は我々は次に何をすべきかである。
5. 問題は私がそこに行くべきかどうかです。
6. 問題は何今をすべきかです。
ご覧の通り、たいていの場合「be 動詞」の補語になります。
「形容詞相当語句」は
● 動詞の補語になる「叙述用法」
● 名詞を後ろから修飾する「名詞限定用法」
の二つがありますが、今回は 「叙述用法」に入門用に軽く触れておきます。
「叙述用法」の「形容詞相当語句」には
1. Ving (現在分詞)
2. Vp.p. (過去分詞)
3. 前置詞＋名詞
の3つがあります。
Ving (現在分詞)は「Ｖしている＝進行中」、Vp.p. (過去分詞)は「Ｖされた＝受け身」という意味で、形容詞の代わりに使えます。
例えば、以前学習した英文の
He kept silent all the time.
彼はずっと黙っていた。
The door remained open.
ドアは開いたままだった。
下線部の形容詞を現在分詞・過去分詞に入れ替えると
7. He kept standing all the time.
7. 彼はずっと立ち続けた[立っていた]。
8. The door remained closed.
8. ドアは閉められた[閉まった]ままだった。
となります。
She looks boyish.
彼女は男の子のように見える。
Stay healthy.
健康なままでいてください。
This dictionary is very useful..
この辞書はとても役に立つ。
の下線部の形容詞を前置詞＋名詞に入れ替えて
09. She looks like a boy.
09. 彼女は男の子のように見える。
10. Stay in good health.
10. 健康なままでいてください。
11. This dictionary is of great use.
11. この辞書はとても役に立つ。
と言ってもほぼ同じ意味になります。
ただし、「前置詞＋名詞」型の形容詞相当語句は、一つ一つ熟語で暗記しておかなければいけません。
例えば上記の下線部の場合
like ～ ： ～のような[に]、～に似ている
in good health ＝ healthy ： 健康[的]である
of use ＝ useful ： 役に立つ
という風に覚えておきましょう。
今回は入門編なのでこの程度にしておきます。
最後に、上記の英文を暗記して終わりにしましょう。
01. 私の夢は医者になることです。
02. 私の趣味はギターを演奏することです。
03. 問題(なの)は父が酒を飲みすぎることです。
04. 問題は我々は次に何をすべきかである。
05. 問題は私がそこに行くべきかどうかです。
06. 問題は何今をすべきかです。
07. 彼はずっと立ち続けた[立っていた]。
08. ドアは閉められた[閉まった]ままだった。
09. 彼女は男の子のように見える。
10. 健康なままでいてください。
11. この辞書はとても役に立つ。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
01. My dream is to become a doctor.
02. My hobby is playing the guitar.
03. The problem is that my father drinks too much.
04. The question is what we should do next.
05. The question is whether I should go there (or not).
06. The question is what to do now.
07. He kept standing all the time.
08. The door remained closed.
09. She looks like a boy.
10. Stay in good health.
11. This dictionary is of great use.
次回－いろいろな補語 (ＳＶＯＣ)
復習テストはこちらです。
「Ｓ＋Ｖ＋Ｃ (不完全自動詞)」と「Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｃ (不完全他動詞)」の「Ｃ (補語)」は形容詞と名詞であると説明してきました。
実は、「Ｃ (補語)」は単純な形容詞や名詞以外にもいろいろあり、かなり複雑です。
入門編では、「Ｓ＋Ｖ＋Ｃ (不完全自動詞)」と「Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｃ (不完全他動詞)」に分けて、簡単に一通り説明しておこうと思います。
徹底的な学習は応用編で行います。
まずは「Ｓ＋Ｖ＋Ｃ (不完全自動詞)」から始めましょう。
「Ｃ (補語)は形容詞と名詞である」ということは、「形容詞相当語句」も「名詞相当語句」も補語になれるということになります。
「名詞相当語句」は以前に「動詞の目的語と名詞相当語句」という項目で軽く学習しましたが、覚えていますか？
次の六つの「名詞相当語句」が完全他動詞の目的語になれました。
1. to V （to不定詞の名詞的用法）
2. Ving （動名詞）
3. (that) S + V （that節）
4. 疑問詞 (S) + V （疑問詞節＝間接疑問文）
5. whether S + V (or not) と if S + V （whether節・if節＝間接疑問文）
6. 疑問詞＋to V （疑問詞＋to不定詞）
忘れたから復習しに行く
これら全てが「Ｓ＋Ｖ＋Ｃ (不完全自動詞)」の「Ｃ (主格補語)」になれます。
一つづつ例を挙げると
1. My dream is to become a doctor.
2. My hobby is playing the guitar.
3. The problem is that my father drinks too much.
4. The question is what we should do next.
5. The question is whether I should go there (or not).
5. ＝ The question is if I should go there (or not) (めったに使われない)
6. The question is what to do now.
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
1. 私の夢は医者になることです。
2. 私の趣味はギターを演奏することです。
3. 問題(なの)は父が酒を飲みすぎることです。
4. 問題は我々は次に何をすべきかである。
5. 問題は私がそこに行くべきかどうかです。
6. 問題は何今をすべきかです。
ご覧の通り、たいていの場合「be 動詞」の補語になります。
「形容詞相当語句」は
● 動詞の補語になる「叙述用法」
● 名詞を後ろから修飾する「名詞限定用法」
の二つがありますが、今回は 「叙述用法」に入門用に軽く触れておきます。
「叙述用法」の「形容詞相当語句」には
1. Ving (現在分詞)
2. Vp.p. (過去分詞)
3. 前置詞＋名詞
の3つがあります。
Ving (現在分詞)は「Ｖしている＝進行中」、Vp.p. (過去分詞)は「Ｖされた＝受け身」という意味で、形容詞の代わりに使えます。
例えば、以前学習した英文の
He kept silent all the time.
彼はずっと黙っていた。
The door remained open.
ドアは開いたままだった。
下線部の形容詞を現在分詞・過去分詞に入れ替えると
7. He kept standing all the time.
7. 彼はずっと立ち続けた[立っていた]。
8. The door remained closed.
8. ドアは閉められた[閉まった]ままだった。
となります。
She looks boyish.
彼女は男の子のように見える。
Stay healthy.
健康なままでいてください。
This dictionary is very useful..
この辞書はとても役に立つ。
の下線部の形容詞を前置詞＋名詞に入れ替えて
09. She looks like a boy.
09. 彼女は男の子のように見える。
10. Stay in good health.
10. 健康なままでいてください。
11. This dictionary is of great use.
11. この辞書はとても役に立つ。
と言ってもほぼ同じ意味になります。
ただし、「前置詞＋名詞」型の形容詞相当語句は、一つ一つ熟語で暗記しておかなければいけません。
例えば上記の下線部の場合
like ～ ： ～のような[に]、～に似ている
in good health ＝ healthy ： 健康[的]である
of use ＝ useful ： 役に立つ
という風に覚えておきましょう。
今回は入門編なのでこの程度にしておきます。
最後に、上記の英文を暗記して終わりにしましょう。
01. 私の夢は医者になることです。
02. 私の趣味はギターを演奏することです。
03. 問題(なの)は父が酒を飲みすぎることです。
04. 問題は我々は次に何をすべきかである。
05. 問題は私がそこに行くべきかどうかです。
06. 問題は何今をすべきかです。
07. 彼はずっと立ち続けた[立っていた]。
08. ドアは閉められた[閉まった]ままだった。
09. 彼女は男の子のように見える。
10. 健康なままでいてください。
11. この辞書はとても役に立つ。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
01. My dream is to become a doctor.
02. My hobby is playing the guitar.
03. The problem is that my father drinks too much.
04. The question is what we should do next.
05. The question is whether I should go there (or not).
06. The question is what to do now.
07. He kept standing all the time.
08. The door remained closed.
09. She looks like a boy.
10. Stay in good health.
11. This dictionary is of great use.
次回－いろいろな補語 (ＳＶＯＣ)
復習テストはこちらです。
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Wed.
いろいろな補語 (ＳＶＯＣ)
いろいろな補語 Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｃ の場合
前回は Ｓ＋Ｖ＋Ｃ (不完全自動詞)の Ｓ＝Ｃ になる主格補語についてでした。
今回は Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｃ (不完全他動詞)の Ｏ＝Ｃ になる目的格補語の学習をします。
Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｃ (不完全他動詞)を復習しに行く
主格補語の場合は、単純な形容詞と名詞だけでなく、形容詞相当語句と名詞相当語句も補語になれました。
目的格補語の場合は、単純な名詞と形容詞、形容詞相当語句は補語になれますが、名詞相当語句は補語にはなれません。
その代わりに、「to Ｖ＝to 不定詞」と「Ｖ＝原形」が補語に加わります。
文型で書くと
Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋名詞
Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋形容詞
Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｖing (現在分詞)
Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｖp.p. (過去分詞)
Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋前置詞＋名詞
Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｖ (原形)
Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋to V (to 原形)
辞書は名詞と形容詞と形容詞化した現在・過去分詞だけＳ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｃ (不完全他動詞)の Ｏ＝Ｃ になる目的格補語扱いしていることが多いです。
それ以外は「＋目＋doing」「目＋過去分詞」「＋目的語＋原形」「ＳＶＯ to do」 などと具体的な文型が書いてあり、 Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｃ扱いしていません。
別の文型として扱うほうが、より実用的だからでしょう。
ちなみに、形容詞化した現在・過去分詞とは interesting exciting tired surprised のような、 very interesting のように very を付けたり、 more tired most tired のように比較級・最上級にすることができるようになった現在・過去分詞のことです。
では、単純な目的格補語はもうすでに学習済みなので、
Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｖing (現在分詞)
Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｖp.p. (過去分詞)
Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋前置詞＋名詞
Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｖ (原形)
Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋to V (to 原形)
を入門用に、中学～高１程度に必要な動詞を紹介しましょう。
weblio を開けておく
Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｖing (現在分詞)
01. We kept the fire burning all night.
01. 私達は一晩中火を燃やし続けた。
all night は副詞相当語句(Ｍ)なので消します。
the fire ＝ burning なので Ｏ＝Ｃが成立します。
02. I left him waiting for an hour.
02. 私は彼を１時間待たせっぱなしにした。
for an hour はＭなので消去。
him ＝ waiting なのでＯ＝Ｃが成立します。
03. I saw him shopping at the supermarket.
03. 私はスーパーで彼が買い物をしているのを見かけた。
see Ｏ Ｖing ： ＯがＶしているのを見る
at the supermarket はＭなので消えます。
him ＝ shopping なのでＯ＝Ｃが成立します。
これは応用編の「知覚[感覚]動詞の文型」で詳しく学習します。
Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｖp.p. (過去分詞)
04. I found all the doors closed.
04. 私はすべてのドアが閉められている[閉まっている]のがわかった。
all the doors ＝ closed なのでＯ＝Ｃが成立します。
05. I've never seen her scolded by the teacher.
05. scold Ｏ ： Ｏをしかる
05. 私は彼女が先生に叱られるのを見たことがない。
see Ｏ Ｖp.p. ： ＯがＶされるのを見る
her ＝ scolded by the teacher なのでＯ＝Ｃが成立します。
Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋前置詞＋名詞
この「前置詞＋名詞」が「形容詞相当語句」で、Ｏとイコールになっている場合の文型です。
「前置詞＋名詞」が「副詞相当語句(Ｍ)の場合は消去されて、ただの Ｓ＋Ｖ＋Ｏ になります。
[例] I played the piano on the stage.
[例] 私はステージでピアノを演奏した。
[例] on the stage はＭなので消えて、後に Ｓ＋Ｖ＋Ｏ が残ります。
06. Jogging keeps you in good health.
06. ジョギングはあなたを健康に保ってくれます。
you ＝ in good health なので、Ｏ＝Ｃが成立します。
07. Please make yourself at home.
07. at home ： (家にいるように)くつろいだ
07. 自分を家にいるようなくつろいだ状態にしてください。 → どうぞおくつろぎください。
yourself ＝ at home なので、Ｏ＝Ｃが成立します。
Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｖ (原形)
この型の文型は少数ですがよく使われるので重要です。。
入門したての学習者に必要なものだけを列挙しておきます。
もちろん、応用編でもう一度くわしくやりますが、とりあえずです。
make Ｏ Ｖ ： Ｏに[を]Ｖさせる（強制）
let Ｏ Ｖ ： Ｏに[を]Ｖさせる、させてやる（許可・放置）
see[hear] Ｏ Ｖ ： ＯがＶするのを見る[聞く]
help Ｏ Ｖ ： ＯがＶするのを手伝う[助ける]、ＯがＶするのに役立つ
(※ help Ｏ to Ｖ も使われています。全く同じ意味です。）
08. My mother makes me study for 3 hours every day.
08. 私の母は毎日３時間私を勉強させます。
09. Please let me use your car.
09. 君の車を使わせてください。
10. I saw him go into her room.
10. 私は彼が彼女の部屋に入っていくのを見た。
11. I helped my father (to) wash his car.
11. 私は父が車を洗うのを手伝った。
それぞれ「me ＝ study for 3 hours」「me ＝ use your car」「him ＝ go into her room」「my father ＝ wash his car」なので、、Ｏ＝Ｃが成立します。
Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋to V (to 原形)
この型の文型は非常に多く、応用編でも全て列挙するのは無理です。
入門用の簡単なものだけ列挙します。
tell Ｏ to Ｖ ： ＯにＶするように言う
ask Ｏ to Ｖ ： ＯにＶするように頼む[求める]
want Ｏ to Ｖ ： ＯがＶすることを望む、ＯにＶして欲しい
would like Ｏ to Ｖ ： ＯがＶすることを望む、ＯにＶしていただきたい
expect Ｏ to Ｖ ： ＯがＶすることを期待[予期]する
allow Ｏ to Ｖ ： ＯがＶするのを許す[可能にする] アラウ
(※ would like は want の丁寧形)
12. I told him to go home.
12. 私は彼に家に帰るように言いました。
13. I asked my father to buy a new bike.
13. 私は父に新しい自転車を買ってくれるように頼んだ。
14. I want you to try harder.
14. 私は君にもっと努力してもらいたい。
15. I'd like you to try haredr.
15. 私は君にもっと努力していただきたい。
16. I expected him to come to the party.
16. 私は彼がパーティーに来ることを期待[予期]した。 → 来るものと思っていた。
17. He allowed me to use his car.
17. 彼は私が彼の車を使うことを許してくれた。
それぞれ、「him ＝ to go home」「my father ＝ to buy a new bike」「you ＝ to try harder」「him ＝ to come to the party」「me ＝ to use his car」なので、、、Ｏ＝Ｃが成立します。
《重要》
Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｖing (現在分詞)
Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｖp.p. (過去分詞)
Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋前置詞＋名詞
Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｖ (原形)
Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋to V (to 原形)
の文型は、辞書ではＳＶＯＣの中に入れないで、このままの形で載せているのが普通です。。
そちらのほうが実用的で、私も最終的にはそうするつもりです。
《質問コーナー》
次の英文の区別がつきません。
1. I want something to eat.
2. I want to eat something.
3. I went to Shibuya to eat something.
4. I want you to eat something.
5. I have to eat something.
《答え》
to Ｖ (to 不定詞＝to 原形) の解説が終わればわかるようになります。
一応、簡単に説明すると、
1. to eat は後ろから thing (物)を修飾する「形容詞的用法の不定詞」で、 something to eat は「何か食べるもの」という意味の一つの塊。それを want しているのだから、「Ｉ（Ｓ） want(Ｖ) somethng to eat(Ｏ).」
[訳] 私は何か食べる物が欲しい。
2. to eat something は「何か食べること」という意味の「名詞的用法の不定詞」で、「Ｉ（Ｓ） want(Ｖ) to eat something（Ｏ）.」
[訳] 私は何か食べることを望む。 → 何か食べたい。
3. to eat something は「何か食べるために」という意味の「副詞的用法(目的)の不定詞」でＭです。to Shibuya もＭです。ということは、「I(Ｓ) went(Ｖ) to Shibuya(Ｍ) to eat something(Ｍ).」
[訳] 私は何か食べるために渋谷へ行った。
4. want Ｏ to Ｖ ： ＯにＶして欲しい の文型。一応、Ｏ＝to ＶだからＳＶＯＣの文型だが、want Ｏ to Ｖ と覚えておくほうが実用的。
[訳] 私はあなたに何か食べてほしい。
5. have to Ｖ ： Ｖしなければならない 中２で習う熟語。
[訳] 私は何か食べなければならない。
では最後に英文を暗記しましょう。
01. 私達は一晩中火を燃やし続けた。
02. 私は彼を１時間待たせっぱなしにした。
03. 私はスーパーで彼が買い物をしているのを見かけた。
04. 私はすべてのドアが閉められている[閉まっている]のがわかった。
05. 私は彼女が先生に叱られるのを見たことがない。
06. ジョギングはあなたを健康に保ってくれます。
07. 自分を家にいるようなくつろいだ状態にしてください。 → どうぞおくつろぎください。
08. 私の母は毎日３時間私を勉強させます。
09. 君の車を使わせてください。
10. 私は彼が彼女の部屋に入っていくのを見た。
11. 私は父が車を洗うのを手伝った。
12. 私は彼に家に帰るように言いました。
13. 私は父に新しい自転車を買ってくれるように頼んだ。
14. 私は君にもっと努力してもらいたい。
15. 私は君にもっと努力していただきたい。
16. 私は彼がパーティーに来ることを期待[予期]した。 → 来るものと思っていた。
17. 彼は私が彼の車を使うことを許してくれた。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
01. We kept the fire burning all night.
02. I left him waiting for an hour.
03. I saw him shopping at the supermarket.
04. I found all the doors closed.
05. I've never seen her scolded by the teacher.
06. Jogging keeps you in good health.
07. Please make yourself at home.
08. My mother makes me study for 3hours every day.
09. Please let me use your car.
10. I saw him go into her room.
11. I helped my father (to) wash his car.
12. I told him to go home.
13. I asked my father to buy a new bike.
14. I want you to try harder.
15. I'd like you to try haredr.
16. I expected him to come to the party.
17. He allowed me to use his car.
お疲れ様 m(__)m
前回は Ｓ＋Ｖ＋Ｃ (不完全自動詞)の Ｓ＝Ｃ になる主格補語についてでした。
今回は Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｃ (不完全他動詞)の Ｏ＝Ｃ になる目的格補語の学習をします。
Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｃ (不完全他動詞)を復習しに行く
主格補語の場合は、単純な形容詞と名詞だけでなく、形容詞相当語句と名詞相当語句も補語になれました。
目的格補語の場合は、単純な名詞と形容詞、形容詞相当語句は補語になれますが、名詞相当語句は補語にはなれません。
その代わりに、「to Ｖ＝to 不定詞」と「Ｖ＝原形」が補語に加わります。
文型で書くと
Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋名詞
Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋形容詞
Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｖing (現在分詞)
Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｖp.p. (過去分詞)
Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋前置詞＋名詞
Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｖ (原形)
Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋to V (to 原形)
辞書は名詞と形容詞と形容詞化した現在・過去分詞だけＳ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｃ (不完全他動詞)の Ｏ＝Ｃ になる目的格補語扱いしていることが多いです。
それ以外は「＋目＋doing」「目＋過去分詞」「＋目的語＋原形」「ＳＶＯ to do」 などと具体的な文型が書いてあり、 Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｃ扱いしていません。
別の文型として扱うほうが、より実用的だからでしょう。
ちなみに、形容詞化した現在・過去分詞とは interesting exciting tired surprised のような、 very interesting のように very を付けたり、 more tired most tired のように比較級・最上級にすることができるようになった現在・過去分詞のことです。
では、単純な目的格補語はもうすでに学習済みなので、
Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｖing (現在分詞)
Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｖp.p. (過去分詞)
Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋前置詞＋名詞
Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｖ (原形)
Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋to V (to 原形)
を入門用に、中学～高１程度に必要な動詞を紹介しましょう。
weblio を開けておく
Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｖing (現在分詞)
01. We kept the fire burning all night.
01. 私達は一晩中火を燃やし続けた。
all night は副詞相当語句(Ｍ)なので消します。
the fire ＝ burning なので Ｏ＝Ｃが成立します。
02. I left him waiting for an hour.
02. 私は彼を１時間待たせっぱなしにした。
for an hour はＭなので消去。
him ＝ waiting なのでＯ＝Ｃが成立します。
03. I saw him shopping at the supermarket.
03. 私はスーパーで彼が買い物をしているのを見かけた。
see Ｏ Ｖing ： ＯがＶしているのを見る
at the supermarket はＭなので消えます。
him ＝ shopping なのでＯ＝Ｃが成立します。
これは応用編の「知覚[感覚]動詞の文型」で詳しく学習します。
Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｖp.p. (過去分詞)
04. I found all the doors closed.
04. 私はすべてのドアが閉められている[閉まっている]のがわかった。
all the doors ＝ closed なのでＯ＝Ｃが成立します。
05. I've never seen her scolded by the teacher.
05. scold Ｏ ： Ｏをしかる
05. 私は彼女が先生に叱られるのを見たことがない。
see Ｏ Ｖp.p. ： ＯがＶされるのを見る
her ＝ scolded by the teacher なのでＯ＝Ｃが成立します。
Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋前置詞＋名詞
この「前置詞＋名詞」が「形容詞相当語句」で、Ｏとイコールになっている場合の文型です。
「前置詞＋名詞」が「副詞相当語句(Ｍ)の場合は消去されて、ただの Ｓ＋Ｖ＋Ｏ になります。
[例] I played the piano on the stage.
[例] 私はステージでピアノを演奏した。
[例] on the stage はＭなので消えて、後に Ｓ＋Ｖ＋Ｏ が残ります。
06. Jogging keeps you in good health.
06. ジョギングはあなたを健康に保ってくれます。
you ＝ in good health なので、Ｏ＝Ｃが成立します。
07. Please make yourself at home.
07. at home ： (家にいるように)くつろいだ
07. 自分を家にいるようなくつろいだ状態にしてください。 → どうぞおくつろぎください。
yourself ＝ at home なので、Ｏ＝Ｃが成立します。
Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｖ (原形)
この型の文型は少数ですがよく使われるので重要です。。
入門したての学習者に必要なものだけを列挙しておきます。
もちろん、応用編でもう一度くわしくやりますが、とりあえずです。
make Ｏ Ｖ ： Ｏに[を]Ｖさせる（強制）
let Ｏ Ｖ ： Ｏに[を]Ｖさせる、させてやる（許可・放置）
see[hear] Ｏ Ｖ ： ＯがＶするのを見る[聞く]
help Ｏ Ｖ ： ＯがＶするのを手伝う[助ける]、ＯがＶするのに役立つ
(※ help Ｏ to Ｖ も使われています。全く同じ意味です。）
08. My mother makes me study for 3 hours every day.
08. 私の母は毎日３時間私を勉強させます。
09. Please let me use your car.
09. 君の車を使わせてください。
10. I saw him go into her room.
10. 私は彼が彼女の部屋に入っていくのを見た。
11. I helped my father (to) wash his car.
11. 私は父が車を洗うのを手伝った。
それぞれ「me ＝ study for 3 hours」「me ＝ use your car」「him ＝ go into her room」「my father ＝ wash his car」なので、、Ｏ＝Ｃが成立します。
Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋to V (to 原形)
この型の文型は非常に多く、応用編でも全て列挙するのは無理です。
入門用の簡単なものだけ列挙します。
tell Ｏ to Ｖ ： ＯにＶするように言う
ask Ｏ to Ｖ ： ＯにＶするように頼む[求める]
want Ｏ to Ｖ ： ＯがＶすることを望む、ＯにＶして欲しい
would like Ｏ to Ｖ ： ＯがＶすることを望む、ＯにＶしていただきたい
expect Ｏ to Ｖ ： ＯがＶすることを期待[予期]する
allow Ｏ to Ｖ ： ＯがＶするのを許す[可能にする] アラウ
(※ would like は want の丁寧形)
12. I told him to go home.
12. 私は彼に家に帰るように言いました。
13. I asked my father to buy a new bike.
13. 私は父に新しい自転車を買ってくれるように頼んだ。
14. I want you to try harder.
14. 私は君にもっと努力してもらいたい。
15. I'd like you to try haredr.
15. 私は君にもっと努力していただきたい。
16. I expected him to come to the party.
16. 私は彼がパーティーに来ることを期待[予期]した。 → 来るものと思っていた。
17. He allowed me to use his car.
17. 彼は私が彼の車を使うことを許してくれた。
それぞれ、「him ＝ to go home」「my father ＝ to buy a new bike」「you ＝ to try harder」「him ＝ to come to the party」「me ＝ to use his car」なので、、、Ｏ＝Ｃが成立します。
《重要》
Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｖing (現在分詞)
Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｖp.p. (過去分詞)
Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋前置詞＋名詞
Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｖ (原形)
Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋to V (to 原形)
の文型は、辞書ではＳＶＯＣの中に入れないで、このままの形で載せているのが普通です。。
そちらのほうが実用的で、私も最終的にはそうするつもりです。
《質問コーナー》
次の英文の区別がつきません。
1. I want something to eat.
2. I want to eat something.
3. I went to Shibuya to eat something.
4. I want you to eat something.
5. I have to eat something.
《答え》
to Ｖ (to 不定詞＝to 原形) の解説が終わればわかるようになります。
一応、簡単に説明すると、
1. to eat は後ろから thing (物)を修飾する「形容詞的用法の不定詞」で、 something to eat は「何か食べるもの」という意味の一つの塊。それを want しているのだから、「Ｉ（Ｓ） want(Ｖ) somethng to eat(Ｏ).」
[訳] 私は何か食べる物が欲しい。
2. to eat something は「何か食べること」という意味の「名詞的用法の不定詞」で、「Ｉ（Ｓ） want(Ｖ) to eat something（Ｏ）.」
[訳] 私は何か食べることを望む。 → 何か食べたい。
3. to eat something は「何か食べるために」という意味の「副詞的用法(目的)の不定詞」でＭです。to Shibuya もＭです。ということは、「I(Ｓ) went(Ｖ) to Shibuya(Ｍ) to eat something(Ｍ).」
[訳] 私は何か食べるために渋谷へ行った。
4. want Ｏ to Ｖ ： ＯにＶして欲しい の文型。一応、Ｏ＝to ＶだからＳＶＯＣの文型だが、want Ｏ to Ｖ と覚えておくほうが実用的。
[訳] 私はあなたに何か食べてほしい。
5. have to Ｖ ： Ｖしなければならない 中２で習う熟語。
[訳] 私は何か食べなければならない。
では最後に英文を暗記しましょう。
01. 私達は一晩中火を燃やし続けた。
02. 私は彼を１時間待たせっぱなしにした。
03. 私はスーパーで彼が買い物をしているのを見かけた。
04. 私はすべてのドアが閉められている[閉まっている]のがわかった。
05. 私は彼女が先生に叱られるのを見たことがない。
06. ジョギングはあなたを健康に保ってくれます。
07. 自分を家にいるようなくつろいだ状態にしてください。 → どうぞおくつろぎください。
08. 私の母は毎日３時間私を勉強させます。
09. 君の車を使わせてください。
10. 私は彼が彼女の部屋に入っていくのを見た。
11. 私は父が車を洗うのを手伝った。
12. 私は彼に家に帰るように言いました。
13. 私は父に新しい自転車を買ってくれるように頼んだ。
14. 私は君にもっと努力してもらいたい。
15. 私は君にもっと努力していただきたい。
16. 私は彼がパーティーに来ることを期待[予期]した。 → 来るものと思っていた。
17. 彼は私が彼の車を使うことを許してくれた。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
01. We kept the fire burning all night.
02. I left him waiting for an hour.
03. I saw him shopping at the supermarket.
04. I found all the doors closed.
05. I've never seen her scolded by the teacher.
06. Jogging keeps you in good health.
07. Please make yourself at home.
08. My mother makes me study for 3hours every day.
09. Please let me use your car.
10. I saw him go into her room.
11. I helped my father (to) wash his car.
12. I told him to go home.
13. I asked my father to buy a new bike.
14. I want you to try harder.
15. I'd like you to try haredr.
16. I expected him to come to the party.
17. He allowed me to use his car.
お疲れ様 m(__)m
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中学英語・ちょっと復習－would like の用法
would like は like の親戚と言うよりはむしろ want の丁寧形であることを知っていましたか？。
ちょっと、want の例文を見てみましょう。
1. I want a new car.
2. Do you want some coffee?
3. I want to buy a new car.
4. Do you want to dance with me? / Yes. I want to.
5. I want my father to buy a new car.
6. Do you want me to help you.?
5. 6. あたりは中３の最後に学習する分野で、忘れてしまっている人が多いかもしれません。
want の用法を「動詞の文型」で学習したようにまとめると、
want O ： Oが欲しい、Oを欲しがる、Oを望む
want to V ： Vすることを望む、Vしたいと(思う)
want O to V ： OがVすることを望む、OにVして欲しい(と思う)
[和訳]
1. 私は新しい車が欲しい。
2. コーヒーが欲しいですか？
3. 私は新しい車を買いたい。
4. 私とダンスがしたいですか？ / はい、したいです。
5. 私は父に新しい車を買って欲しい。
6. 私に手伝って欲しいですか？ → 手伝いましょうか？
上記の英文の全てが would like に置き換えることができ、全て want より丁寧な表現に変わります。
would like O ： Oをいただきたい(思う)、Oが欲しいと思っている
would like to V ： Vすることを望んでいる、Vしたいと思っている
would like O to V ： OがVすることを望んでいる、OにVしていただきたいと思っている
大人同士の会話では必須の表現になります。
家族・親しい友人の間柄では want で十分ですが、それ以外では would like を使う方が無難です。
上の例文を would like ('d like) に入れ替えると
(※ would は助動詞なので、疑問文は主語の前に would を持ってきます。)
1. I'd like a new car.
2. Would you like some coffee?
3. I'd like to buy a new car.
4. Would you like to dance with me? / Yes. I'd like [love] to.
5. I'd like my father to buy a new car.
6. Would you like me to help you.?
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
1. 私は新しい車が欲しいと思っています。
2. コーヒーでもいかがですか？
3. 私は新しい車を買いたいと思っています。
4. 私とダンスをしませんか？ / はい、喜んで。 (← はい、したいと思います。)
5. 私は父に新しい車を買って欲しいと思っています。
6. 私に手伝って欲しいと思いますか？ → お手伝いましょうか？
ここまでは中学校レベルです。
さらに次の用法も覚えておくと、免許皆伝レベル(?)です。
want O C (形) ： ＯがＣ(の状態)であることを望む、ＯをＣ(の状態)にして欲しい
would like O C (形) ： ＯがＣ(の状態)であることを望んでいる、ＯをＣ(の状態)にしていただきたい(と思っている)
want O Vp.p. (過去分詞) ： OがVされることを望む、OをVして欲しい
would like O Vp.p. (過去分詞) ： OがVされることを望んでいる、OをVしていただきたい(思っている)
7. a) How do you want your coffee? / I want it black.
7. b) How would you like your coffee? / I'd like it black.
8. a) I want the box carried to my room.
8. b) I'd like the box carried to my room.
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
7. a) コーヒーをどうして[どう入れて]欲しいですか？ / ブラックにして欲しい[がいい]。
7. a) コーヒーはいかがいたしましょうか？ / ブラックにしてください。
8. b) その箱を私の部屋まで運んで欲しい。 (← 箱が部屋まで運ばれることを望む。)
8. b) その箱を私の部屋まで運んでいただきたい。 (← 箱が部屋まで運ばれることを望んでいます。)
では、最後に恒例の暗記タイムです。
1. a) 私は新しい車が欲しい。
1. b) 私は新しい車が欲しいと思っています。
2. a) コーヒーが欲しいですか？
2. b) コーヒーでもいかがですか？
3. a) 私は新しい車を買いたい。
3. b) 私は新しい車を買いたいと思っています。
4. a) 私とダンスがしたいですか？ / はい、したいです。
4. b) 私とダンスをしませんか？/ はい、喜んで。 (← はい、したいと思います。)
5. a) 私は父に新しい車を買って欲しい。
5. b) 私は父に新しい車を買って欲しいと思っています。
6. a) 私に手伝って欲しいですか？ → 手伝いましょうか？
6. b) 私に手伝って欲しいと思いますか？ → お手伝いましょうか？
7. a) コーヒーをどうして[どう入れて]欲しいですか？ / ブラックにして欲しい[がいい]。
7. a) コーヒーはいかがいたしましょうか？ / ブラックにしてください。
8. b) その箱を私の部屋まで運んで欲しい。( ← 箱が部屋まで運ばれることを望む。)
8. b) その箱を私の部屋まで運んでいただきたい。 (← 箱が部屋まで運ばれることを望んでいます。)
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
1. a) I want a new car.
1. b) I'd like a new car.
2. a) Do you want some coffee?
2. b) Would you like some coffee?
3. a) I want to buy a new car.
3. b) I'd like to buy a new car.
4. a) Do you want to dance with me? / Yes. I want to.
4. b) Would you like to dance with me? / Yes. I'd like [love] to.
5. a) I want my father to buy a new car.
5. b) I'd like my father to buy a new car.
6. a) Do you want me to help you.?
6. b) Would you like me to help you.?
7. a) How do you want your coffee? / I want it black.
7. b) How would you like your coffee? / I'd like it black.
8. a) I want the box carried to my room.
8. b) I'd like the box carried to my room.
お疲れ様でした m(_ _)m
would like は like の親戚と言うよりはむしろ want の丁寧形であることを知っていましたか？。
ちょっと、want の例文を見てみましょう。
1. I want a new car.
2. Do you want some coffee?
3. I want to buy a new car.
4. Do you want to dance with me? / Yes. I want to.
5. I want my father to buy a new car.
6. Do you want me to help you.?
5. 6. あたりは中３の最後に学習する分野で、忘れてしまっている人が多いかもしれません。
want の用法を「動詞の文型」で学習したようにまとめると、
want O ： Oが欲しい、Oを欲しがる、Oを望む
want to V ： Vすることを望む、Vしたいと(思う)
want O to V ： OがVすることを望む、OにVして欲しい(と思う)
[和訳]
1. 私は新しい車が欲しい。
2. コーヒーが欲しいですか？
3. 私は新しい車を買いたい。
4. 私とダンスがしたいですか？ / はい、したいです。
5. 私は父に新しい車を買って欲しい。
6. 私に手伝って欲しいですか？ → 手伝いましょうか？
上記の英文の全てが would like に置き換えることができ、全て want より丁寧な表現に変わります。
would like O ： Oをいただきたい(思う)、Oが欲しいと思っている
would like to V ： Vすることを望んでいる、Vしたいと思っている
would like O to V ： OがVすることを望んでいる、OにVしていただきたいと思っている
大人同士の会話では必須の表現になります。
家族・親しい友人の間柄では want で十分ですが、それ以外では would like を使う方が無難です。
上の例文を would like ('d like) に入れ替えると
(※ would は助動詞なので、疑問文は主語の前に would を持ってきます。)
1. I'd like a new car.
2. Would you like some coffee?
3. I'd like to buy a new car.
4. Would you like to dance with me? / Yes. I'd like [love] to.
5. I'd like my father to buy a new car.
6. Would you like me to help you.?
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1. 私は新しい車が欲しいと思っています。
2. コーヒーでもいかがですか？
3. 私は新しい車を買いたいと思っています。
4. 私とダンスをしませんか？ / はい、喜んで。 (← はい、したいと思います。)
5. 私は父に新しい車を買って欲しいと思っています。
6. 私に手伝って欲しいと思いますか？ → お手伝いましょうか？
ここまでは中学校レベルです。
さらに次の用法も覚えておくと、免許皆伝レベル(?)です。
want O C (形) ： ＯがＣ(の状態)であることを望む、ＯをＣ(の状態)にして欲しい
would like O C (形) ： ＯがＣ(の状態)であることを望んでいる、ＯをＣ(の状態)にしていただきたい(と思っている)
want O Vp.p. (過去分詞) ： OがVされることを望む、OをVして欲しい
would like O Vp.p. (過去分詞) ： OがVされることを望んでいる、OをVしていただきたい(思っている)
7. a) How do you want your coffee? / I want it black.
7. b) How would you like your coffee? / I'd like it black.
8. a) I want the box carried to my room.
8. b) I'd like the box carried to my room.
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7. a) コーヒーをどうして[どう入れて]欲しいですか？ / ブラックにして欲しい[がいい]。
7. a) コーヒーはいかがいたしましょうか？ / ブラックにしてください。
8. b) その箱を私の部屋まで運んで欲しい。 (← 箱が部屋まで運ばれることを望む。)
8. b) その箱を私の部屋まで運んでいただきたい。 (← 箱が部屋まで運ばれることを望んでいます。)
では、最後に恒例の暗記タイムです。
1. a) 私は新しい車が欲しい。
1. b) 私は新しい車が欲しいと思っています。
2. a) コーヒーが欲しいですか？
2. b) コーヒーでもいかがですか？
3. a) 私は新しい車を買いたい。
3. b) 私は新しい車を買いたいと思っています。
4. a) 私とダンスがしたいですか？ / はい、したいです。
4. b) 私とダンスをしませんか？/ はい、喜んで。 (← はい、したいと思います。)
5. a) 私は父に新しい車を買って欲しい。
5. b) 私は父に新しい車を買って欲しいと思っています。
6. a) 私に手伝って欲しいですか？ → 手伝いましょうか？
6. b) 私に手伝って欲しいと思いますか？ → お手伝いましょうか？
7. a) コーヒーをどうして[どう入れて]欲しいですか？ / ブラックにして欲しい[がいい]。
7. a) コーヒーはいかがいたしましょうか？ / ブラックにしてください。
8. b) その箱を私の部屋まで運んで欲しい。( ← 箱が部屋まで運ばれることを望む。)
8. b) その箱を私の部屋まで運んでいただきたい。 (← 箱が部屋まで運ばれることを望んでいます。)
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1. a) I want a new car.
1. b) I'd like a new car.
2. a) Do you want some coffee?
2. b) Would you like some coffee?
3. a) I want to buy a new car.
3. b) I'd like to buy a new car.
4. a) Do you want to dance with me? / Yes. I want to.
4. b) Would you like to dance with me? / Yes. I'd like [love] to.
5. a) I want my father to buy a new car.
5. b) I'd like my father to buy a new car.
6. a) Do you want me to help you.?
6. b) Would you like me to help you.?
7. a) How do you want your coffee? / I want it black.
7. b) How would you like your coffee? / I'd like it black.
8. a) I want the box carried to my room.
8. b) I'd like the box carried to my room.
お疲れ様でした m(_ _)m
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最初に述べたように、英語は理解しただけで身に付きません。
理解できた英語は必ず頭にインプット(暗記)する必要があります。
頭の中に理解できている英語があれば、別の単語に入れ替えして、自分の表現したいことが話したり書いたりできるようになります。
文法はその理解のためのただの道具です。
多くの英語に接し、自らも英語を発することができるようになったら、文法は次第に意識しなくなるでしょう。
というわけで、ここまで学習してきた英語を全部テストします。
ここで逃げてやらないようなら、道場を破門です。（笑）
復習テスト (完全)自動詞と(完全)他動詞の判別
まず、復習して来てください。
[要点]
まず余分な要素＝副詞相当語句を消す。
動詞だけが後に残り、その動詞だけで最低限意味が通じる場合は「完全自動詞」。
単語帳にメモする時は「…する」と書く。
動詞の後に動作の対象＝動詞の目的語(Ｏ)が必要な場合は「完全他動詞」。
単語帳にメモする時は「Ｏを…する」と書く。
[問題] 次の日本語を英語にしなさい。又、動詞の用法もまとめなさい。
1.
a. 雪はもうすぐ溶けるでしょう。
b. 暖かい太陽はすぐに雪を溶かすでしょう。
2.
a. 私は職を変えました。
b. 天気はすぐに変わるでしょう。
3.
a. 人口は急速に増えた。
b. 君は知識を増やす必要がある。
4.
a. 私の給料は来年上がるでしょう。
b. 社長は来年私の給料を上げてくれるでしょう。
5.
a. ケンはベッドの上に横になっていた。
b. ケンはベッドに赤ちゃんを横たえた。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・
[解答]
1.
a) The snow will melt soon.
a) melt : 溶ける
b) The warm sun will melt the snow soon.
b) melt Ｏ : Ｏを溶かす
2.
a) I have changed my job.
a) change Ｏ : Ｏを変える
b) The weather will change soon.
b) change : 変わる
3.
a) The population increased quickly.
a) increase インクリース : 増える 増加する
b) You need to increase your knowledge.
b) increase Ｏ : Ｏを増やす Ｏを増加させる
4.
a) My pay will rise next year.
a) rise : 上がる
b) My boss will raise my pay next year.
b) raise Ｏ : Ｏを上げる
5.
a) Ken was lying on the bed.
a) lie : 横たわる 横になる
b) Ken laid his baby on the bed.
b) lay Ｏ : Ｏを横たえる Ｏを置く
お疲れ様でした。m(__)m
理解できた英語は必ず頭にインプット(暗記)する必要があります。
頭の中に理解できている英語があれば、別の単語に入れ替えして、自分の表現したいことが話したり書いたりできるようになります。
文法はその理解のためのただの道具です。
多くの英語に接し、自らも英語を発することができるようになったら、文法は次第に意識しなくなるでしょう。
というわけで、ここまで学習してきた英語を全部テストします。
ここで逃げてやらないようなら、道場を破門です。（笑）
復習テスト (完全)自動詞と(完全)他動詞の判別
まず、復習して来てください。
[要点]
まず余分な要素＝副詞相当語句を消す。
動詞だけが後に残り、その動詞だけで最低限意味が通じる場合は「完全自動詞」。
単語帳にメモする時は「…する」と書く。
動詞の後に動作の対象＝動詞の目的語(Ｏ)が必要な場合は「完全他動詞」。
単語帳にメモする時は「Ｏを…する」と書く。
[問題] 次の日本語を英語にしなさい。又、動詞の用法もまとめなさい。
1.
a. 雪はもうすぐ溶けるでしょう。
b. 暖かい太陽はすぐに雪を溶かすでしょう。
2.
a. 私は職を変えました。
b. 天気はすぐに変わるでしょう。
3.
a. 人口は急速に増えた。
b. 君は知識を増やす必要がある。
4.
a. 私の給料は来年上がるでしょう。
b. 社長は来年私の給料を上げてくれるでしょう。
5.
a. ケンはベッドの上に横になっていた。
b. ケンはベッドに赤ちゃんを横たえた。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・
[解答]
1.
a) The snow will melt soon.
a) melt : 溶ける
b) The warm sun will melt the snow soon.
b) melt Ｏ : Ｏを溶かす
2.
a) I have changed my job.
a) change Ｏ : Ｏを変える
b) The weather will change soon.
b) change : 変わる
3.
a) The population increased quickly.
a) increase インクリース : 増える 増加する
b) You need to increase your knowledge.
b) increase Ｏ : Ｏを増やす Ｏを増加させる
4.
a) My pay will rise next year.
a) rise : 上がる
b) My boss will raise my pay next year.
b) raise Ｏ : Ｏを上げる
5.
a) Ken was lying on the bed.
a) lie : 横たわる 横になる
b) Ken laid his baby on the bed.
b) lay Ｏ : Ｏを横たえる Ｏを置く
お疲れ様でした。m(__)m
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中学英語・ちょっと復習－then の３つの意味
簡単な単語ですが、ちゃんと意味を３つ知っていますか？
忘れてしまっている人、案外多いです。
1. I was studying. Just then I heard a strange noise.
2. First I went to Kyoto and then visited Nara.
3. Is this yours? / No. / whose is it, then?
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
1. 私は勉強していました。ちょうどその時変な音が聞こえました。
この then はある時を受けて、「その時、あの時、その当時」という意味になり、過去でも未来でも使えます。
2. 私はまず(最初に)京都に行き、それから(次に)奈良を訪問しました。
この then は順序を示して、「それから、その次に」という意味になります。
3. これは君のですか？ / いいえ。 / (それ)じゃあ、誰のですか？
この then は前文を受けて、「それでは、それなら、じゃあ、その場合」という意味になります。
1. の意味しか知らない人が多いので、2. と 3. の意味もしっかり覚えておきましょう。
さらにも１例づつ例文を挙げておきます。
4. He'll be here soon. I'll show you my album then.
5. First Tom came, then Jerry.
6. If you go, then I'll go, too.
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
4. もうすぐ彼がここに来ます。その時君に私のアルバムを見せてあげましょう。
5. 最初トムが来て、次にジェリーが来た。
6. もし君が行くなら、(それなら)私も行きます。
then の３つの意味
1. そのとき
2. それから
3. それでは
できるだけ例文ごと覚えておきましょう。
単語の意味だけ覚えようとすると、何度覚えてもすぐ忘れます。
(^.^) ではまた。
簡単な単語ですが、ちゃんと意味を３つ知っていますか？
忘れてしまっている人、案外多いです。
1. I was studying. Just then I heard a strange noise.
2. First I went to Kyoto and then visited Nara.
3. Is this yours? / No. / whose is it, then?
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
1. 私は勉強していました。ちょうどその時変な音が聞こえました。
この then はある時を受けて、「その時、あの時、その当時」という意味になり、過去でも未来でも使えます。
2. 私はまず(最初に)京都に行き、それから(次に)奈良を訪問しました。
この then は順序を示して、「それから、その次に」という意味になります。
3. これは君のですか？ / いいえ。 / (それ)じゃあ、誰のですか？
この then は前文を受けて、「それでは、それなら、じゃあ、その場合」という意味になります。
1. の意味しか知らない人が多いので、2. と 3. の意味もしっかり覚えておきましょう。
さらにも１例づつ例文を挙げておきます。
4. He'll be here soon. I'll show you my album then.
5. First Tom came, then Jerry.
6. If you go, then I'll go, too.
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
4. もうすぐ彼がここに来ます。その時君に私のアルバムを見せてあげましょう。
5. 最初トムが来て、次にジェリーが来た。
6. もし君が行くなら、(それなら)私も行きます。
then の３つの意味
1. そのとき
2. それから
3. それでは
できるだけ例文ごと覚えておきましょう。
単語の意味だけ覚えようとすると、何度覚えてもすぐ忘れます。
(^.^) ではまた。
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Sat.
復習テスト－副詞(相当語句)の消去
復習テスト－副詞(相当語句)の消去
まずは復習して来てください。
[要点]
1. 動詞の右側を見て１語の副詞、２語以上の副詞相当語句、特に「前置詞＋名詞」を消去。
2. 動詞だけが残ったら完全自動詞なので、辞書の[自]と書かれた箇所で意味を探す。
3. 動詞＋名詞が残ったら、完全他動詞＋目的語。辞書の[他]と書かれた箇所で意味を探す。
[単語の意味のまとめかた]
1. 完全自動詞であれば、基本的に次のようにまとめる。
[例] look : 見る live : 住む
ただし、文法的には消去可能な副詞(相当語句)でも、それに重要な意味があって消去し難い場合は、
look around : あたりを見回す live in ～ : ～に住む
のように副詞(相当語句)も含めてまとめるほうが実用的。
2. 完全他動詞であれば、基本的に次のようにまとめる。
[例] put Ｏ : Ｏを置く leave Ｏ : Ｏを出発する
ただし、文法的には消去可能な副詞(相当語句)でも、それに重要な意味があって消去し難い場合は
、
put Ｏ into ～ : ～にＯを入れる leave Ｏ for ～ : ～に向けてＯを出発する
のように副詞(相当語句)も含めてまとめるほうが実用的。
[問題] 次の日本語を英語にしなさい。又、動詞の用法もまとめなさい。
01. 彼は速く走ることができる。
02. 彼は早く来た。
03. 彼は一生懸命英語を勉強した。
04. 彼はゆっくり歩いていた。
05. 彼は注意深く聞いた。
06. 彼は上手にギターを弾いた。
07. 私は昨日公園に行きました。
08. 私は今朝かばんの中にその本を入れました。
09. 私は夕食後テレビを見ました。
10. 私は子供のころ東京に住んでいました。
11. 私は朝の７時に東京に着きました。
12. 私は朝の７時に東京に着きました。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・
[解答]
01. He can run fast.
01. run : 走る
02. He came early.
02. come : 来る
03. He studied English hard.
03. study Ｏ : Ｏを勉強する
04. He was walking slowly.
04. walk : 歩く
05. He listend carefully.
05. listen : 聞く
06. He played the guitar well.
06. play Ｏ(楽器) : Ｏ(楽器)を演奏する
07. I went to the park yesterday.
07. go (to ～) : (～へ)行く
08. I put the book into the bag this morning.
08. put Ｏ (into ～) : (～の中に)Ｏを入れる
09. I watched TV after dinner.
09. watch Ｏ : Ｏを見る
10. I lived in Tokyo when I was a child.
10. live (in ～) : (～に)住む
11. I arrived in Tokyo at seven in the morning.
11. arrive (in ～) : (～に)到着する
12. I reached Tokyo at seven in the morning.
12. reach Ｏ : Ｏに到着する、Ｏに着く
お疲れ様 m(__)m
まずは復習して来てください。
[要点]
1. 動詞の右側を見て１語の副詞、２語以上の副詞相当語句、特に「前置詞＋名詞」を消去。
2. 動詞だけが残ったら完全自動詞なので、辞書の[自]と書かれた箇所で意味を探す。
3. 動詞＋名詞が残ったら、完全他動詞＋目的語。辞書の[他]と書かれた箇所で意味を探す。
[単語の意味のまとめかた]
1. 完全自動詞であれば、基本的に次のようにまとめる。
[例] look : 見る live : 住む
ただし、文法的には消去可能な副詞(相当語句)でも、それに重要な意味があって消去し難い場合は、
look around : あたりを見回す live in ～ : ～に住む
のように副詞(相当語句)も含めてまとめるほうが実用的。
2. 完全他動詞であれば、基本的に次のようにまとめる。
[例] put Ｏ : Ｏを置く leave Ｏ : Ｏを出発する
ただし、文法的には消去可能な副詞(相当語句)でも、それに重要な意味があって消去し難い場合は
、
put Ｏ into ～ : ～にＯを入れる leave Ｏ for ～ : ～に向けてＯを出発する
のように副詞(相当語句)も含めてまとめるほうが実用的。
[問題] 次の日本語を英語にしなさい。又、動詞の用法もまとめなさい。
01. 彼は速く走ることができる。
02. 彼は早く来た。
03. 彼は一生懸命英語を勉強した。
04. 彼はゆっくり歩いていた。
05. 彼は注意深く聞いた。
06. 彼は上手にギターを弾いた。
07. 私は昨日公園に行きました。
08. 私は今朝かばんの中にその本を入れました。
09. 私は夕食後テレビを見ました。
10. 私は子供のころ東京に住んでいました。
11. 私は朝の７時に東京に着きました。
12. 私は朝の７時に東京に着きました。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・
[解答]
01. He can run fast.
01. run : 走る
02. He came early.
02. come : 来る
03. He studied English hard.
03. study Ｏ : Ｏを勉強する
04. He was walking slowly.
04. walk : 歩く
05. He listend carefully.
05. listen : 聞く
06. He played the guitar well.
06. play Ｏ(楽器) : Ｏ(楽器)を演奏する
07. I went to the park yesterday.
07. go (to ～) : (～へ)行く
08. I put the book into the bag this morning.
08. put Ｏ (into ～) : (～の中に)Ｏを入れる
09. I watched TV after dinner.
09. watch Ｏ : Ｏを見る
10. I lived in Tokyo when I was a child.
10. live (in ～) : (～に)住む
11. I arrived in Tokyo at seven in the morning.
11. arrive (in ～) : (～に)到着する
12. I reached Tokyo at seven in the morning.
12. reach Ｏ : Ｏに到着する、Ｏに着く
お疲れ様 m(__)m
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中学英語・ちょっと復習－will と be going to の違い
中学生向けの問題集が will ＝ be going to の書き換え問題を大量に載せているせいか、意味が全く同じだと思い込んでいる人が多いのではないでしょうか？
どちらを使ってもほとんど差が無い場合もありますが、基本的に次のような違いがあります。
will V
古い英語では「Ｖすることを願う」という意味だったようです。
1. 今決めた意思－Ｖしよう(と思う)、Ｖする(つもりだ)
2. 単なる推量－－(きっと)Ｖするだろう、Ｖする
be going to V
「Ｖする方向に向かっている」というイメージ。
1. 前もって決めていた意思－Ｖするつもりだ、Ｖする予定だ
2. 根拠のある推量－－－－－(今にも) Ｖしそうだ
まず意思の方ですが、 will は何かある情報を得て、それに対して反応して、未来にこうしようと今決断した時に使います。
それに対して be going to の方は、前もって決めてあった計画とか予定を言う時に使います。
例えば、「お母さん、ミルクもうないよ」と子供が言ったのにお母さんが答えて、「後で買い物に行くつもりだから大丈夫」と言いたい時は be going to を使い、「え、本当？じゃあ、後で買い物に行ってくるわ」と言いたい場合は will を使います。
推量の方は、 be going to の方が will よりも緊迫している感じがします。
例えば、真黒な積乱雲が向こうに見えたらもうすぐ雨が降りそうですから、be going to を使って「雨が降りそう」と言います。
単に「明日は雨だろう」くらいなら will で十分です。
ただし、英語を話す時は考える時間などないので、間違いを恐れずどちらでもいいから思い切って使いましょう。
では、例文をいくつか挙げておきます。
1. お母さん、冷蔵庫に牛乳無いわよ。
1. 大丈夫。後で買い物に行くつもり(予定)だから。
1. (前もって決めていた意思)
2. お母さん、冷蔵庫に牛乳無いわよ。
2. まあ、大変。後で買い物に行って来るわ。
2. (今決めた意思)
3. (電話が鳴っている) 私が出ます。
3. (今決めた意思)
4. 君が行くなら、(それなら)私も行こう。
4. (今決めた意思)
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
1. Mom, there's no milk in the fridge.
1. That's OK. I'm going to go shopping later.
2. Mom, there's no milk in the fridge.
2. Oh, dear. I'll go shopping later.
2. fridge [フリジ] ： 冷蔵庫
3. (The phone is ringing) I'll get it.
4. If you go, then I'll go, too.
5, 明日は雨が降る(だろう)と思うよ。
5. (単なる推量)
6. 暗くなってきた。雨が降りそう。
6. (根拠のある推量)
7. 私の息子は明日10歳になります。(← 10歳になるだろう)
7. (単なる推量 → 自然の成り行き)
8. マイクはパーティーでスピーチをする予定です。
8. (前もって決めていた意思)
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
5. I think it will rain tomorrow.
6. It's getting dark. It's going to rain.
7. My son will be ten tomorrow.
8. Mike is going to give a speech at the party.
例文を暗記しましょう。
お疲れ様 m(__)m
⇒ 次は「(４種類の)未来表現」に進んでください。
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復習テスト－間違えやすい(完全)自動詞と(完全)他動詞
まず、復習して来てください。
その１ 日本語の訳で他動詞か自動詞か判定しない。
その２ 必ず自動詞か他動詞か判定してから辞書を引くこと。
[問題] 次の日本語を英語にしなさい。又、動詞の用法もまとめなさい。
1. 私は彼らとその問題について話し合った。
2. その車は猛スピードで私に近づいてきた。
3. 私達は午後音楽を聴いた。
4. 私はこの前の土曜に京都を訪れた。
5. 彼女は金持ちの男と結婚した。
6. 彼はその部屋に入った。
7. 私はあちこち眼鏡をさがした。
・・・・・・・・・・・・・・・・・
[解答]
1. I discussed the problem with them.
1. discuss Ｏ : Ｏについて話し合う
2. The car approached me with great speed..
2. approach Ｏ : Ｏに近づく
3. We listened to the music in the afternoon.
3. listen (to ～) : (～を)聞く 聴く
4. I visited Kyoto last Saturday.
4. visit Ｏ : Ｏを訪れる
5. She married a rich man.
5. marry Ｏ : Ｏと結婚する
6. He entered the room.
6. enter Ｏ : Ｏに入る
7. I looked for my glasses everywhere.
7. look (for ～) : (～を求めて)見る → (～を)さがす
お疲れ様 m(__)m
まず、復習して来てください。
その１ 日本語の訳で他動詞か自動詞か判定しない。
その２ 必ず自動詞か他動詞か判定してから辞書を引くこと。
[問題] 次の日本語を英語にしなさい。又、動詞の用法もまとめなさい。
1. 私は彼らとその問題について話し合った。
2. その車は猛スピードで私に近づいてきた。
3. 私達は午後音楽を聴いた。
4. 私はこの前の土曜に京都を訪れた。
5. 彼女は金持ちの男と結婚した。
6. 彼はその部屋に入った。
7. 私はあちこち眼鏡をさがした。
・・・・・・・・・・・・・・・・・
[解答]
1. I discussed the problem with them.
1. discuss Ｏ : Ｏについて話し合う
2. The car approached me with great speed..
2. approach Ｏ : Ｏに近づく
3. We listened to the music in the afternoon.
3. listen (to ～) : (～を)聞く 聴く
4. I visited Kyoto last Saturday.
4. visit Ｏ : Ｏを訪れる
5. She married a rich man.
5. marry Ｏ : Ｏと結婚する
6. He entered the room.
6. enter Ｏ : Ｏに入る
7. I looked for my glasses everywhere.
7. look (for ～) : (～を求めて)見る → (～を)さがす
お疲れ様 m(__)m
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Mon.
中学英語・ちょっと復習－未来の表現
中学英語・ちょっと復習－未来の表現
よく「未来形」という用語を使いますが、英語に「未来形」というものはないと思います。
「え？前回復習した will と be going to が未来形じゃないの？」という声が聞こえてきそうですが、違います！
will は意思や推測を表す助動詞の現在形ですし、 be going to はどう見ても現在進行形です。
英語の動詞の形は「原形」「現在形」「過去形」「過去分詞形」「現在分詞形(動名詞）」しかありません。
「未来形」などという特殊な形はないので、他の表現を借りて代用するしかありません。
前回、 will と be going to の説明をしたので、それ以外の未来の表現を紹介して、その後それぞれの表現の違いを検証してみましょう。
⇒ will と be going to を復習しに行く。
現在形を使う。
予定表、時刻表、スケジュール、勤務時間表、習慣、等で決まっている事柄は、現在形で未来のことを述べることができます。
旅行の日程を添乗員が述べて、
1. We leave for kyoto at 7 tomorrow.
1. 明日７時に京都に出発します。
バスの時刻表を見て、
2. The bus arrives at 10:30.
2. そのバスは１０時半に到着します。
新聞やインターネットで翌日の日の出の時間を調べて
3. Ths sun rises at 5:55 tomorrow.
3. 太陽は明日５時５５分に昇ります。
と言えます。
現在進行形(be ＋ Ving)を使う。
予定が確定していて、確実に実行しそうなことは、現在進行形で述べることができます。
頭の中で未来にしている行動を想像しているわけですね。
飛行機の便の予約をして明日東京に行く予定の人は
4. I'm going to Tokyo tomorrow.
4. 私は明日東京に行きます。
今晩、自分の誕生日パーティーに友人が来る予定の人は、
5. Ken is coming to my birthday party tonight.
5. ケンが今晩私の誕生日パーティーに来ます。
今度の日曜日の友達の予定の有無をたずねて、
6. Are you doing anything next Sunday?
6. 今度の日曜日は何かする予定がありますか？
と言えます。
will ・ be going to ・ 現在進行形 ・ 現在形 の違い
1. (おもしろい動物園だと聞いて) I'll visit Asahiyama Zoo someday..
2. We're going to visit Asahiyama Zoo next month..
3. We're visiting Asahiyama Zoo tomorrow.
4. We visit Asahiyama Zoo tomorrow.
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
1. いつか旭山動物園を訪れてみます。
1. (今訪れてみようと決めた場合は will を使います。)
2. 私達は来月旭山動物園を訪れるつもり[予定]です。
2. (前もって決めてあった予定を述べる時 be going to を使います。)
2. (予定だけでまだ準備は始めてないので変更の可能性が十分あります。)
3 私達は明日旭山動物園を訪れます。
3. (動物園の前売り入場券を入手しているなど、確定した未来を述べる場合は現在進行形を使います。)
4. (旅行の添乗員が)明日は旭山動物園を訪れます。
4. (旅行の日程などを言う時は現在形で十分です。)
もう1例検証してみましょう。
1. Mr. Boss will come to the office this afternoon.
2. Mr. Boss is going to come to the office this afternon.
3. Mr. Boss is coming to the office this afternon.
4. Mr. Boss comes to the office at one in the afternoon.
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
1. ボスさんは今日の午後オフィス来るでしょう。
1. (単なる予測をする時は will を使います。)
2. ボスさんは今日の午後オフィスに来そうです。
2. (ボスさん本人から聞いているか、確かな情報を得ている根拠のある推測は be going to を使います。)
※ 「前もって決めてあった予定」 にも解釈できます。文脈によって決まります。
※ [別訳] ボスさんは今日の午後オフィスに来る予定(つもり)です。
3. ボスさんは今日の午後オフィスに来ます。
3. (話し手が確実だと確信している未来は現在進行形を使います。)
4. ボスさんは午後一時にオフィスに来ます。
4. (ボスさんの勤務日程がそうなっているので現在形で十分です。)
未来と言ったらすぐに will と be going to ばかり使わないで、 will ・ be going to ・ 現在進行形 ・ 現在形 を自由自在に使い分けれるようになりましょう。
ただし、英語を話す場合は間違いを恐れずどんどん使いましょう。
まとめて例文を並べますから、暗記して下さい。
1. (旅行の添乗員が)明日７時に京都に出発します。
2. (時刻表を見て）そのバスは１０時半に到着します。
3. (ネットで調べて)太陽は明日５時５５分に昇ります。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
1. We leave for kyoto at 7 tomorrow.
2. The bus arrives at 10:30.
3. Ths sun rises at 5:55 tomorrow.
4. 私は明日東京に行きます。
5. ケンが今晩私の誕生日パーティーに来ます。
6. 今度の日曜日は何かする予定がありますか？
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
4. I'm going to Tokyo tomorrow.
5. Ken is coming to my birthday party tonight.
6. Are you doing anything next Sunday?
7.
a) (おもしろい動物園だと聞いて)いつか旭山動物園を訪れてみます。
b) 私達は来月旭山動物園を訪れるつもり[予定]です。
c) 私達は明日旭山動物園を訪れます。
d) (旅行の添乗員が)明日は旭山動物園を訪れます。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
a) I'll visit Asahiyama Zoo someday..
b) We're going to visit Asahiyama Zoo next month..
c) We're visiting Asahiyama Zoo tomorrow.
d) We visit Asahiyama Zoo tomorrow.
8.
a) ボスさんは今日の午後オフィス来るでしょう。
b) ボスさんは今日の午後オフィスに来そうです。
b) [ボスさんは今日の午後オフィスに来る予定(つもり)です。]
c) ボスさんは今日の午後オフィスに来ます。
d) ボスさんは午後一時にオフィスに来ます。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
a) Mr. Boss will come to the office this afternoon.
b) Mr. Boss is going to come to the office this afternon.
c) Mr. Boss is coming to the office this afternon.
d) Mr. Boss comes to the office at one in the afternoon.
未来を表す表現は他にもたくさんあります。
それらは高校英語でやることにして、とりあえず中学レベルのこの4つの未来表現をマスターしておきましょう。
《ちょっとプラス》
高校１年生の文法範囲なのですが、will be Ving についてお話ししておきます。
次の2つの英文を比べてみましょう。
1. I will be flying over the Pcific Ocean at this time tomorrow.
1. the Pacific Ocean [パスィフィク・オウシャン] ： 太平洋
1. at this time tomorrow： 明日の今頃
2. I will be seeing you tomorrow.
1. は、未来進行形で、「未来の時点における進行中の動作」 を表しており、「私は明日の今頃は太平洋の上を飛んでいるだろう。」 という意味になります。
それに対して、2. は、動作の進行を表しているのではありません。
「私は明日あなたに会っているだろう。」 では意味が通じません。
I'll see you tomorrow. とほぼ同意で、「明日お会いましょう。」 という意味になります。
ほぼ同意ですが、I'll see you tomorrow. より I will be seeing you tomorrow. のほうが少していねいな感じがします。
車内アナウンスでよく聞く、
We will soon be arriving at Tokyo station.
も、別に未来の進行中の動作を表しているのではなく、
We will soon arrive at Tokyo station.
とほぼ同意で、「間もなく東京駅に到着いたします。」 の意を、少していねいに表現しているだけです。
「明日車をお使いになりますか？ もしお使いにならないのでしたら貸していただきたいのですが。」 を英語で表現してみましょう。
かなりていねいな口調ですね。このような場合に will be Ving を使ってみましょう。
Will you be using your car tomorrow? If not, could I use it?
could I … ? ： can I … ? (… してもいいですか？) のていねい形
will だけでなく、must などにもこの用法は応用できます。
I must go now.
≒ I must be going now.
もう行かなくてはいけません。
I think we'd better leave now.
≒ I think we'd better be leaving now.
'd better V = had better V ： Vしたほうがいい
私達はもう帰ったほうがいいと思う。
この場合も、進行中の意味はなく、単に穏やかな表現にするために進行形が使われているだけです。
Well, I guess I'd better be stopping for now.
(では、ひとまずこの辺で終わりにしておきます。)
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復習テスト－意外な意味のある(完全)自動詞と(完全)他動詞
まず、復習して来てください。
教訓
知っているつもりの動詞でも、使い方[文型]が変わると意味も変わる！
[問題] 次の日本語を英語にしなさい。又、動詞の用法もまとめなさい。
1. 私は毎朝朝食前にポチを散歩させます。
2. 私達は川の方へ向かった。
3. この仕事はあまり(よく)もうからない。
4. すべての票が大事だ。一票と言えど大切だ。
5. 私のお父さんはイタリア料理のレストランを経営しています。
6. 私はもうこれ以上あの男を我慢することができない。
7. このミルクは明日まで持たないだろう。
8. おもしろければどんな本でも結構です。
9. その劇場では何が上映[上演]されていますか。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
[解答]
1. I walk Pochi before breakfast every morning.
1. walk Ｏ：Ｏを歩かせる、Ｏを散歩させる、Ｏを散歩に連れて行く
2. We made for the river.
2. make (for ～)：(～の方へ)進む、向かう
3. This job doesn't pay well.
3. pay：もうかる、ひきあう、ためになる
4. Every vote counts.
4. count：大切である、重要である
5. My dad runs an Italian restaurant.
5. run Ｏ：Ｏを経営する、管理する、運営する
6. I can't stand that man any more.
6. stand Ｏ：Ｏを我慢する、Ｏに耐える
7. This milk won't keep till tomorrow.
7. keep：もつ
8. Any book will do if it is interesting
8. (will) do：役に立つ，間に合う，十分である, よろしい，けっこうである.
9. What's showing at the theater?
8. show：上映[上演]される
今回はちょっと難しかったかもしれませんね。
ではまた (^^)/
まず、復習して来てください。
教訓
知っているつもりの動詞でも、使い方[文型]が変わると意味も変わる！
[問題] 次の日本語を英語にしなさい。又、動詞の用法もまとめなさい。
1. 私は毎朝朝食前にポチを散歩させます。
2. 私達は川の方へ向かった。
3. この仕事はあまり(よく)もうからない。
4. すべての票が大事だ。一票と言えど大切だ。
5. 私のお父さんはイタリア料理のレストランを経営しています。
6. 私はもうこれ以上あの男を我慢することができない。
7. このミルクは明日まで持たないだろう。
8. おもしろければどんな本でも結構です。
9. その劇場では何が上映[上演]されていますか。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
[解答]
1. I walk Pochi before breakfast every morning.
1. walk Ｏ：Ｏを歩かせる、Ｏを散歩させる、Ｏを散歩に連れて行く
2. We made for the river.
2. make (for ～)：(～の方へ)進む、向かう
3. This job doesn't pay well.
3. pay：もうかる、ひきあう、ためになる
4. Every vote counts.
4. count：大切である、重要である
5. My dad runs an Italian restaurant.
5. run Ｏ：Ｏを経営する、管理する、運営する
6. I can't stand that man any more.
6. stand Ｏ：Ｏを我慢する、Ｏに耐える
7. This milk won't keep till tomorrow.
7. keep：もつ
8. Any book will do if it is interesting
8. (will) do：役に立つ，間に合う，十分である, よろしい，けっこうである.
9. What's showing at the theater?
8. show：上映[上演]される
今回はちょっと難しかったかもしれませんね。
ではまた (^^)/
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中学英語・ちょっと復習－Ｖing の用法 その１
本来は、「動詞の攻略－動詞の文型」が終わった後で基礎編で扱うつもりでしたが、予定を変更してここで中学とそれに少しプラスして高１の１学期程度までの解説を先にしておこうと思います。
Ｖing は to＋Ｖ(動詞の原形) と同じく、英文の中に必ず大量に出てきます。
これを理解できなければ英語はマスターできません。
では、 Ｖing とは何でしょう？
このように質問すると、たいてい「進行形です」という答えが返ってきます。
間違いではないですけど、 進行形 は Ｖing の単なる１用法に過ぎません。
市販の高校生用の文法の学習参考書の場合、 Ｖing は、一箇所ではなく数箇所に分かれて説明されているので、非常にわかりにくくなっています。
学習参考書の場合は、次の項目にすべて目を通さないと Ｖing の全体像が把握できません。
どこを見ればよいかというと、
１．「時制」の項目の「現在進行形」「過去進行形」「未来進行形」「現在完了進行形」「過去完了進行形」「未来完了進行形」のすべてに目を通します。
2. 「動名詞」の項目を読みます。
3. 「分詞」の項目の「現在分詞」も Ｖingです。
3. 「(名詞)限定用法」「(動詞の補語としての)叙述用法」「分詞構文」の三用法に目を通します。
あちこちに分散しているので、ちょっとめんどうですね。
さて、改めて「Ｖing て何でしょう？」
進行形とは「be 動詞 ＋ 現在分詞」のことですから、「進行形です」という答えはダメです。
「Ｖing とは現在分詞、又は動名詞です」というのが正解です。
Ｖing のイメージは「実際に何かをやっているイメージ」です。
playing tennis → コートでラケットを持って実際にテニスをしているイメージ
watching TV → 実際にテレビを見ているイメージ
これを文に組み込むと、
1. Mike is playing tennis now.
2. My hobby is playing tennis.
1. は「マイクは今テニスをしている状態である → 今テニスをしています。」
という意味で、「現在分詞」と呼ばれます。
2. は「私の趣味はテニスをすることです。」
という意味で、「動名詞」と呼ばれます。
1. と 2. で訳が変わってしまいましたが、元の実際にやっているイメージは同じです。
「現在分詞」は「Ｖしている、Ｖしているところ、Ｖしかけている、Ｖしようとしている」という「進行中の状態」を表し、「形容詞の働き」と「副詞の働き」をします。
「動名詞」は「Ｖすること」という意味で「名詞の働き」をします。
(別の名詞の前に置かれて、臨時に「形容詞」の働きをする場合もあります。）
[注]
形容詞の働きをしている語句は「形容詞的用法」「形容詞句」「形容詞節」「形容詞相当語句」、
副詞の働きをしている語句は「副詞的用法」「副詞句」「副詞節」「副詞相当語句」、
名詞の働きをしている語句は「名詞的用法」「名詞句」「名詞節」「名詞相当語句」、
などとと一般に呼ばれます。
「節」とは「主語と動詞を備えた文」、「句」は「2語以上のまだ文に至っていない語句」という意味で、「相当語句」はその両方を含めた呼び方です。
参考書や辞書にこういう用語が出てきてもあわてないようにしましょう。
さて、元に戻って、
playing tennis → 「テニスをしている(状態)」又は「テニスをすること」
eating breakfast → 「朝食を食べている(状態)」又は「朝食を食べること」
going to school → 「学校へ行こうとしている(状態)」又は「学校へ行くこと」
speaking English → 「英語を話している(状態)」又は「英語を話すこと」
dying（原形 die) → 「死にかけている(状態)」又は「死ぬこと」
現在分詞と動名詞の違いがわかりましたか？
今回は中学英語の復習ですので、それに少しプラスして高1の1学期までに学習する基本用法のみを説明します。
これをマスターするだけでも英文を理解するのが十分楽になりますから、ていねいに読み進んでください。
まずここで学習する用法の例文を一つずつ全て列挙します。
01. Playing tennis is fun.
02. My hobby is playing tennis.
03. I like going to school.
04. He is good at speaking English.
05. I like cooking.
06. Mike is playing tennis now.
07. I kept wating for an hour.
08. Mike kept me waiting for an hour.
09. Who is the boy eating breakfast?
10. I don't like barking dogs. bark [バーク] ： 吠える
11. Where is my sleeping bag.
12. That's an interesting book.
13. He always eats breakfast watching TV.
14. I study English using a dictionary.
すべて意味がわかったら、あなたはもう立派な高校1年生です（笑）
次回から一つづつ詳細に解説しますから、宿題のつもりで意味を考えておいてください。
次回－Ｖing の用法 その２
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Wed.
復習テスト－動詞の目的語と名詞相当語句
復習テスト－動詞の目的語と名詞相当語句
まず、復習して来る
(完全)他動詞の目的語は単純な名詞だけでなく、さまざまな名詞相当語句も使われます。
[テスト] 次の日本語を英語にして、目的語の部分に下線を引いてください。
01. 私はテレビゲームをすることが大好きです。
02. 私達はテレビゲームをすることを楽しんだ。→ゲームをして楽しんだ。
03. 私は君が無罪潔白であることを信じています。
04. あなたは彼がなぜ来なかったのか知っていますか。
05. 彼が来るかどうかわかりません。
06. 私は何をしたらいいのかわからなかった。
07. 私は日本で勉強すること[日本に留学すること]を望んでいます。
08. 私達は野球をするのを止めた。
09. 私はあなたがパーティーに来ることを期待しています。 → パーティーに来てくれるものと思っています。
10. 私は誰がドアを壊したのかしらと(疑問に)思った。
11. あなたは彼が今家に居るかどうか知っていますか。
12. わたしは彼はパーティーに来るのかしらと(疑問に)思った。
13. 私はどの本を買えばいいかわからなかった。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
01. I love to play video games.
02. We enjoyed playing video games.
03. I believe that you are innocent.
04. Do you know why he didn't come?
05. I don't know if [whether] he will come (or not).
06. I didn't know what to do.
07. I hope to study in Japan..
08. We stopped playing baseball.
09. I expect (that) you will come to the party.
10. I wondered who broke the door.
11. Do you know whether he is at home now (or not)?
12. I wondered if he is coming to the party.
13. I didn't know which book to buy.
お疲れ様 m(__)m
まず、復習して来る
(完全)他動詞の目的語は単純な名詞だけでなく、さまざまな名詞相当語句も使われます。
[テスト] 次の日本語を英語にして、目的語の部分に下線を引いてください。
01. 私はテレビゲームをすることが大好きです。
02. 私達はテレビゲームをすることを楽しんだ。→ゲームをして楽しんだ。
03. 私は君が無罪潔白であることを信じています。
04. あなたは彼がなぜ来なかったのか知っていますか。
05. 彼が来るかどうかわかりません。
06. 私は何をしたらいいのかわからなかった。
07. 私は日本で勉強すること[日本に留学すること]を望んでいます。
08. 私達は野球をするのを止めた。
09. 私はあなたがパーティーに来ることを期待しています。 → パーティーに来てくれるものと思っています。
10. 私は誰がドアを壊したのかしらと(疑問に)思った。
11. あなたは彼が今家に居るかどうか知っていますか。
12. わたしは彼はパーティーに来るのかしらと(疑問に)思った。
13. 私はどの本を買えばいいかわからなかった。
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01. I love to play video games.
02. We enjoyed playing video games.
03. I believe that you are innocent.
04. Do you know why he didn't come?
05. I don't know if [whether] he will come (or not).
06. I didn't know what to do.
07. I hope to study in Japan..
08. We stopped playing baseball.
09. I expect (that) you will come to the party.
10. I wondered who broke the door.
11. Do you know whether he is at home now (or not)?
12. I wondered if he is coming to the party.
13. I didn't know which book to buy.
お疲れ様 m(__)m
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中学英語・ちょっと復習－Ｖing の用法 その２
前回の続きです。
Ｖing の用法 その１ を読んで来る
重要な文法事項です。
一つずつ解説しますので、じっくり何回も読んでください。
1. Playing tennis is fun.
1. テニスをすることは楽しい。
（名詞の働きー動名詞）
これは動名詞で主語に使われていますね。
類例を挙げると、
a. Studying English every day is very difficult.
a. 毎日英語を勉強することは非常に難しい。
b. Getting up early every morning is easy for me.
b. 毎朝早く起きることは私には簡単です。
2. One of my hobbies is playing tennis.
2. hobby [ホビ] ： 趣味
2. 私の趣味の一つははテニスをすることです。
（名詞の働きー動名詞）
これも動名詞で be動詞の主格補語になっています。
⇒ 主格補語の意味がわからない人はここを見ましょう。
類例を挙げると、
a. My job is writing novels.
a. novel [ノヴァル] ： 小説
a. 私の仕事は小説を書くことです。
b. One of my pleasures is watching baseball on TV.
b. pleasure プレジャー ： 楽しみ
b. 私の楽しみの一つはテレビで野球を見る事です。
3. I like going to school.
3, 私は学校に行くことが好きです。
（名詞の働きー動名詞）
これも動名詞で動詞の目的語になっています。
enjoy Ｖing ： Ｖすることを楽しむ → Ｖして楽しむ
finish Ｖing ： Ｖすることを終える → Ｖし終える
stop Ｖing ： Ｖすることをやめる → Ｖするのをやめる
の３つは、高校入試の必携アイテムでしたよね？
類例は、
a. We stopped playing soccer.
a. 私たちはサッカーをすること[するの]をやめた。
b. We enjoyed playing baseball.
b. 私たちは野球をすることを[をして]楽しんだ。
4. He is good at speaking English.
4. be good at ～ ： ～が得意[上手]だ
4. 彼は英語を話すことが得意です。
（名詞の働きー動名詞）
at や in などの前置詞の後に来る[＝前置詞の目的語になる]動詞は、必ず動名詞 Ｖing になります。
類例を挙げると
a. I am fond of taking pictures.
a. be fond of ～ [フォンド] ： ～が好きだ
a. 私は写真を撮ることが好きです。
b. He went out of the room without saying a word.
b. without ～ [ウィザウト] ： ～なしで
b. 彼は一言も言うことなしに[→ 一言も言わないで]部屋から出て行った。
5. I like cooking.
5. 私は料理が好きです。
（名詞）
cooking は動名詞を卒業して「料理」という名詞に昇格しており、辞書の見出し語になっています。
swimming(水泳)、skiing(スキー)、fishing(釣り)、なども完全な名詞です。
類例は、
a. My only hobby is skating.
a. 私の唯一の趣味はスケートです。
b. Shopping is a lot of fun..
b. a lot of fun ： たくさんの楽しみ → とても楽しい
b. 買い物はとても楽しい。
（fun は名詞なので very fun は不可）
6. Mike is playing tennis now.
6. マイクは今テニスをしています。
（形容詞の働きー現在分詞）
「マイクは今テニスをしている状態にある」という意味なので、現在分詞です。
これがいわゆる「be＋Ｖing＝進行形」です。
「Mike is angry now. マイクは今怒っている(状態にある)。」の形容詞 angry と同じような働きをしているので、形容詞の働きです。
2. と 6. は共に be動詞 is の後に Ｖing が来ていますが、常識的に考えれば、動名詞 と 現在分詞 を間違えることはありません。
類例を挙げます。
a. I was writing a letter at that time.
a. 私はその時手紙を書いていた。
b. He has been sleeping for 20 hours.
b. 彼は20時間ずっと寝ています。（現在完了の進行形）
⇒ 現在進行形は未来の文でも使えます。ここを参考にしてください。
7. I kept wating for an hour.
7. 私は1時間待ち続けた。
（形容詞の働きー現在分詞）
「待っている状態を1時間保った」という意味で、現在分詞で主格補語になっています。
I kept quiet. (私は静かにしていた)の形容詞 quiet と同じですから、形容詞の働きをしています。
3. と同じように一般動詞の後に Ｖing がありますが、先ほどの 2. と 6. の判別とは違い、判断が非常に難しいです。
0・ He finished eating lunch. 彼は昼食食べることを終えた。→食べ終えた。（動名詞）
0・ He kept eating lunch. 彼は昼食を食べている状態を保った。 → 食べ続けた。（現在分詞）
こういう現在分詞か動名詞か判断に苦しむ場合は、
0・ finish Ｖing ： Ｖし終える
0・ keep Ｖing ： Ｖし続ける
と個別に覚えておけば、どちらか判断する必要がないので楽かつ実戦的です。
類例を挙げると、
a. The audience remained sitting after the concert.
a. remain C [リメイン] ： Cの状態のままである
a. 聴衆はコンサートの後座ったままだった。
b. Now let's get going.
b. （この get は「～を得る」ではなく「～の状態になる」）
b. さあ、行こうとしている状態になりましょう。 →さあ。 行きましょう。
これらも
a. remain Ｖing ： Ｖしている(状態の)ままである
b. get Ｖing ： Ｖし始める
と暗記していれば、現在分詞か動名詞か悩まなくて済みます。
8. Mike kept me waiting for an hour.
8. keep O C ： OをCの状態に保つ
8. マイクは私を1時間待たせた。
（形容詞の働きー現在分詞）
「マイクは1時間私を待っている状態に保った」という意味で、現在分詞です。
Mike kept me quiet. (マイクは私を静かにさせておいた)の形容詞 quiet と同じで、形容詞の働きです。
waiting も quiet も、目的語の me とイコールになる目的格補語ですね。
⇒ 目的格補語の意味がわからないので見に行く。
類例は、
a. Don't leave the water running.
a. 水を流れている状態のままに放置するな。 → 水を流しっぱなしにするな。
b. I saw him shopping in the convenience store.
b. 私は彼がコンビニで買い物をしているのを見た。
8. keep Ｏ Ｖing ： ＯをＶしている状態に保つ → ＯをＶさせておく
a. leave Ｏ Ｖing ： ＯをＶしている状態に放置する → ＯをＶしっぱなしにする
b. see Ｏ Ｖing ： ＯがＶしているの[Ｖしているところ]を見る
と覚えておけば実戦的でしょう。
9. Who is the boy eating breakfast?
9. 朝食を食べている少年は誰ですか。
（形容詞の働きー現在分詞）
「朝食を食べている状態にある少年は誰ですか」という意味で、eating breakfast が the boy を後ろから修飾しています。
名詞を修飾するのは形容詞ですから、形容詞の働きです。
類例は、
a. That man standing near the gate is my father.
a. 門の近くに立っている男の人は私の父です。
b. The girl running over there is my sister.
b. 向こうを走っている女の子は私の妹です。
10. I don't like barking dogs..
10. bark [バーク] ： 吠える
10. 私は吠える犬は好きではない。
（形容詞の働きー現在分詞）
「いつも吠えている[よく吠える]犬」という意味で、barking が dog を修飾しています。
１語の現在分詞は前から、２語以上の現在分詞句は後ろから、名詞を修飾するのが原則です。
(あくまで原則です。一語でも後ろから修飾する場合もありますが、今回は割愛します。）
類例は、
a. Sleeping babies are so cute !
a. 寝ている赤ちゃん(というもの)はすごくかわいらしいですね。
b. Put some salt into the boiling water.
b. salt [ソールト] ： 塩
b. 沸騰しているお湯の中に塩を入れなさい。
11. Where is my sleeping bag.
11. 私の寝袋はどこにありますか。
(動名詞が名詞に昇格して臨時に形容詞の働き）
これは 10. と非常に紛らわしいです。
「寝ている状態の袋」なんてあり得ないので、現在分詞ではありません。
これは 5. で解説した「睡眠」という意味の sleeping(動名詞が名詞に昇格したもの)が臨時に形容詞となって bag の前に置かれたもので、「睡眠用の袋」という意味です。
名詞は他の名詞の前に置くと臨時に形容詞として使えます。
例えば、school は「学校」という意味の名詞ですが、bag という名詞の前に置くと臨時に形容詞なって school bag (学校用のかばん→通学用かばん)という意味になります。
0・ Look at that sleeping baby. あの寝ている状態の赤ちゃんを見なさい。 → あの寝ている赤ちゃんを見なさい。（現在分詞）
0・ Look at that sleeping bag. あの睡眠用の袋を見なさい。 → あの寝袋を見なさい。（動名詞）
※ 「現在分詞＋名詞」は名詞の方にアクセントがあり、「動名詞＋名詞」は動名詞の方にアクセントを置きます。
sleeping bag は決して「眠っている袋」ではないので現在分詞ではありません。
もし子供用のおとぎ話か何かで本当に「眠っている袋」だとしたら、その場合は現在分詞ですけどね。(笑)
類例を挙げます。
a. Wait in the waiting room.
a. 待合用の部屋[→ 待合室]で待ちなさい。
b. I want a new pair of walking shoes.
b. 私は新しい歩行用の靴[→ ウォーキングシューズ]が欲しい。
12. That's a very interesting book.
12. それ(あれ)はとてもおもしろい本です。
（現在分詞出身の形容詞）
interesting は元は interest (人に興味を与える) という動詞の現在分詞でしたが、現在では完全に形容詞に昇格しました。
辞書でも形容詞扱いです。
でも、元の意味の「人(＝君)に興味を与えるような」という意味は覚えておいて損はありません。
完全な形容詞なので、so iteresting（とても興味深い）とか more interesting (もっとおもしろい)のように前に副詞を置けます。
類例は、
a. The game was so exciting.
a. その試合ははとても人[＝観客]を興奮させるようなものだった。 → おもしろかった。
b. I have a surprising piece of news.
b. 人[＝君]を驚かせる(ような)知らせが一つある。 → 驚くべき[びっくりするような]知らせが一つある。
《質問コーナー》
6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. の「形容詞の働き」がよくわかりません？
《答え》
形容詞には用法が２つあります。
1. 名詞を修飾する。 → 名詞限定用法
1. an easy book (簡単な本) quiet children (静かな子供たち) an open door (開いているドア) 等
2. 主語または目的語の補語になる[説明をする]。 → 叙述用法
2. This book is easy. この本は簡単です。
2. The chldren kept quiet. その子供たちはずっと静かにしていた。
2. I kept the door open. 私はそのドアを開けておいた。
6. 7. 8. は叙述用法
9. 10. 11. は名詞限定用法
12. は、１つ目と３つ目が名詞限定用法、２つ目は叙述用法
です。
13. He always eats breakfast(,) watching TV.
13. 彼はいつもテレビを見ながら朝ご飯を食べます。
（副詞の働きー現在分詞）
「彼はいつもテレビを見ている状態で朝ご飯を食べます。」という意味で現在分詞です。
「テレビを見ている(状態)」が「朝ご飯を食べる」という動詞を修飾していますね。
動詞を修飾するのは副詞ですから、これは現在分詞が副詞の働きをしています。
類例を挙げると、
a. I usually wait for a bus(,) reading a newspaper.
000a. 私はたいてい新聞を読みながらバスを待ちます。
b. He went out of the room(,) mumbling something.
b. mumble [マンブル] ： つぶやく、ぶつぶつ言う
000b. 彼は何かつぶやきながら部屋から出て行った。
14. I study English(,) using dictionaries.
14. 私は辞書を使って英語を勉強しています。
（副詞の働きー現在分詞）
「辞書を使っている状態で英語を勉強する」というのですから、13. と同じく現在分詞です。
これも「辞書を使っている(状態)」が「英語を勉強する」という動詞を修飾していますから、副詞の働きです。
13. と 14. がいわゆる「分詞構文」と呼ばれるものですが、今回は「Ｖしながら(～する)」「Ｖして(～する)」という最もよく出てくるパターンのみ紹介しておきます。
英会話だけならこの二つだけ覚えておけば大丈夫です。
類例を挙げます。
a. I drove all over (the) town(,) looking for a place to park.
000a. 私は駐車する場所を探して、町中車を走らせた。
b. Mike usually goes out(,) carrying a gun.
b. carry Ｏ ： Ｏを携行(けいこう)する、持ち歩く
000b. マイクはたいてい銃を持って外出する。
さて、一通り例文付きで解説しましたが、理解できましたか？
ボーっと眺めているだけではダメです。
例文を頭の中にインプット(暗記)して説明できるようにしてください。
次回－Ｖing の用法 その３（暗記用のまとめ）に続く。
tb: -- cm: 1
Fri.
復習テスト－いろいろな副詞相当語句
復習テスト－いろいろな副詞相当語句
いろいろな副詞(相当語句)＝Ｍ を復習して来る
[問題] 次の日本語を英語にして、副詞(相当語句)＝Ｍに下線を引きなさい。
01. 私は始発列車に乗るために5時に起きた。
02. 純子はいつも音楽を聴きながら勉強する。
03. 私は紙を使って鳥を作りました。
04. 彼は子供たちに囲まれて座っていた。
05. 私は夕食を食べる前に宿題を終わらせた。
06. もし明日雨が降ったら、私は行きません。
07. 私は歴史を勉強するために図書館へ行きました。
08. 彼女は楽しそうに歌を歌いながら部屋に入ってきた。
09. 彼女は母親に支えられて[支えられながら]部屋に入ってきた。
10. 私が戻って来るまでここで待っていてください。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
01. I got up at five to catch the first train.
02. Junko always studies listening to music.
03. I made birds using paper.
04. He was sitting on the sofa surrounded by the children.
05. I finished my homework before I had dinner.
06. I won't go if it rains tomorrow.
07. I went to the library to study history.
08. She came into the room singing merrily.
09. She came into the room supported by her mother.
10. Please wait here until I get back.
お疲れ様 (^.^)
いろいろな副詞(相当語句)＝Ｍ を復習して来る
[問題] 次の日本語を英語にして、副詞(相当語句)＝Ｍに下線を引きなさい。
01. 私は始発列車に乗るために5時に起きた。
02. 純子はいつも音楽を聴きながら勉強する。
03. 私は紙を使って鳥を作りました。
04. 彼は子供たちに囲まれて座っていた。
05. 私は夕食を食べる前に宿題を終わらせた。
06. もし明日雨が降ったら、私は行きません。
07. 私は歴史を勉強するために図書館へ行きました。
08. 彼女は楽しそうに歌を歌いながら部屋に入ってきた。
09. 彼女は母親に支えられて[支えられながら]部屋に入ってきた。
10. 私が戻って来るまでここで待っていてください。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
01. I got up at five to catch the first train.
02. Junko always studies listening to music.
03. I made birds using paper.
04. He was sitting on the sofa surrounded by the children.
05. I finished my homework before I had dinner.
06. I won't go if it rains tomorrow.
07. I went to the library to study history.
08. She came into the room singing merrily.
09. She came into the room supported by her mother.
10. Please wait here until I get back.
お疲れ様 (^.^)
tb: -- cm: 0
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